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区域推进“生命教育”大中小学衔接的实践研究 版权信息
- ISBN：9787544468329
- 条形码：9787544468329 ; 978-7-5444-6832-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
区域推进“生命教育”大中小学衔接的实践研究 内容简介
本书主要内容包括: 生命教育衔接: 一个亟须重新审视的课题、生命教育衔接载体: 凸显贯通性的生命教育课程开发、生命教育衔接保障: 多维举措与衔接机制等。
区域推进“生命教育”大中小学衔接的实践研究 目录
章
生命教育衔接：一个亟须重新审视的课题
节 研究背景
一、**生命教育的发展昭示着生命教育需要进一步关注衔接
二、上海市生命教育指导纲要的落实亟须区域层面的衔接样态
三、生命教育衔接建设是杨浦区教育综合改革的重心所系
四、学校生命教育的点状发展态势亟待系统架构和衔接设计
第二节 核心概念界定与研究现状
一、核心概念界定
二、研究现状
第三节 研究设计与推进历程
一、研究设计
二、研究历程
第二章
生命教育衔接载体：凸显贯通性的生命教育课程开发
节 凸显贯通的生命教育课程开发策略
一、以学校共同体作为课程开发主体
二、回应不同学段学生生命发展的需求
三、汇聚区域力量以保障课程开发的无缝衔接
第二节 凸显衔接的生命教育课程设计思路
一、指向生命素养培育的课程目标
二、基于学段特点建构无缝衔接的课程内容
三、凸显生命实践需求的生命教育课程实施
四、注重生命成长体验过程的课程评价
第三章
生命教育衔接保障：多维举措与衔接机制
节 以两大中心为依托建立区域生命教育辅导和监测机构
一、“心理健康辅导中心”建设
二、“体质健康监测中心”建设
第二节 以基地建设为抓手落实区域推进生命教育的途径
一、作为学生生命教育实践场所的实训基地建设
二、作为教师生命教育研修场所的研训基地建设
第三节 以师资队伍建设为核心提升区域推进生命教育的质量
一、区域生命教育师训课程的开发与实施
二、生命教育校本教研活动的设计与实施
第四节 以督导评估为手段激活区域推进生命教育的动力
一、将生命教育的实施质量纳入学校督导评估的指标体系
二、开展以生命教育为主题的专项督导活动
第四章
生命教育衔接策略：三位一体的区域联动
节 推进“家一校一社”联动机制建设
一、“家一校”互动机制的建设
二、“校一社”互动机制的建设
第二节 协同多方力量巩固与提升生命教育的实施质量
一、学校为提升生命教育实施质量而提供的支持
二、家庭为提升生命教育实施质量而提供的支持
三、社区为提升生命教育实施质量而提供的支持
第五章
生命教育发展空间：关于衔接悬而待议的问题
节 生命教育大中小学衔接的现有格局
生命教育衔接：一个亟须重新审视的课题
节 研究背景
一、**生命教育的发展昭示着生命教育需要进一步关注衔接
二、上海市生命教育指导纲要的落实亟须区域层面的衔接样态
三、生命教育衔接建设是杨浦区教育综合改革的重心所系
四、学校生命教育的点状发展态势亟待系统架构和衔接设计
第二节 核心概念界定与研究现状
一、核心概念界定
二、研究现状
第三节 研究设计与推进历程
一、研究设计
二、研究历程
第二章
生命教育衔接载体：凸显贯通性的生命教育课程开发
节 凸显贯通的生命教育课程开发策略
一、以学校共同体作为课程开发主体
二、回应不同学段学生生命发展的需求
三、汇聚区域力量以保障课程开发的无缝衔接
第二节 凸显衔接的生命教育课程设计思路
一、指向生命素养培育的课程目标
二、基于学段特点建构无缝衔接的课程内容
三、凸显生命实践需求的生命教育课程实施
四、注重生命成长体验过程的课程评价
第三章
生命教育衔接保障：多维举措与衔接机制
节 以两大中心为依托建立区域生命教育辅导和监测机构
一、“心理健康辅导中心”建设
二、“体质健康监测中心”建设
第二节 以基地建设为抓手落实区域推进生命教育的途径
一、作为学生生命教育实践场所的实训基地建设
二、作为教师生命教育研修场所的研训基地建设
第三节 以师资队伍建设为核心提升区域推进生命教育的质量
一、区域生命教育师训课程的开发与实施
二、生命教育校本教研活动的设计与实施
第四节 以督导评估为手段激活区域推进生命教育的动力
一、将生命教育的实施质量纳入学校督导评估的指标体系
二、开展以生命教育为主题的专项督导活动
第四章
生命教育衔接策略：三位一体的区域联动
节 推进“家一校一社”联动机制建设
一、“家一校”互动机制的建设
二、“校一社”互动机制的建设
第二节 协同多方力量巩固与提升生命教育的实施质量
一、学校为提升生命教育实施质量而提供的支持
二、家庭为提升生命教育实施质量而提供的支持
三、社区为提升生命教育实施质量而提供的支持
第五章
生命教育发展空间：关于衔接悬而待议的问题
节 生命教育大中小学衔接的现有格局
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