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理解习惯:习惯成就未来 版权信息
- ISBN:9787307198098
- 条形码:9787307198098 ; 978-7-307-19809-8
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
理解习惯:习惯成就未来 本书特色
“好习惯成就好人生。”本着全员德育、全过程育人的理念,《理解习惯:习惯成就未来》从“让健身成为习惯”“让文明成为习惯”和“让学习成为习惯”三个方面收集了来自管理、教育教学一线干部、教师的案例、论文,涉及教育、心理以及语文、数学、英语、体育、艺术、科学等学科,这里提到的习惯包括锻炼习惯、遵守规则的习惯、交往习惯、生活自理习惯、阅读习惯、倾听习惯、思辨习惯……针对6-12岁的小学生按低年级段、中年级段、高年级段进行梳理编排,呈现养成教育系列,深刻地体现学校“三让”学生文化。干部、教师在研究中实践、在实践中研究,潜心整理,用心钻研,在认同西师附小学校文化的共同愿景下,努力做让学生满意、让家长满意、让社会满意的教育。
《理解习惯:习惯成就未来》是北京市西城区师范学校附属小学干部、教师团队学习和交流的成果结晶。
理解习惯:习惯成就未来 内容简介
本书本着北京市西城区师范学校附属小学全员德育、全过程育人的理念, 从“让健身成为习惯”、“让文明成为习惯”和“让学习成为习惯”这三个方面梳理了学校近年来的优秀论文、案例和教育故事等, 是多位作者就有关小学教育问题论述的自己的实际经验, 践行学校“三让”学生文化。
理解习惯:习惯成就未来 目录
案例篇
微笑的力量
——帮助学生顺利从幼儿园过渡到小学生活
爱上特别的你
——正向强化促“特需生”良好行为习惯的养成
我是时间的小主人
——运用多种方法帮助低年级学生养成抓紧时间的好习惯
用爱心呵护好每一位学生
——培养学生良好的学习习惯
实践体验,促习惯养成
——以“我自己会整理”教学为例
孩子,我们一起读书
——班级阅读习惯培养的研究
论文篇
德育教育系列化,注重养成教育,提高学生综合素养
——以《西师附小养成教育系列化纲要》为指导,谈低中年级段养成教育
为孩子开启精彩的人生
——幼小衔接中学习习惯的养成教育的几点建议
教育就是培养习惯
——行为习惯培养的策略
……
第二部分 中年级段
第三部分 高年级段
理解习惯:习惯成就未来 作者简介
李庆元,1962年出生,1981年参加工作。先后在北京市昌平区回龙观小学、北京市西城区四根柏小学任数学教师。1998年至今,先后在北京市西城区四根柏小学、北京市西城区德胜门外第二小学、北京市北礼士路第一小学任校长,现任西师附小校长。 从一线数学教师,到教导主任、教学副校长、校长,他自始至终都没有离开学校教学。他明确提出“使每一天都有意义”的办学理念,在课程建设与课堂教学中倡导“知识对接心灵”。他用自己的职业生涯践行着“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”的教育追求。
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