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温馨教室:中小学班集体建设的新探索 版权信息
- ISBN:9787559804204
- 条形码:9787559804204 ; 978-7-5598-0420-4
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
温馨教室:中小学班集体建设的新探索 本书特色
“温馨教室”是一种理念、一个象征,更是一个过程。归根到底,“温馨教室”关注的是学生的成长、教师的发展。 关注师生和谐发展,是未来相当长时期内的重要课题。本书通过调查研究和案例剖析,从理论角度出发分析其中的成因,提出“温馨教室”的中小学班集体建设新思路,通过教室硬环境和软环境的建设,旨在营造出一种以班级为基础、师生共建且有利于师生健康人格发展的教育环境。
温馨教室:中小学班集体建设的新探索 内容简介
“温馨教室”是一种理念、一个象征,更是一个过程。归根到底,“温馨教室”关注的是学生的成长、教师的发展。关注师生和谐发展,是未来相当长时期内的重要课题。本书通过调查研究和案例剖析,从理论角度出发分析其中的成因,提出“温馨教室”的中小学班集体建设新思路,通过教室硬环境和软环境的建设,旨在营造出一种以班级为基础、师生共建且有利于师生健康人格发展的教育环境。
温馨教室:中小学班集体建设的新探索 目录
温馨教室:中小学班集体建设的新探索 作者简介
张俊,教育管理专业硕士,上海市中学教育心理学科高级教师,上海市黄浦区教育学院教研员,上海市黄浦区教育心理学学科骨干教师,上海市中小学心理辅导协会常务理事,上海市中小学心理健康教育教材、教参的编写者,上海市第三期“双名”工程教育心理基地学员。具有国家二级心理咨询师、家庭教育指导师、学校(中级)心理咨询师资质,多年扎根学校教育研究第一线,曾主持和参与教育部及上海市市级课题20多项,参与编写心理、德育类教材多部。
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