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中学生心理健康教育:心理教师用书

中学生心理健康教育:心理教师用书

作者:蒋奖
出版社:中国轻工业出版社出版时间:2008-10-01
开本: 16 页数: 268
本类榜单:社会科学销量榜
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中学生心理健康教育:心理教师用书 版权信息

  • ISBN:7501966079
  • 条形码:9787501966073 ; 978-7-5019-6607-3
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

中学生心理健康教育:心理教师用书 本书特色

《中学生心理健康教育》从学习、自我认识、人际交往、适应性、情绪情感、意志力和职业发展等方面来阐述中学生心理健康教育。这些内容集中于帮助学生适应学习环境,提高学习能力;认识自己,客观评价和悦纳自己;建立良好的同伴、师生关系;逐步适应生活的变化,培养耐挫力;识别情绪,学会调节情绪;把握升学和择业,规划生涯。希望《中学生心理健康教育》能够为教师提供参考,有助于中学生的健康发展。

中学生心理健康教育:心理教师用书 内容简介

本书从学习、自我认识、人际交往、适应性、情绪情感、意志力和职业发展等方面来阐述中学生心理健康教育。

中学生心理健康教育:心理教师用书 目录

**章 心理健康教育,心灵的阳光工程**节 意义与原则,心理健康教育的航标第二节 目标与内容,心理健康教育的要旨第三节 途径与方法,心理健康教育的航道第二章 应用策略,快乐学习**节 由表及里,激发学习动机第二节 运用策略,让学习行驶在快车道上第三章 了解自我,悦纳自我**节 去伪存真,认识真实自我第二节 点亮希望,接纳自我第三节 勇往直前,探索自我第四章 学会交往,融洽关系**节 沟通,从心开始第二节 青春好做伴,和朋友一起成长第三节 情窦初开,把握尺度第四节 一路上有我,与孩子做朋友第五章 适应学校,适应学习**节 心随身变,适应伴随成长第二节 去惘臻学,提高学习适应力第三节 师生互动,消除对教师适应不良第六章 识别情绪,管理情绪**节 察言观色,认识情绪和情感第二节 走出焦虑,体验常态下的呼吸第三节 远离抑郁,还青春一片艳阳天第四节 驾驭愤怒,学会控制心头之火第五节 由表至里,关怀内心情感第七章 坚强意志,面对挫折**节 直面挫折,勇敢的心不退缩第二节 坚持不懈,造就顽强意志力第三节 危机干预,承受生命之重第八章 规划生涯,选择未来**节 生涯辅导,指引心的航向第二节 职业概览,明辨航道经纬第三节 了解自我,找准定位第四节 慎重决策,驶向未来参考文献
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中学生心理健康教育:心理教师用书 节选

《中学生心理健康教育》:作为《师生心理成长丛书》中的一分子,《中学生心理健康教育》是关于中学生心理健康教育的教师读本。关于“心理健康的标准”,中外学者对此可谓仁者见仁,智者见智,提出了很多见解。《师生心理成长丛书》认为“心理健康有一个内在的层次结构:智力正常是基础,关系协调是关键,情绪状态是表现,人格完善是结果”。《中学生心理健康教育》遵循了这个内在逻辑结构,依据中学生身心发展特点,本着科学性和实用性原则编写,希望能为中学心理教师或心理健康辅导员提供教学参考。教师在使用时会发现《中学生心理健康教育》并存着理论和实践两个平行的层面,即结合案例分析的基础理论和可操作性强的课堂内外活动。有些案例紧跟在某一理论阐述之后,帮助学生更好地理解这一理论;有些案例和活动则体现几个知识点的综合,所以采取集中列出的形式。这些鲜活的例子和多样的活动既使学生感到趣味性十足,又使其在潜移默化中受到了教育。教师在使用该书时可适当讲解案例,但建议所设计的活动要尽量让学生参与,并注意活动技巧,使学生在活动中获得内心体验。

中学生心理健康教育:心理教师用书 作者简介

蒋奖,博士。现为北京师范大学心理学院副教授、硕士生导师。英国诺丁汉大学工作、健康与组织研究所访问学者。中国心理学会会员,北京市社会心理学会副秘书长。主要从事职业健康心理学、心理咨询与治疗、人格心理学的教学和研究工作。在国内外学术刊物上已发表的论文和已出版的著作共计30余种。
主编及副主编简介:
林崇德著名心理学家。北京师范大学心理学教授,教育部中小学心理健康教育专家指导委员会主任。
董奇北京师范大学常务副校长。心理学教授,教育部中小学心理健康教育专家指导委员会副主任。
伍新春北京师范大学心理学教授。教育心理与心理健康研究所所长。
石铁,“万千教育”与“万千心理”总策划。

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