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设计心理学 版权信息
- ISBN：9787539836249
- 条形码：9787539836249 ; 978-7-5398-3624-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
设计心理学 本书特色
由陈叶、周红生编写的《设计心理学》,集中了全国众多知名高校的专家学者、资深教师和艺术家的集体智慧,吸取了艺术教育科研工作的*新成果,也基本符合教育部颁发的教学大纲的精神和我国高校艺术教育的实际,适合高校相关专业教学使用。这些专家呕心沥血,数易其稿,终成鸿篇,可喜可贺。感谢他们为高等院校的艺术教育提供了优秀的通用教材,为高等艺术教育的学科建设奠定了坚实的基础,为进一步调整和改进高等艺术教育的专业结构提供了重要的条件。
设计心理学 内容简介
记忆是过去经历过的事情在人们头脑中的反映。人们在社会生活实践中，对感知过的事物、思考过的问题、体验过的情感、进行过的行为与活动等，都能以经验的形式在头脑中保存下来，并能够在一定条件的影响下再现出来。由于记忆这种心理活动的存在，就能够使人们把以往获得的知识作为经验积累下来，并用于指导人们现在的各种活动。
设计心理学 目录
概论**节 设计心理学的概念和研究对象第二节 学习设计心理学的目的、意义
**章 设计心理学的研究方法**节 针对消费者心理的研究方法第二节 设计师设计思维方法的拓展研究第二章 设计中的消费心理学**节 消费者的需要分析以及相关理论研究第二节 消费者的购买动机与设计定位第三节 消费者的态度、情感与购买忠诚第四节 设计中消费者心理的微观分析第五节 设计中消费者心理学的宏观分析第三章 设计中的用户使用心理学**节 概念模型第二节 用户体验设计
第四章 设计中的视觉应用心理学**节 AID（M）A模式第二节 感知心理特征与视觉注意第三节 引导兴趣的视觉流程设计策略参考书目后记
展开全部
设计心理学 节选
由陈叶、周红生编写的《设计心理学》,集中了全国众多知名高校的专家学者、资深教师和艺术家的集体智慧,吸取了艺术教育科研工作的*新成果,也基本符合教育部颁发的教学大纲的精神和我国高校艺术教育的实际,适合高校相关专业教学使用。这些专家呕心沥血,数易其稿,终成鸿篇,可喜可贺。感谢他们为高等院校的艺术教育提供了优秀的通用教材,为高等艺术教育的学科建设奠定了坚实的基础,为进一步调整和改进高等艺术教育的专业结构提供了重要的条件。
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