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教育-细节的深度反思 版权信息
- ISBN:9787562151166
- 条形码:9787562151166 ; 978-7-5621-5116-6
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
教育-细节的深度反思 本书特色
许传利编著的这本《教育细节的深度反思》以教育管理者和教师为主要读者对象。该书从教育的细节出发,从教育实际情况出发,有很针对性地解决问题,如课堂教育、教育管理等问题,让教师在阅读中学有所指,读有所获。
教育-细节的深度反思 内容简介
教育无小事,事事关教育,当前教育中,择校、教育均衡、教改、教育公平、课业负担、学生心理等现象问题,我们似乎都已经习以为常,但这些问题的细节确实值得我们深入反思。 细节,可以让九十分变成一百分。教师,应成为教育细节的思考者。
教育-细节的深度反思 目录
“钱学森之问”“温家宝总理之忧”与中小学教育之思
“禁补令”为何成了“禁不灵”
流动人口子女,谁为他们的成长保驾护航
其实,“问题生”更需关怀
单亲家庭子女,更需要家庭和学校的关怀
减负当学意大利
——从意大利为小学生书包减负谈起
教师着装不能过于“随便”
师生关系的“零距离”与“温热有隙效应”的启示
我的青春我做主
——“80后”教师与“90后”学生面面观
对学校教育缺乏诚信的几种现象的反思
由“艳照门”反思中小学网络文化教育
令人深思的中学“课桌文学”
教育-细节的深度反思 作者简介
许传利,中学高级教师,深圳市优秀教师,深圳市首批学科带头人。主编或参编《生物园地》《生物学要览》等著作十余本、《生命教育》《自然科学综合课程》等教材四套;完成教育教学论文六百余篇,其中十余篇被囝家级核心刊物收录;独自承担或主持的研究课题曾获国家、省、市级奖多项。
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