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课堂,诗意地栖居 版权信息
- ISBN：9787549932290
- 条形码：9787549932290 ; 978-7-5499-3229-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
课堂,诗意地栖居 本书特色
《课堂诗意地栖居》是作者吴书华的教学随笔，共分两部分：诗意课堂，阅读与思考。诗意课堂为我们展现了作者日常教学中的点点滴滴，有对学生作文的赏析，有对语文课堂的记录，等等；阅读与思考则记录了作者读书中的一些思考。本书文字中间有着深沉的教育情怀，从中，我们能看到一位有着深厚语文素养的教师对学生的呵护，对语文教育的投入。
课堂,诗意地栖居 内容简介
《课堂诗意地栖居》是作者吴书华的教学随笔，共分两部分：诗意课堂，阅读与思考。诗意课堂为我们展现了作者日常教学中的点点滴滴，有对学生作文的赏析，有对语文课堂的记录，等等；阅读与思考则记录了作者读书中的一些思考。本书文字中间有着深沉的教育情怀，从中，我们能看到一位有着深厚语文素养的教师对学生的呵护，对语文教育的投入。
课堂,诗意地栖居 目录
诗意课堂
我对孩子们的祈祷
生命也可以如阳光一样灿烂
我们的生活小品
亲爱的蚂蚁，你会来信吗
言辞的力量
14只老鼠去春游
春天杂记
清明节彩蛋和方块字的世界
小山上的风，吹啊吹
*好的时光
传奇，也可以这样走近我们
珍贵的微尘
这一页，不该错过
石头碎裂，开放成花朵
未来的“自然”意识
永远的三丁目的夕阳
何处无明月，何处无松柏
蛐蛐穿过草叶，照亮我的心
收获的麦，每粒都闪着汗的光
心灵的花园在生长
千亿个梦，只有一种幸福
幽默是水，你是鱼
红蜻蜒，低低地飞
海上的风一来，就绽开万朵浪花
音乐声中，生活在继续
静静地读，耐心地等
学期结束时，也可以这样美丽
新学期，从这一点开始
谁在点燃树上的蜡烛
怀念一位母亲和她的儿子
极地特快
请记住，你很特别
风跌倒了，才有了美丽的落叶
创新的“苹果”永不凋谢
纪念是为了前行
那时，云在青天，风在树梢
送给世界的礼物
《蒂莉和高墙》给予我们的思考
做个古代的人也很好
有首歌藏在园子里
空间魔术师——《变焦》
遇见100％的巴尼亚伊
日记里的日子，日记里的世界
木木老师和小雪人的故事
总是愿意相信美好
鸟巢，是大树的另一种风景
撒冷之王给予少年的是什么
自由心灵的歌唱
生命对于那些勇于实现天命的人总是慷慨的
《父与子》给予我们的礼物
阅读与思考
开在时间深处的一朵蓝花
在挫折与失败中成长——《土鸡的冒险》
天使就是弟嘟的模样——《绿拇指男孩》
在燃烧中永恒——宫泽贤治童话
儿童与绘本阅读（一）
儿童与绘本阅读（二）
永恒的金蔷薇及其他
阅读，或者只为遇见
后记 做一条守望幸福的安康鱼
我对孩子们的祈祷
生命也可以如阳光一样灿烂
我们的生活小品
亲爱的蚂蚁，你会来信吗
言辞的力量
14只老鼠去春游
春天杂记
清明节彩蛋和方块字的世界
小山上的风，吹啊吹
*好的时光
传奇，也可以这样走近我们
珍贵的微尘
这一页，不该错过
石头碎裂，开放成花朵
未来的“自然”意识
永远的三丁目的夕阳
何处无明月，何处无松柏
蛐蛐穿过草叶，照亮我的心
收获的麦，每粒都闪着汗的光
心灵的花园在生长
千亿个梦，只有一种幸福
幽默是水，你是鱼
红蜻蜒，低低地飞
海上的风一来，就绽开万朵浪花
音乐声中，生活在继续
静静地读，耐心地等
学期结束时，也可以这样美丽
新学期，从这一点开始
谁在点燃树上的蜡烛
怀念一位母亲和她的儿子
极地特快
请记住，你很特别
风跌倒了，才有了美丽的落叶
创新的“苹果”永不凋谢
纪念是为了前行
那时，云在青天，风在树梢
送给世界的礼物
《蒂莉和高墙》给予我们的思考
做个古代的人也很好
有首歌藏在园子里
空间魔术师——《变焦》
遇见100％的巴尼亚伊
日记里的日子，日记里的世界
木木老师和小雪人的故事
总是愿意相信美好
鸟巢，是大树的另一种风景
撒冷之王给予少年的是什么
自由心灵的歌唱
生命对于那些勇于实现天命的人总是慷慨的
《父与子》给予我们的礼物
阅读与思考
开在时间深处的一朵蓝花
在挫折与失败中成长——《土鸡的冒险》
天使就是弟嘟的模样——《绿拇指男孩》
在燃烧中永恒——宫泽贤治童话
儿童与绘本阅读（一）
儿童与绘本阅读（二）
永恒的金蔷薇及其他
阅读，或者只为遇见
后记 做一条守望幸福的安康鱼
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课堂,诗意地栖居 作者简介
吴书华，一个坚定的儿童阅读推广人，诗意课堂的追寻者。坚信阅读对一个人终身发展的重要意义，相信每个孩子都有无限发展的可能。二十多年的教书生涯滤去了粗粝与火气，留下的是沉静、仁慈与博爱。对未来永远充满期待，并一路享受追寻与创造的过程。
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