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教育

突破创新:课堂教学效果提升的改革与探索

作者：王传生，张琪主编

出版社：首都经济贸易大学出版社出版时间：2014-10-01

开本： 24cm 页数： 244

本类榜单：社会科学销量榜

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突破创新:课堂教学效果提升的改革与探索版权信息

ISBN：9787563822744
条形码：9787563822744 ; 978-7-5638-2274-4
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

突破创新:课堂教学效果提升的改革与探索本书特色

本书是首都经济贸易大学教学一线教师对我国目前高等教育人才培养模式的发展与改革所做的相关理论分析和各方面的实践探索。本书是作者们实际的教学、人才培养经验的总结和升华，对我国高等院校人才培养模式的进一步发展做出了有益的探索。

突破创新:课堂教学效果提升的改革与探索内容简介

本书共分为课堂教学方法、课堂教学模式、课堂教学质量三部分, 主要内容包括: 基于“从做中学”理论的历史研究法教学模式探讨 —— 以“行政管理史”课程为例 ; “公共管理学”课程可视化教学的思考与探索等。

突破创新:课堂教学效果提升的改革与探索目录

课堂教学方法
基于 “ 从做中学”理论的历史研究法教学模式探讨——以 “ 行政管理史”课程为例崔高鹏 /3
“ 公共管理学”课程可视化教学的思考与探索潘娜 /10
案例教学法在 “ 电子商务概论”课堂教学中的应用研究陈蔚珠李颖 /17
实践教学中知识内化的教学方法探讨—— “ 市场营销调研”的实践教学设计林力 /24
“ 做中学”： “ 管理学研究方法”课程能力培养型教学方法研究张晗 /31
问题式学习（pbl）教学法在 “ 财政学”教学实践应用中的研究何晴 /38
在角色对抗中学习证据规则法学院刘润仙 /44
“ 统计学”课程教学方法与教学手段改革的探索与思考统计学院马立平 /51
翻转式课堂 efl 学习解析外语系王宏玉 /58
“ 思想道德修养与法律基础”课 “ 教学方法群”的建构研究王小莹 /63

课堂教学模式

城市经济学教学理念及内容的更新研究王德起 /73
基于创新能力培养的公共管理学大类课教学模式改革与实践王蕾 /84
网络化多媒体教学环境下 “ 管理学”小组学习模式研究——基于案例教学法的改进视角关鑫 /91
以项目教学模式促进实验课程建设的思考宋丕丞 /98
结合 “ 卓越工程师教育培养计划”的大学物理教学创新模式探讨李茂龄 /106
以指标体系为基础的层次结构教学模型——以法理学近阶课程设计方案为例李晓安 /125
高校课堂教学模式改革探析李红霞姚东旭 /134
“ 信任管理”课程改革探索高杰英 /140
“ 学术论文的检索与写作”教学改革与实践张桂岩 /147
汉语假期班留学生的学习特点探讨及课堂教学对策— —基于假期班留学生学习需求调查问卷的总结分析万凯艳 /152

课堂教学质量

“ 经济学原理”教学中的几点体会封岩 /161
应用项目教学法提升外贸函电课程课堂教学效果的研究于晓云 /168
双语教学问卷调查分析与思考— —以 “ 劳动力市场概论”为例黎煦郑梅 /175
“ 媒介策划”教学与考核方式、方法的创新与探索郭媛媛 /184
提升 “ 音乐欣赏”课程教学效果的思考韩丽 /192
激兴趣、开心智、促能力，全面提升学生基本素质兼议幕课在 “ 中国金融史”课程教学中的探索祁敬宇 /201
“ 统计学”课堂效果提升的技巧郭洪伟 /208
健全教学质量管理机制提高课堂教学质量韩泽民李萍 /215
协同育人机制下的高校经管类课堂教学质量提升策略分析张嘉艳 /223
创新考核方式吸引学生重回课堂——关于提升思想政治理论课教学效果的思考王靖华 /230
“ office 高级应用”课堂教学的体会赵丹亚 /236

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