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新课程小学英语教学理论与实践 版权信息
- ISBN:9787561451663
- 条形码:9787561451663 ; 978-7-5614-5166-3
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
新课程小学英语教学理论与实践 本书特色
全书共十二章。**章介绍外语教学理论,主要讲述语言的习得与学得、多元智力理论和外语教学流派。第二章综述小学英语课程目标,主要讲述小学英语课程标准的基本理念,课程目标,小学英语课程标准对教师素质的要求等。第三章阐述小学生学习特征,通过早学说和迟学说说明学生学习外语的年龄特征,分析小学生心理特征和英语学习的关系以及小学生语言学习特征。第四章是备课和说课,主要阐述依据新课程目标如何进行备课、写教案,如何说课、听课、评课等。第五、六、七、八章阐述小学英语语音、词汇、语法以及听说读写的教学理论与目标,以及根据新课程目标所确定的各项教学内容与所应采用的教学方法,无一不反映新课程目标下的教学理论与实践。第九章介绍上课时必要的一些教学辅助,如板书、教态、英语歌谣和歌曲、简笔画等。第十章阐述如何进行课堂管理,如课堂指令,活动组织,座次摆放,提问和纠错等。第十一章为小学英语教学评价,主要说明评价、评估与测试的定义、关系及区别,评估的目的、方式以及课堂评估等。附录是小学英语教学资源,包括字母表、常用课堂用语、儿童英语歌曲选、英语歌谣、英语短剧、简笔画示例等,供读者参考。
新课程小学英语教学理论与实践 内容简介
本书内容包括:外语教学理论与流派、英语课程标准(小学部分)简介、小学生学习特征、备课和说课、词汇教学、课堂管理、小学英语教学评价等。
新课程小学英语教学理论与实践 目录
引言
**节 外语教学理论
第二节 外语教学法主要流派
第二章 英语课程标准(小学部分)简介
**节 英语课程标准的基本理念
第二节 小学英语课程标准的基本内容
第三节 小学英语课程标准对教师素质的要求
第三章 小学生学习特征
**节 早学说与迟学说
第二节 小学生心理特点?英语学习的关系
第三节 小学生语言学习特征分析
第四章 备课和说课
**节 备课
第二节 说课
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