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职业自觉:德育机制创新与职业素质提升 版权信息
- ISBN：9787513622820
- 条形码：9787513622820 ; 978-7-5136-2282-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
职业自觉:德育机制创新与职业素质提升 本书特色
《职业自觉(德育机制创新与职业素质提升)》首次提出“职业自觉”的全新高职德育目标概念，并创建了相应的评估体系。学生具有较强“职业自觉”意识，说明职业道德培育和职业技能培养的教育成功，也是高素质高级技能型人才的培养成功；创建“三方四共德育模式”的高职道德教育工作机制。该模式让学校、企业与社会三方共同参与学生的思想道德教育工作，形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的合作办学体制机制，是提升学生职业素质的有效工作机制、模式和方法。本书由张志坚、许劭艺编著。
职业自觉:德育机制创新与职业素质提升 内容简介
《职业自觉(德育机制创新与职业素质提升)》把握的主线、观点、方法具有一定的创新性，能结合当前高职教育人才培养现状，站在一定的理论高度进行比较客观的分析和阐述，研究成果具有较高的针对性、实效性和可操作性。高等职业教育快速发展的时间不到十年，德育工作机制和体系尚不完善，其德育工作的理论研究和实证案例还不丰富，《职业自觉(德育机制创新与职业素质提升)》一书只是在该领域进行了一些有益探索。本书由张志坚、许劭艺编著。
职业自觉:德育机制创新与职业素质提升 目录
**篇 中国高职教育事业的问题与改革
**章 中国高职教育的发展状况与存在问题
**节 中国高职教育发展的主要历程和培养模式
第二节 中国高职教育办学理论与实践的历史分析与思考
第三节 中国高职教育进一步发展的制约因素和未来趋势
第二章 中国高职教育事业发展文件的精神实质
**节 中国政府对职业教育的推进历程
第二节 近年来示范性高职院校建设的实践与成效
第三节 国家骨干高职院校建设的重点是机制和內涵
第三章 中国高职院校道德教育工作的发展趋势
**节 建国以来高校德育工作研究的基本情况
第二节 高校思想道德教育模式研究的现实意义
第三节 中国高职院校德育工作的发展趋势
第二篇 高职院校道德教育的机制与创新
第四章 职业自觉是高职院校德育的愿景
**节 职业教育与专业教育的关系
第二节 职业素质与职业道德的关系
第三节 高职德育与职业自觉的关系
第五章 素质提升是道德教育创新的任务
**节 加强职业素质是高职人才培养的总体要求
第二节 高职学生职业素质的存在问题及其提升方法
第三节 高职学生职业化的历程是自我约束的自觉过程
第六章 全面发展是高职人才培养的目标
**节 德育为先：学校的根本任务
第二节 全面发展：德育的根本目标
第三节 素质拓展：学生的全面发展
第七章 机制创新是道德教育创新的关键
**节 观念创新是道德教育工作创新的前提
第二节 內容创新是道德教育工作创新的基础
第三节 机制创新是道德教育工作创新的关键
第三篇 “三方四共”德育模式的探索与实践
第八章 校园文化育人 塑造诚笃品质
**节 完善组织制度 保障校园文化建设
第二节 优化育人环境 营造校园文化氛围
第三节 开展多种活动 丰富校园文化內涵
第九章 企业精神育人 培养协作意识
**节 突出精神铸人 深植职业文化
第二节 打造蓝色校园 感受经贸世界
第三节 广结合作之道 夯实机制基础
第十章 社会道德育人 树立奉献精神
**节 社会责任，当代大学必须肩负的责任
第二节 敬业奉献，公民职业道德建设的主要内容
第三节 精心培育，让职业道德风尚回归社会
第十一章 共育、共管、共享、共担的机制建立
**节 现代思想道德教育和谐模式的重构思考
第二节 “三方四共”德育模式的探索与实践
第三节 “三方四共”德育模式构建的意义
主要参考文献
展开全部
职业自觉:德育机制创新与职业素质提升 作者简介
许劭艺，笔名党生。国家级策划设计专家，海南劭艺设计工程机构创始人。 1964年生于海南，1980年起从事美术设计教育和实践工作，至今有30余年，天津大学研究生毕业，工学硕士，先后取得中国十大品牌策划专家、注册平面设计师、高级品牌管理师、高级室内建筑师、高级景观设计师等专业资格·曾被授予“广东省新长征突击手”、“海南省包装行业杰出功臣”、“海南经贸学院教学名师”、“全国教育改革优秀教师”等称号。张志坚，1962年9月生，海南省东方市人，华南理工大学硕士研究生毕业。现任中共海南经贸职业技术学院党委书记，兼任全国外经贸职业教育教学指导委员会德育工作委主任。此前曾在省人事劳动保障厅、省委组织部等部门任职，长期从事人力资源开发、人才管理与服务等方面的行政实践及相关理论研究，曾主持制定过一系列我省人才工作的纲领性、政策性文件。 2008年4月任现职以来，锐意改革，开拓创新，提出并积极实践“面向社会，开放办学；突出职教，强化技能；培育特色，打造品牌”的办学思路、“三双一突出”人才培养体系、“三方四共”德育模式、“三企进校园”文化建设模式等一系列新的举措，不断提高办学水平，使学院于2010年成为全国百所国家骨干院校建设立项单位之一。
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