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幼儿园游戏指导方法与实例-游戏自主性的视角 版权信息
- ISBN：9787518417971
- 条形码：9787518417971 ; 978-7-5184-1797-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
幼儿园游戏指导方法与实例-游戏自主性的视角 本书特色
当下自主性游戏在幼儿园开展得如火如荼，然而幼儿园教师在实践的过程中依然存在诸多困惑：如何平衡儿童自主性与教师指导之间的关系？教师指导是否会破坏或干扰儿童的自主性？教师指导应该在什么时候发起、在什么时候退出？ 本书作者从游戏自主性的角度，对幼儿园自主性游戏进行了深刻的反思，在厘清核心概念的同时，从游戏时空、游戏材料和教师自身三个方面入手，深入探讨了游戏指导的基本策略和方法。教师只有深刻地理解幼儿的游戏，才能把握好指导的程度，做出智慧的决策。本书无疑可以让教师游刃有余地指导幼儿的游戏。
幼儿园游戏指导方法与实例-游戏自主性的视角 内容简介
·本书作者从游戏自主性角度对幼儿园自主性游戏进行了深刻反思，给大家提供了一种新的视角。 ·本书结合大量的幼儿园游戏案例阐述了游戏指导的时机、方法以及与幼儿互动的节奏，并从游戏时间、游戏空间、游戏材料投放、教师扮演的角色等多个角度给出了具体的指导策略，可读性极强。 ·无论是广大的幼儿教师还是对幼儿园游戏感兴趣的专业人士，都能从本书中得到一些收获。
幼儿园游戏指导方法与实例-游戏自主性的视角 目录
序论 从幼儿园自主性游戏到幼儿园游戏自主性
上 编
**章 幼儿园游戏自主性的理论剖析
**节 自主性：幼儿园游戏的一个特有问题
第二节 幼儿园游戏自主性的内涵与特征
第二章 幼儿园游戏自主性的动态性：游戏连续体的视角
**节 幼儿园游戏连续体
第二节 幼儿园游戏自主性的动态性
第三章 幼儿园游戏自主性的变化机制：兴趣层次说的视角
**节 兴趣层次说
第二节 变化机制：儿童兴趣层次的转化
第三节 必要条件：适宜的教师指导
下 编
第四章 幼儿园游戏指导环节：准备阶段
**节 判断指导的必要性
第二节 确定指导时机
第五章 幼儿园游戏指导环节：实施阶段
**节 选择指导的方法
第二节 把握互动的节奏
第六章 幼儿园游戏指导策略
**节 以游戏时空为媒介的指导
第二节 以游戏材料为媒介的指导
第三节 以教师自身为媒介的指导
第七章 幼儿园中结构游戏指导案例：角色游戏
**节 角色游戏的保障系统
第二节 角色游戏的外部支持系统
第三节 角色游戏的内部支持系统
第八章 幼儿园低结构游戏指导案例：追逐打闹游戏
**节 追逐打闹游戏的保障系统
第二节 追逐打闹游戏的外部支持系统
第三节 追逐打闹游戏的内部支持系统
参考文献
后记
展开全部
幼儿园游戏指导方法与实例-游戏自主性的视角 作者简介
秦元东 教育学博士，浙江师范大学杭州幼儿师范学院副教授，硕士生导师。主要研究方向为幼儿园课程与教学。先后在《南京师范大学学报》（社会科学版）、《学前教育研究》、《幼儿教育》（教育科学版）等刊物发表学术论文40余篇，主持两项省级课题与多项厅级课题。 已出版著作：《浙江儿童民间游戏：现状与传承》《幼儿园区域活动新论：一种生态学的视角》《生态式幼儿园区域活动指导》《如何有效实施幼儿园主题性区域活动》等。
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