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职校生素质教育下的德育管理 版权信息
- ISBN：9787518035656
- 条形码：9787518035656 ; 978-7-5180-3565-6
- 装帧：70g轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
职校生素质教育下的德育管理 本书特色
《职校生素质教育下的德育管理》简介：素质教育注重培养和提高学生的素质，突出素质形成过程中的主体内化机制，使学生获得的知识和能力经过自身的“消化”，内化在心理层面里，*终积淀于学生身心组织之中而形成素质。 道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。良好道德素质的培养，关键在青少年时期。为培养学生形成良好的行为习惯，提高道德素质，只有建立学校、家庭、社会三结的“立体化”教育网络，才能*有效地促进学生道德行为的养成，全面提高青少年的素质，促进青少年的健康成长。学生道德素质教育立足学校教育与管理，理论结合实践，围绕困扰学校、领导、教师、学生的教育难题，集思广益，多方借鉴，力求全面彻底解决。教育上所说的素质主要指个体经学习获得的心理发展水平和品质。至于如何准确地定义教育上的素质概念，目前有着不同的认识。
职校生素质教育下的德育管理 内容简介
《职校生素质教育下的德育管理》简介：素质教育注重培养和提高学生的素质，突出素质形成过程中的主体内化机制，使学生获得的知识和能力经过自身的“消化”，内化在心理层面里，*终积淀于学生身心组织之中而形成素质。
道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。良好道德素质的培养，关键在青少年时期。为培养学生形成良好的行为习惯，提高道德素质，只有建立学校、家庭、社会三结的“立体化”教育网络，才能*有效地促进学生道德行为的养成，全面提高青少年的素质，促进青少年的健康成长。学生道德素质教育立足学校教育与管理，理论结合实践，围绕困扰学校、领导、教师、学生的教育难题，集思广益，多方借鉴，力求全面彻底解决。教育上所说的素质主要指个体经学习获得的心理发展水平和品质。至于如何准确地定义教育上的素质概念，目前有着不同的认识。
职校生素质教育下的德育管理 目录
绪论
**章 素质的含义及特征
**节 素质结构
第二节 素质及特征
第二章 素质教育的基本理论
**节 素质教育的基本特征
第二节 中职实施素质教育方式
第三节 素质和创业创新素质的培养
第三章 道德素质教育的基本理论
**节 道德素质教育内涵
第二节 道德素质与知识、能力的关系
第四章 中职学生道德素质教育的现状分析
**节 中职学生道德素质教育面临的困境
第二节 影响中职学生道德素质教育的原因
第五章 新时期中职学生道德素质教育的重要意义
**节 中职学生道德素质教育的理论基础
第二节 道德素质教育在中职学生发展中的作用
第六章 中职拳生道德素质教育的培养目标与结构
**节 中职学生道德素质教育的培养目标与结构
第二节 提高中职学生道德素质的基本途径
第t章 构建富有特色的道德素质教育模式
**节 构建中职学生道德素质教育培养新模式
第二节 实施中职特色学生道德素质教育的主要措施
第三节 校园文化建设与中职学生道德素质教育的关系
第四节 中职校园文化的“职业性”特征
第八章 提高心理素质是中职学生道德素质教育的基础
**节 中职学生心理问题的主要表现
第二节 中职学生的心理健康教育工作策略
第三节 中职学生道德素质自我教育的心理机制
第九章 中职学生道德素质评价体系的构建
**节 构建中职学生道德素质评价体系的原则
第二节 构建中职学生道德素质评价新模式
第十章 对如何开展中职学生德育工作的思考
**节 中职德育工作的方式
第二节 素质教育下如何做好中职生的德育
第三节 中职教育，德育为先
第十一章 中职生德育教育的新探索
**节 改革职业道德。促进德育教育与行业道德的接轨
第二节 实现全员德育模式
第三节 “微德育”一一“微时代”中职德育方式
第十二章 新形势下中等职业学校德育管理现状及对策
**节 中职德育教育管理的存在的主要问题
第二节 开展中职教育“教”与“学”的关系
第三节 做好中职德育教育的新对策
第十三章 在中职生的社会实践活动中进行德育教育
**节 在社会实践中合理渗透德育教育
第二节 德育教育对于培养高素质技能型人才的重大作用
结语
参考文献
展开全部
职校生素质教育下的德育管理 作者简介
王永红、山东滨州人、现为青岛开发区职业中专讲师、从事中等职业教育30余年，主编及参编著作10余部，有160余篇论文发表在国内外杂志。目前主要从事德育教育教学及德育教学研究工作。
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