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民办高职“二元思维”视阈的治校研究 版权信息
- ISBN:9787305198502
- 条形码:9787305198502 ; 978-7-305-19850-2
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
民办高职“二元思维”视阈的治校研究 内容简介
本书提出民办高职办学的“二元思维”概念。它是民办教育的理论创新, 是对民办高职院校办学发展的元思考的概括, 包括办学视阈、办学理念、办学定位、依法治校、领导体制、规范管理、师资队伍建设、专业建设、教育教学改革等多个方面的内容。
民办高职“二元思维”视阈的治校研究 目录
引言
**章 民办高职的“二元思维”
**节 民办高职“二元思维”概念
一、民办高职“二元思维”的界定
二、民办高职“二元思维”的办学理念
三、民办高职“二元思维”的办学品质
四、民办高职“二元思维”的办学目标
五、民办高职“二元思维”的功能
第二节 民办高职“二元思维”的渊源分析
一、与职业教育发展的渊源
二、与民办教育政策的渊源
三、与民办高职自身发展的渊源
四、与外域职业教育模式渊源
第三节 民办高职“二元思维”的办学取向分析
一、民办高职“二元思维”的价值观
二、民办高职“二元思维”的公益观
三、民办高职“二元思维”的利益观
第二章 “二元思维”的办学视阈
**节 “二元思维”视阈维度
一、视阈一:重视顶层设计
二、视阈二:重视全面谋划大局
三、视阈三:重视把握要点
四、视阈四:重视统筹兼顾
五、视阈五:重视循序渐进
第二节 办学环境分析
一、地理经济分析
二、人才市场分析
三、政府行为分析
第三节 办学定位
一、办学定位的确立
二、办学定位内涵
三、办学定位的必要性
第四节 办学发展战略规划
一、规划理念、特征和原则
二、规划基本点
三、规划内涵
第三章 党在民办高职的作用
**节 党在民办高职的地位
一、党组织的政治核心地位
二、党组织的监督作用
三、党组织的权力
第二节 党政同责
一、民办高职院校党组织机理分析
二、党组织与董事会的联席会议机制
三、党政联席会制度
四、基层党组织建设
第三节 党组织对教代会、工会的领导
一、教代会和工会在民办高职的地位
二、充分发挥教代会和工会的作用
三、维护好、引导好工会、教代会工作
案例:“南洋”党建工作拓展
……
第四章 治校策略
第五章 二级机构的委托代理
第六章 专业能力建设
第七章 课程结构改革
第八章 教育教学一体化育人
第九章 职业素养教育
第十章 教师能力建设
第十一章 学情管理
参考文献
后记
展开全部
民办高职“二元思维”视阈的治校研究 作者简介
周肖兴,教授,无锡南洋职业技术学院院长,研究方向:高等教育管理、民办高职教育与管理。张宝灵,博士,副研究员,无锡南洋职业技术学院教师发展中心主,研究方向:高等教育经济与管理、民办教育政策。
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