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广东省义务教育质量监测指标体系研究-理论与实践-(上)

作者：广东省教育研究院,建立广东义务教育质量监

出版社：广东高等教育出版社出版时间：2017-03-01

开本： 32开 页数： 302

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版权信息
内容简介
目录

微信公众号

广东省义务教育质量监测指标体系研究-理论与实践-(上) 版权信息

ISBN：9787536158191
条形码：9787536158191 ; 978-7-5361-5819-1
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

广东省义务教育质量监测指标体系研究-理论与实践-(上) 内容简介

　　为了有效推进我省素质教育，促进义务教育办学质量提升，广东省教育研究院从2013年开始启动义务教育质量监测指标体系的立项和研究工作，本书是该项课题的研究成果结晶，内容包括：>为了有效推进我省素质教育，促进义务教育办学质量提升，广东省教育研究院从2013年开始启动义务教育质量监测指标体系的立项和研究工作，本书是该项课题的研究成果结晶，内容包括：品德发展水平监测标准研究报告、八年级语文学业水平监测标准研究报告、八年级语文学业水平测试题型示例、身心发展水平监测标准研究报告、兴趣特长养成监测标准研究报告、学业负担状况监测标准研究报告等。广东省教育研究院、建立广东义务教育质量监测体系研究课题组编*的《广东省义务教育质量监测指标体系研究（理论与实践上）》为我省出台义务教育质量监测方案提供理论支撑，为中小学校顺利进行义务教育质量监测提供技术指导。

广东省义务教育质量监测指标体系研究-理论与实践-(上) 目录

品德发展水平监测标准研究报告
八年级语文学业水平监测标准研究报告
八年级语文学业水平测试题型示例
身心发展水平监测标准研究报告
兴趣特长养成监测标准研究报告
学业负担状况监测标准研究报告
影响因素之校长专业发展水平监测标准研究报告
影响因素之教师课程实施状况监测标准研究报告
影响因素之学生家庭及社会因素监测标准研究报告
初中数学（7～9年级）质量监测点与要求
广东省义务教育质量监测指标标准体系
参考文献
后记

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