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高中语文新型课堂构建的实践研究 版权信息
- ISBN：9787510060854
- 条形码：9787510060854 ; 978-7-5100-6085-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
高中语文新型课堂构建的实践研究 本书特色
张春华主编的《高中语文新型课堂构建的实践研究》分成教学目标篇、教学内容篇、教学活动篇、教学评价篇四个篇章。每个篇章既有理论导航又有实践研究，着重对新课程实施以来在建构高中语文新型课堂实践方面存在的问题做出深度反思，指出问题的症结和结果，分析产生问题的原因；对新课程实施以来在建构高中语文新型课堂方面取得成功的案例进行了理论上的分析，并就建构方向和策略提出了建设性建议。
高中语文新型课堂构建的实践研究 内容简介
本书分成教学目标篇、教学内容篇、教学活动篇、教学评价篇四个篇章。着重对新课程实施以来在建构高中语文新型课堂实践方面存在的问题做出深度反思, 指出问题的症结和结果, 分析产生问题的原因 ; 对新课程实施以来在建构高中语文新型课堂方面取得成功的案例进行了理论上的分析, 并就建构方向和策略提出了建设性建议。
高中语文新型课堂构建的实践研究 目录
教学内容篇
专题一 教育观念的转变与教学内容的确定
专题二 教学思维的转变与教学内容的确定
专题三 学科特点与教学内容的确定
教学目标篇
专题一 教学目标的适切性
专题二 教学目标的具体化
专题三 教学目标的序列化
教学活动篇
专题一 由以学定教走向“教一学协同”
专题二 关注学生的思维活动与思维质量
专题三 创设情境化的学习环境
教学评价篇
专题一 教学评价是一项师生共同参与的系统工程
专题二 教师应通过教学评价不断改进教学
专题三 教学评价要“不拘一格”
专题四 教学评价与教师素养的关系
参考文献
后记
专题一 教育观念的转变与教学内容的确定
专题二 教学思维的转变与教学内容的确定
专题三 学科特点与教学内容的确定
教学目标篇
专题一 教学目标的适切性
专题二 教学目标的具体化
专题三 教学目标的序列化
教学活动篇
专题一 由以学定教走向“教一学协同”
专题二 关注学生的思维活动与思维质量
专题三 创设情境化的学习环境
教学评价篇
专题一 教学评价是一项师生共同参与的系统工程
专题二 教师应通过教学评价不断改进教学
专题三 教学评价要“不拘一格”
专题四 教学评价与教师素养的关系
参考文献
后记
展开全部
高中语文新型课堂构建的实践研究 作者简介
田良臣 王聚元 张春华 田良臣，参加教育部十五重点课题“中小学新课程学习策略研究的系统开发与教育实验研究”，并主持子课题“语文学科学习策略研究”。先后在《课程 教材 教法》《全球教育展望》等学术期刊上发表论文40余篇。 王聚元，近十多年来，参与高层次骨干教师培训工作，在教师教育、教师专业发展等方面颇有研究和心得。策划及主持组编了等7套大型教师培训丛书，并亲任《语文学科新知识应用及学科教学》《初中语文教学设计问题透视与导引》等3本分册主编。
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