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教学的艺术与科学-有效教学的综合框架 版权信息
- ISBN:9787533463335
- 条形码:9787533463335 ; 978-7-5334-6333-5
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
教学的艺术与科学-有效教学的综合框架 本书特色
本书是"当代前沿教学设计译丛"之一,是美国课程教学论权威马扎诺精心研究的力作。作者结合典型教学案例,系统分析并展示了有效教学的综合性框架:包括如何明确学习目标、监测学业进展,如何帮助学生领会、练习和加深理解新知,如何激励学生主动参与学习,如何建立和维持课堂秩序,如何建立和维护良好的师生关系等。这对于改善教师教育教学技能有极大的帮助作用。
教学的艺术与科学-有效教学的综合框架 内容简介
我在本书中探讨了一个有效教学综合性框架,回答了我所提出的"每一个学区和学校如何创建自己的特色"这一问题。我希望每一个学校和学区都能以这个模式为起点,走出自己的路,寻找自己的特色。 --马扎诺研究实验室首席执行官 罗伯特·j. 马扎诺 围绕着教学设计中的目标、策略(包括管理)和评估的十个问题,通过单元设计的样例整合和课堂实际应用的情境描述,马扎诺演绎了有效教学的*重要因素。讲任务情境、讲研究基础与讲行动步骤的三结合,使得本书完全可以说是一本绝佳的教学设计入门书。这本代表作是马扎诺及其团队多年来所形成的特色--贴近改革实践、倾听用户呼声、满足发展需要、转化服务产品与接受市场检验的缩影。 --浙江大学教育学院课程与教学研究所教授 盛群力
教学的艺术与科学-有效教学的综合框架 目录
引言有待回答的问题\
**章如何明确学习目标、监测学业进展与鼓励学生进步\
第二章如何帮助学生有效领会新知\
第三章如何帮助学生练习和加深理解新知\
第四章如何帮助学生形成和检验与新知识有关的假设\
第五章如何激励学生主动参与学习\
第六章如何建立或维持课堂规则和程序\
第七章如何确保规则和程序得以贯彻执行\
第八章如何建立和维持良好的师生关系\
第九章如何对全体学生都持有高期望\
第十章如何设计单元中的不同课时\
结束语\
参考文献\
拓展资源\
学习指南\
译后记\
教学的艺术与科学-有效教学的综合框架 作者简介
罗伯特·J. 马扎诺(Robert J. Marzano)博士现是位于科罗拉多州的"马扎诺研究实验室"(http://www.marzanoresearch.com/)创始人之一和首席执行官,也是一位国际著名的教育研究专家,演说家和培训家。马扎诺著有30余本著作,致力于将教学研究的成果转换成课堂实践,主题涉及有效的教学、评估、管理、领导与教师专业发展等,为推进教学改革作出了重要贡献。 盛群力,浙江大学教育学院课程与教学研究所教授、博士生导师,浙江大学教育科学与技术研究所所长,浙江省人民政府教育督学。主持/主讲国家精品课程"教学理论与设计"(http://course. zju.edu.cn/ jpkc/503/webpage/),代表性著作为《个性优化教育的探索》(人民教育出版社,1996)、《现代教学设计论》(浙江教育出版社,1998,2010;台湾五南图书出版公司,2003)和《教学设计》(高等教育出版社,2005)。曾获全国优秀教师"宝钢奖"(2001)。
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