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教师教育综合素质教程 版权信息
- ISBN：9787568022224
- 条形码：9787568022224 ; 978-7-5680-2222-4
- 装帧：书写纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
教师教育综合素质教程 本书特色
教师专业发展成为21世纪世界各国面临的重要问题，因此大力发展教师教育，帮助更多优秀人士进入教育领域,成为中国教育的重要课题。
本书立足于教师资格证考试大纲的基本要求，兼顾学术性与实用性的统一，本书内容既包括了教师职业的形成与发展、教师教育的发展历程、教师资格制度的形成和发展、教师职业的基本素养，又涉及教师资格证考试中“综合素质”的基本内容，如教师的职业理念、教师的职业道德、教师的法律观、教师的职业能力、教师的文化素养等。
此外，本书也有一定的特色：
①提供教师教育的清晰脉络；
②围绕教师的综合素质形成内容体系；
③提供知识框架和练习题。
真诚希望本书能成为大学教师教育的教材，也希望本书对有志于成为教师的社会人士有所帮助。
教师教育综合素质教程 内容简介
本书内容主要是关于教师综合素质培养, 综合了教师职业的基本素养及教师资格证考试《综合素质》考试的基本内容编写, 本书体现了学术性与实用性的结合, 在帮助学生了解教师教育的基本概况的基础上, 帮助学生形成教师的基本素养和能力, 同时顺利通过教师资格证考试。
教师教育综合素质教程 目录
绪论教师教育概述(1)
**节教师与教师教育概说(3)
第二节教师教育发展史(5)
第三节我国教师教育课程标准(13)
**章教师资格制度(17)
绪论教师教育概述(1)
**节教师与教师教育概说(3)
第二节教师教育发展史(5)
第三节我国教师教育课程标准(13)
**章教师资格制度(17)
**节教师资格制度简介(18)
第二节教师资格制度的发展历程(19)
第三节我国现行教师资格制度(26)
第二章教师职业的专业化与专业发展(38)
**节教师职业与教师专业(39)
第二节教师专业发展的内容(48)
第三节教师专业发展的途径和方法(51)
第三章教师职业理念(63)
**节教师的教育观(64)
第二节教师的学生观(70)
第三节教师的教师观(82)
第四章教师职业道德(93)
**节教师职业道德概说(94)
第二节中小学教师职业道德规范(98)
第三节班主任职业道德规范(106)
第四节教师的职业行为规范(110)
第五章教师的法律观(116)
**节法律概说(118)
第二节我国主要教育法律法规解读(122)
第三节教师的权利与义务(141)
第四节学生的权利与义务(147)
第六章教师的文化素养(152)
**节教师的历史素养(153)
第二节教师的文学素养(160)
第三节教师的艺术素养(174)
第四节教师的科学技术素养(175)
第五节教师的传统文化素养(184)
第七章教师的基本能力(193)
**节教师的信息能力(194)
第二节教师的逻辑思维能力(198)
第三节教师的阅读能力(200)
第四节教师的写作能力(203)
教师教育综合素质教程
第八章教师的职业技能(209)
**节教学设计技能(210)
第二节授课技能(214)
第三节教研技能(221)
第九章教师的职业形象(227)
**节教师职业形象概说(228)
第二节教师仪表(233)
第三节教师仪态(235)
附录(241)
附件1教师教育课程标准（试行）(241)
附件2教师资格条例(249)
附件3《教师资格条例》实施办法(252)
附件4《综合素质》（中学）考试大纲(255)
附件52016年上半年中小学教师资格考试(259)信息
**节教师与教师教育概说(3)
第二节教师教育发展史(5)
第三节我国教师教育课程标准(13)
**章教师资格制度(17)
绪论教师教育概述(1)
**节教师与教师教育概说(3)
第二节教师教育发展史(5)
第三节我国教师教育课程标准(13)
**章教师资格制度(17)
**节教师资格制度简介(18)
第二节教师资格制度的发展历程(19)
第三节我国现行教师资格制度(26)
第二章教师职业的专业化与专业发展(38)
**节教师职业与教师专业(39)
第二节教师专业发展的内容(48)
第三节教师专业发展的途径和方法(51)
第三章教师职业理念(63)
**节教师的教育观(64)
第二节教师的学生观(70)
第三节教师的教师观(82)
第四章教师职业道德(93)
**节教师职业道德概说(94)
第二节中小学教师职业道德规范(98)
第三节班主任职业道德规范(106)
第四节教师的职业行为规范(110)
第五章教师的法律观(116)
**节法律概说(118)
第二节我国主要教育法律法规解读(122)
第三节教师的权利与义务(141)
第四节学生的权利与义务(147)
第六章教师的文化素养(152)
**节教师的历史素养(153)
第二节教师的文学素养(160)
第三节教师的艺术素养(174)
第四节教师的科学技术素养(175)
第五节教师的传统文化素养(184)
第七章教师的基本能力(193)
**节教师的信息能力(194)
第二节教师的逻辑思维能力(198)
第三节教师的阅读能力(200)
第四节教师的写作能力(203)
教师教育综合素质教程
第八章教师的职业技能(209)
**节教学设计技能(210)
第二节授课技能(214)
第三节教研技能(221)
第九章教师的职业形象(227)
**节教师职业形象概说(228)
第二节教师仪表(233)
第三节教师仪态(235)
附录(241)
附件1教师教育课程标准（试行）(241)
附件2教师资格条例(249)
附件3《教师资格条例》实施办法(252)
附件4《综合素质》（中学）考试大纲(255)
附件52016年上半年中小学教师资格考试(259)信息
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教师教育综合素质教程 作者简介
汪明春，毕业于华中师范大学教科院，硕士学位，任职于武汉体育学院，教育学副教授。研究方向是教育原理、课程教学论。讲授教育学、教学论、教师综合教育课程；2010年获武汉体育学院青年教师基本功大赛优秀奖；发表有影响的论文14篇；主持或参与不同层次的课题7项；参编著作6本。
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