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好学校,从关注每个学生开始:石梅小学优质教育多元感悟 版权信息
- ISBN:9787562151852
- 条形码:9787562151852 ; 978-7-5621-5185-2
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
好学校,从关注每个学生开始:石梅小学优质教育多元感悟 本书特色
《好学校,从关注每个学生开始》从“多重身份,多元感悟”的视角对百年老校石梅小学的优质教育现状进行了巡礼,勾勒了如下篇章:“石梅的立校之本”“首善德育:远大前程的基石”“儿童立场:于细微处关怀生命”“缤纷课堂:科学与人文并举”“争鸣研究:让另一种声音执勤”“书卷校园:守住文字的神性”“永远的石梅:来自校友和家长的声音”,以期以呈现和感悟的形式,而不是说教的形式,向广大基础教育管理者和一线教师提供百年老校的精神气象。 《好学校,从关注每个学生开始》即将向读者展示的内容,便是石梅小学两年以来秉持的“书卷校园、首善德育、争鸣研究、儿童立场”的特色观、一心做生命化教育实验所生成的成果。
好学校,从关注每个学生开始:石梅小学优质教育多元感悟 内容简介
本书内容包括:传承与超越:石梅的立校之本;首善德育:远大前程的基石;儿童立场:于细微处关怀生命;缤纷课堂:科学与人文并举;争鸣研究:让另一种声音执勤等。
好学校,从关注每个学生开始:石梅小学优质教育多元感悟 目录
石梅沿革
引言 石梅书院精神的溯源与传承
**篇 传承与超越:石梅的立校之本
一所学校应有的?命气象
——张文质与顾泳的对话
学校也要有学校的精神面相
树是学校的精神象征和精神寄托
好的学校一定会引导人变得更好
读书能够让教师始终保持一颗柔软的心
深厚的文化底蕴才能彰显学校生命的魅力
书是学校*能倚仗的评价标准
要让学校的每一个人都有成长感
生命化教育是学校自觉改变的生发
在实践中做一名t型校长
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