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改变生命 本书特色
《改变生命》一书讲述了委内瑞拉“系统教育”（elsistema）的发展历程，指出古典音乐不只是被精英分子所垄断，或专属于上流阶层的娱乐消遣，而是带给贫困儿童尊严与归属感的媒介，他们在其中学习到自律、自信、团结、沟通、和谐和责任感。能够它创造出广大丰富的精神世界，因为音乐而心灵富足，终将克服物质上的贫困，变成战胜贫穷的武器。 1975年，艾伯鲁在委内瑞拉组建了**支自发的青年管弦乐团。建立“系统”的初衷并非为培养音乐人才或打造世界级音乐大师，而是让贫民窟儿童和问题少年远离毒品和犯罪，用音乐挽救孩子，避免他们误入歧途。 此后，委内瑞拉十多届不同政府，包括1980年代的保守派内阁和激左的查维斯政权，都全力支持这个计划，而查维斯政府更是批准了计划的所有营运开支预算和投资计划。 艾伯鲁说：“音乐能够为孩子带来精神上的富足，帮助他抵抗物质上的贫穷。培养孩子树立自尊心和自信心。音乐会让他们感觉来到了另一个国度，来到了另一个星球。他们的人生也许就这样开始改变。” 经过39年的探索实践和不断完善，“系统教育”以非凡成就赢得了国际社会的普遍赞誉和高度认可，被誉为“人类和平与进步的典范”，在社会文明、对抗贫困、远离毒品的征途中，探索出了一条切实可行的成功道路。 音乐教育在贫童人生道路的抉择中到底占有多大分量？ 也许，央视主持人张泉灵的回答值得我们深思，她说：“我在巴西也采访过一个慈善团体在贫民窟用音乐与贩毒团伙共同争取一群孩子。音乐还是养家糊口的钱？更好的未来还是当下免予威胁？更多孩子选择了音乐，这就是音乐的力量和价值！” 这正是《改变生命》的回答！
改变生命 内容简介
《改变生命》一书的出版得到国内外各界人士的广泛关注，毕淑敏、白岩松、张泉灵、许戈辉，以及中央音乐学院院长王次炤、中国爱乐乐团团长李南、教育部体卫艺术司司长王登峰、教育部艺术教育委员会秘书长万丽君等联袂推荐。 作者结合亲身访谈和动人的故事，阐明了“系统教育”独特音乐教育模式的发展情况，证明了“系统教育”堪称全球现阶段社会和教育改革的*佳典范。无论“系统教育”在哪里生根发芽，其一贯目标就是要用音乐来拯救深陷贫穷的儿童。 2009年，ted将该年度奖项颁发给委内瑞拉“系统教育”的创始人何塞·安东尼奥·艾伯鲁教授，其获奖理由是：“音乐是一种高层次的社会发展动力，因为他带给人们*高层次的价值观——共济、和谐以及相互的同情心。音乐能够凝聚整个社会,还能表现出*崇高的人类感情。” 1975年，委内瑞拉全国只有两支交响乐团，播放古典音乐的电台寥寥可数，固定交响乐听众千余人。39年后，艾伯鲁的音乐教育计划使得该国拥有90个幼儿交响乐团、130个儿童交响乐团、288个青少年交响乐团、30个专业乐团、377个合唱团、1355个附属合唱团，12个吉他制造厂及1.5万名音乐教师，*为重要的是，近40万名贫困儿童因此而远离毒品与犯罪！ 艾伯鲁到底是一名怎样的人物，在不到半个世纪的时间内，解决了甚至让美国*为权威的社会改革家头痛的青少年辍学与犯罪问题？“系统教育”究竟是怎样的体系，竟为美国、英国、法国、德国、日本、韩国及其他发达国家纷纷效仿？为何一个经济并不发达的第三世界国家却能培养出一大批如天才指挥杜达梅尔般众多的音乐奇才？ 在《改变生命》中，作者美国音乐教育家特蕾西娅·彤丝朵女士带领读者穿越这些不可思议与重重疑问的迷雾，从传奇人物艾伯鲁教授*初的小乐队到“系统教育”的全面发展，全景式为我们展现奇迹背后那些热情四溢的人生与席卷全国的改革理念。 白岩松在推荐中向读者发问：“很久以来，人们习惯用物质概念为贫穷来下定义。但是，面对委内瑞拉的这些青年人，我们该怎样界定贫穷与富有？而当下的中国，对这个问题的答案又是什么？” 在教育资源不均等、犯罪率频发的边远山区；在越来越以资本为价值理念的当代中国，我们又该如何反思我们孩子的教育模式与精神信念？ 或许，我们可以从作者充满智慧与坦诚的文字下，在中国教育改革的漫长探索中，寻到得以改变贫童人生的点点星火，期待这璀璨的光芒终能以燎原之势，照亮所有在迷惘与犯罪中挣扎的青少年的未来。
改变生命 目录
序
序 曲
古斯塔夫与我
**章
欢迎古斯塔夫！好莱坞不可思议的新星
第二章
“曼波！”：“系统教育”初探
第三章
不断演奏，不懈奋斗：“系统教育”的发展
第四章
与大提琴共舞：委内瑞拉西蒙· 玻利瓦尔青年管弦乐团
第五章
值得传播的想法
第六章
“系统，非系统也”：生生不息的“系统教育”
第七章
美国“系统教育”面面观
第八章
谢谢古斯塔夫：治愈洛城小区
尾 声
好好爱护贫童
致 谢
序 曲
古斯塔夫与我
**章
欢迎古斯塔夫！好莱坞不可思议的新星
第二章
“曼波！”：“系统教育”初探
第三章
不断演奏，不懈奋斗：“系统教育”的发展
第四章
与大提琴共舞：委内瑞拉西蒙· 玻利瓦尔青年管弦乐团
第五章
值得传播的想法
第六章
“系统，非系统也”：生生不息的“系统教育”
第七章
美国“系统教育”面面观
第八章
谢谢古斯塔夫：治愈洛城小区
尾 声
好好爱护贫童
致 谢
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改变生命 相关资料
这是一本让人深思的好书。你会发现音乐的作用不仅是赏心悦耳，其中还蕴藏着改天换地重塑生命的伟大力量。只是这一切不是从天上掉下来的，需要人们持之以恒的努力。
——著名作家毕淑敏
“系统教育”带来的影响已在国际乐坛扩展开来。从“系统教育”出身的明星指挥家杜达梅尔异军突起……
——《纽约时报》thenewyorktimes
很久以来，人们习惯用物质概念为贫穷来下定义。但是，面对委内瑞拉的这些青年人，我们该怎样界定贫穷与富有？而当下的中国，对这个问题的答案又是什么？
——著名节目主持人白岩松
彤丝朵女士说了一个非常动人的故事。
——《经济学人》theeconomist
《改变生命》这本书用鲜活的事实告诉我们，古典音乐是养育心灵的，良好的音乐教育是克服心理障碍、消释“心理暴力”的一剂良药，对于塑造健全人格、构建和谐社会有着神奇的功效。“他山之石，可以攻玉”。我国的艺术教育工作者，可以从这本书得到有益的启示。
——中华人民共和国教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰
没想到我竟然能走近天堂、听见天籁。我未曾如此感动过，并非一时情绪波动所致，而是这声音真的优美得无与伦比。
——世界著名男高音
普拉西多?多明戈joséplácidodomingoembil《改变生命》用生动丰富的事例和生动的语言介绍了“系统教育”是怎么回事，在“系统教育”这里，学习音乐是快乐、有趣味和创造力的，是群体参与、充满人文关怀的。谁来学音乐，为什么要学音乐，学什么样的音乐，怎样学音乐——你可以在本书中获得有参考价值的答案。
——中华人民共和国教育部艺术教育委员会秘书长万丽君
所有对音乐教育、社区营造或是关怀弱势者有兴趣的人都应该读，必买！
——《图书馆周刊》thelibraryjournal
我们提倡扶贫，但是否足够关注精神上的贫瘠？我们认为高雅艺术属于殿堂，但可曾想到她能启迪贫困孩子的心灵？让我们首先改变固有思维，然后共同努力，用艺术改变生命。
——著名主持人许戈辉
如果有人问我，古典音乐的未来该何去何从，我会毫无疑问地回答，就在委内瑞拉。在这里的所见所闻充盈了感性及力量，需要我们花时间去细细消化体会。……显而易见，管弦乐团与教育工作在这里所带来的音乐，不只丰富了生命，更拯救了生命。
在我看来，世界上没有其他的音乐事业，会比正在委内瑞拉进行的音乐教育更为重要的了。……我在委内瑞拉看到音乐的未来，真希望马勒也能看到这光景。在他们所有人的脸上，我看到一直以来自己深信不疑的事实——音乐能带来纯然的愉悦。沟通以及愉悦！
——柏林爱乐乐团首席指挥西蒙?拉特尔sirsimonrattle
我在巴西也采访过一个慈善团体在贫民窟用音乐与贩毒团伙共同争取一群孩子。音乐还是养家糊口的钱？更好的未来还是当下免予威胁？更多孩子选择了音乐，这就是音乐的力量和价值！
——著名主持人张泉灵
《改变生命》是第一本完整地叙述整个“系统教育”传奇的杰作。
——《洛杉矶时报》thelosangelestimes
只有当音乐走向大众的时候，它才真正成为凝聚社会的力量。
——中央音乐学院院长王次炤
《改变生命》将会鼓励上千名音乐家、教师、资助者和乐迷拥抱“系统教育”。
——著名音乐家伯恩斯坦之女
杰米?伯恩斯坦jamiebernstein这本书里所陈述的所有实践如果能在我国得以实现，将是中国人民对世界精神文明的伟大贡献。愿我们所有的从业者和
追求美好事物的人们共同完成之。
——中国爱乐乐团团长李南
我在委内瑞拉学习到的经验简直让人难以置信，那些故事是如此地动人。……我从未想象过，艺术能达到那么惊人的境界，不可思议！几乎没有人知道委内瑞拉发生了什么事情，但对我而言，这是一个其他国家都应该效仿的成功事例。……我相信无论是从音乐、社会以及人道关怀的角度来看，抑或从文化、政治的视角切入，这都是一个绝佳的范例。
——柏林爱乐乐团前任首席指挥、芝加哥交响乐团首席客席指挥克劳迪奥?阿巴多claudioabbado
委内瑞拉的青少年音乐教育体系足以被称之为艺术拯救人类的奇迹。面对数以十万计甚至更多流落街头的青少年，音乐教育成为使他们远离犯罪的屏障。当人们惊叹于舞台上委内瑞拉国家交响乐团的活力四射时，舞台背后的教育体系更值得人们深思，在这里艺术让质朴的善良得到回归，这样的信念对每一位以音乐为职业的人都是莫大的鼓舞和启发。
——中国爱乐乐团助理艺术总监、乐队首席陈允
所有想要改善世界却不知如何下手的人，绝对要读《改变生命》。
——卡内基音乐厅执行与艺术总监基林森爵士sirclivegillinson
委内瑞拉国家计划“系统教育”无疑是世界范围内音乐普及教育极为成功的典范。然而音乐艺术普及教育是攀登艺术巅峰的基石，祝愿“荷风艺术”在中国音乐艺术普及教育的道路上走得更远，也希望全社会更多地关注和支持中国音乐艺术普及教育。
——中央音乐学院附中小号副教授温泉
《改变生命》记录了可能是艺术教育史上最激动人心的故事。
——美国知名作曲家约翰?威廉姆斯johnwilliams
永恒的五线犹如一座《改变生命》的彩虹桥，千万青少年漫步其中受益，终成天使，温暖普世人间。
——中央音乐学院教授、管弦系主任赵瑞林
精彩地结合了丰富动人的访谈资料与鼓舞人心的叙述……彤丝朵对细节有着敏锐的观察。
——《bbc古典音乐》bbcmusicmagazine
音乐的力量不仅仅在于它能让人喜悦或者激昂。音乐真正的力量，更在于它能让人苏醒、振奋和健康。在孩子有限的小世界里,音乐将带领他们朝着无限的精彩起航！
——中央音乐学院小号副教授国家交响乐团首席小号陈光
《改变生命》是每个热切关怀贫童的人必读的一本杰作。彤丝朵写出“系统教育”如何改变数十万儿童的生命，而且不只是在委内瑞拉。只要我们遵循着“用音乐改变儿童生命”的道路，这可能发生在任何地方。杜达梅尔即是激励年轻人学会一生受用的工具的最佳例子，并且带领他们走向未来。
——美国音乐教父昆西?琼斯quincydelightjonesii
音乐净化了人类的心灵，音乐带给我们希望和爱！
——中央音乐学院小提琴及室内乐教授于兵
演奏乐器能永远改变孩子命运的轨迹。彤丝朵以其敏锐的观察力和身为音乐教育工作者的洞见说着精彩的故事。
——巴尔的摩交响乐团音乐总监马林?艾索普marinalsop
信念与执著，让艺术之花在看似不可能的土壤上发芽绽放。所谓理想，有时就是审美与选择。用艺术影响追求，也许就是真正的改变生命吧！
——著名钢琴家，上海理工大学音乐系创始人/系主任陈洁
在杜达美尔的带领下，洛杉矶青少年管弦乐团只是国际间致力于改变生命的计划之一。我们很幸运能有人如此生动地描述“系统教育”的故事。
——洛杉矶爱乐乐团主席和执行长
黛布拉?博尔达deborahborda世界上有一种语言无国界，那就是——音乐！世界上有一味良药能慰藉人心，那就是——音乐！音乐是最接近人心灵的
艺术，它不分贵贱，不分种族，为世人所共同拥有；它赋予人们快乐、希望、力量和改变生命的勇气！
——中央芭蕾舞团交响乐团指挥张艺
非常激励人心的故事。
——《新泽西时报》thenewjerseytimes
自一百六十年前中华封建王朝被西洋列强的大炮轰开国门后，有极少数中华民族的精英感悟我们这个古老民族的振兴取决于社会的最底层是否能够接触到人类现代文明最美的表现方式——音乐，开创社会底层音乐教育。
——大提琴家、音乐教育家朱亦兵
艾伯鲁博士在委内瑞拉创造了奇迹。
——英国《卫报》theguardian
艺术改变生命。
——原中央歌剧院副院长、国家大剧院合唱团团长黄小曼
来自委内瑞拉的杜达梅尔接掌洛杉矶爱乐乐团……他沉浸于音乐的果实，正可以说明为什么这位年轻人会在古典音乐界造成罕见的乐观热潮。
——《纽约客》thenewyorker
音乐是人类美好情感的体现和回归。我非常认同艾伯鲁创办“系统教育”的理念：音乐可以拯救生命，可以切实有效地改造社会，对抗危害儿童的贫穷现象。艺术教育在人性的完善上，在社会发展中起到了不可估量的作用。音乐赋予人类最美好的，最自由的心灵和无限的想象力。
——国际指挥家吕嘉
《改变生命》传达了非常清晰的图像，作者笔下所描绘的“系统教育”更加迷人——音乐能够赋予孩子和整个世界全面性的改革。
——《纽约时报书评》thenewyorktimesbookreview
不在于你有多高的艺术造诣，也不在于你是否是一位艺术家；真心去热爱艺术，真心去热爱生活，它将会改变你的生命！
——中国国家交响乐团首席指挥、韩国釜山爱乐乐团音乐总监李心草
如果莫扎特再世的话，应该就是像杜达梅尔这样。
——《华盛顿邮报》thewashingtonpost
古典音乐的魔力无限。相信孩子，他们不仅是时代的审美者，也是奇迹的制造者。一旦他们获得机会，他们在改变自身生命的同时，亦会改变世界。委内瑞拉“系统教育”的成功，是最好的证明。
——音乐评论家、文化学者刘雪枫
当今世界上最酷的智慧，绝对是杜达梅尔这位老弟。
——《gq杂志》gq
古典音乐是带给孩子们纯净心灵的甘露，它将伴随和改变人的一生，使灵魂感染到纯洁、高贵、善良和典雅。
——著名女高音歌唱家和慧
这位活力源源不绝的音乐大师又以坚定的信念将自己推向另一个高度了……杜达梅尔是个重视细节的专家，以极度敏锐的心对待每一个音符。
——《时尚杂志》vogue
文以载道，以文化育，乐以育人。
——中央歌剧院院长—艺术总监、中国指挥学会会长、
中央音乐学院指挥系主任、著名指挥家俞峰可读性相当高，结合历史与社会行动，令人信服。
——《出版人周刊》publishersweekly
改变生命 作者简介
特蕾西娅·彤丝朵，美国作家、音乐家及音乐教育工作者。目前任职于中学及大中院校，教授钢琴及音乐史，同时为《纽约时报》及《凯恩尼恩评论》的专栏作家。曾著有《为钢琴课而庆祝》一书。
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