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教师自我修养丛书---教师如何构建生动教育的教学模式 版权信息
- ISBN：9787546389462
- 条形码：9787546389462 ; 978-7-5463-8946-2
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教师自我修养丛书---教师如何构建生动教育的教学模式 本书特色
《教师如何构建生动教育的教学模式》内容既有教育观念的探索文章，又有教学方法的创新文章。文章重在教科研，以探究者、研究者的角度审视教育问题，从各个角度谈德育教育，立体地探究德育教育。 《教师如何构建生动教育的教学模式》的作者是金明春。
教师自我修养丛书---教师如何构建生动教育的教学模式 内容简介
《教师如何构建生动教育的教学模式》主要论述了生动教育这种教学模式，生动教育是以课堂教学模式的构建作为主要内核，使教师不光是教学技能好，更重要的是能够全面落实教育目标，使教学过程真正促进学生主体的发展。《教师如何构建生动教育的教学模式》的作者是金明春。
教师自我修养丛书---教师如何构建生动教育的教学模式 目录
**章 生动的教育别让教育文化“缺氧”教育是点燃青春和生命火种的火炬校园应该是充满春天体温的乐园给花儿一个盛开的理由拓展教育视野，让文化的芳香充满校园第二章 拓展教育空间用网络拓展教育空间利用地方民间文化对学生进行教育充分挖掘地方教育资源，发挥教育*近*亲切的效应第三章 语文教学的活性让语文课堂更加生动起来语文教学探索课堂语言，教育教学的*有力量的元素加大语文教学的活性古诗词教学之探索第四章 心灵氧吧如何对学生心理辅导引导学生进行自我教育道德教育在一个人成长中的作用中考状元零距离第五章 鲜活的教育特殊的教育无声的演讲怎么吃苹果*需要我们去的地方教育也可以生动破格进大学在道德的阳光下成长不要把偷菜芯片植入孩子脑子里与台湾校长的两地教育飞鸿家访教育与家长的职务无关爱因斯坦的成长给我们教育的启示蹲下来和孩子说话神童给我们教育的启示教育应关注学生的可持续发展用网捕鱼还是被网网住第六章 快乐写吧让作文练习进入快乐写吧学学超女是怎样写作文的在高考作文中出彩使考场作文增色的方法让作文成为生动的事情作文写作五招鲜从明星的作文中学习如何写好作文作文出彩突破口用科林·卢瑟·鲍威尔的名言指导我们写作文
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