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少年司法实践:做出改变
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少年司法实践:做出改变 版权信息
- ISBN：9787522830537
- 条形码：9787522830537 ; 978-7-5228-3053-7
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
少年司法实践:做出改变 内容简介
致?谢关于本书的出版我有太多的感谢需要表达。苏格兰刑事司法社会工作发展中心的同事们对我的支持非常重要，他们不仅在研究和学术上帮助了我，而且使我能够投入时间专心致志地撰写这本书。我也非常感谢Viv Cree对我进行这个项目的鼓励，感谢Steve Myers对书稿的有益评论，感谢Linda Hutton对“案例思考”内容的提供。本书中的任何错误和遗漏都是我的责任。序在社会建设和社会治理现代化的大背景下，伴随着司法体系的转型，尤其是恢复性司法理念被普遍接受和实践，我国司法社会工作在法律和社会工作两大领域的共同驱动下，实现了快速发展，已形成戒毒社会工作、社区矫正社会工作和青少年社会工作三个制度化的专业方向。在实践模式上，上海的司法社工模式和北京的司法管理模式分别代表着当前我国司法社会工作的两大类型，各具特色。面对新形势，如何推动司法社会工作高质量发展，如何发展中国特色社会主义司法社会工作模式，以及如何培养高水平的司法社会工作人才，这些都是国家与社会给我们提出的新课题。作为后发国家，我们可以在借鉴国外发达国家成熟做法和有益经验的基础上，探索出符合中国实际、具有中国特色、体现社会发展规律的司法社会工作模式。相较于其他领域，目前我国司法社会工作相关的教材、论著还显不足，对国外经验的译介也较为分散，缺乏系统性。鉴于此，本丛书旨在为此领域的发展尽绵薄之力，推动相关知识的系统化和普及。华东政法大学于2005年开设社会工作本科专业，并于2014年获批为社会工作硕士专业学位（MSW）授权点。作为政法类大学的社会工作专业，我们一直秉持学校“法科一流、多科融合”的学科发展定位，以人才培养为中轴，学术研究和社会服务双轮驱动，聚焦于司法社会工作和社会治理法治化等议题。经过我们的持续努力，专业建设取得了一定的成绩。2018年获批进入“上海市属高校应用型本科试点专业建设名单”，2021年成为“重量一流本科专业建设点”；社会工作系教师共同编写的教材《司法社会工作概论》在业内具有一定的影响力；“司法社会工作”课程被评为“上海市重点课程”“上海高校课程思政领航计划课程”；我们还与专业实务单位合作开发了“未成年人司法保护服务实践”等多门复合型司法社会工作类课程。为响应国家和社会发展对司法社会工作人才的需求，我们在校内外专家论证的基础上，择选一批国外司法社会工作领域的论著进行翻译。我们期望通过对“他山之石”的学习借鉴，提升符合我国国情的司法社会工作人才培养、科学研究和实务操作水平。本丛书的出版，也是我们进行重量一流本科专业建设、上海市属高校应用型本科试点专业建设的系列成果之一。华东政法大学社会发展学院院长?李峰教授前?言本书可供在社区中以涉罪年轻人为工作对象的社会工作者、其他从业者和相关专业的学生阅读。对英国的少年司法从业者来说，他们正面临着靠前的挑战。特别是，实践政治化、社会对年轻人的矛盾心理以及对违法者的妖魔化，都在说明一种紧张关系的存在。与此同时，对减少犯罪和预防犯罪的有效反应的需求也在增加，这些需求可能是真实的，也可能只是作为实现社会控制的手段，为了掩盖加大惩罚力度的根深蒂固的要求。联合国儿童权利委员会指责英国对青少年犯罪并未采取足够的以儿童为中心的方法，这使得青少年被定罪和拘留的比例很高，青少年中有许多人接受过社区照料，采取的方法过分强调惩罚、控制和监督，而不是关爱、共同责任和儿童权利。 从业人员把他们的工作环境形容成“雷区”，因为他们是在对立意识形态之间的“交火”中运作的，在一个“没有赢”的情况下，从任何角度看他们都是失败的。在实践理论、原则或方法上，英国没有达成共识，既没有在循证实践的价值和有效性研究提供的指向性之间找到平衡，也没有同样强有力的案例来改变实践方法，这表明如果没有真正意义上的儿童照料和社会正义，少年司法将成为一个适得其反的概念。有权力和无权力的问题无处不在。本书的目的不是解决这些困难。它只是对发展知识渊博、善于反思的从业者和管理者的一种支持。本书旨在帮助他们以批判性的方式在各级挑战系统内运作，即使他们不能轻易改变系统，但有责任代表犯罪的年轻人和受害者。本书试图探索科学和艺术之间的平衡，有时什么都不做比善意但缺乏重点的干预更好。联合国《儿童权利公约》（Convention on the Rights of the Child）及其相关指南为少年司法提供了国际标准，为目前少年司法实践中可用的证据基础的审查提供了组织框架。本书结构在英国发展有效地减少少年犯罪的实践，需要对联合国《儿童权利公约》的原则做出政治和专业承诺，并为相关一线工作人员所需的核心技能进行投入。本书的每一章都包括一个实践案例思考或案例研究，以便对根据联合国《儿童权利公约》原则指导的英国少年司法实践的不同方面进行考查。每章开头都有一个基于该章重点的简单场景描述，可以给读者一个反思自身经历和所读到内容的机会。每一章都以“关键问题”和“练习”结束。**章分析了英国少年司法从业者目前面临的挑战，以及联合国《儿童权利公约》原则和国际指导的愿景所提供的未来可能的发展方向。第二章探讨了当代应对少年犯罪的影响，并简要回顾了影响当前对儿童和青少年犯罪思考与理解的重要理论框架。本章还提供了关于少年犯罪性质的经验数据和实践范例的检验。第三章进一步探讨了在减少犯罪和促进犯罪中止的实践中什么是有效的、什么是无效的。第四章探讨社会工作评估的性质，以及在制订全面和综合的行动计划时，如何以标准化方法评估需求与风险，以符合少年和社会的优选利益。第五章讨论了早期干预和抗逆性方法在提供以儿童为中心的服务方面的实践意义，它们可以解决反社会和犯罪行为，并支持发展抗逆力。第六章回到有效应对少年犯罪的主题。该章讨论总结了干预的关键方面，从参与和关系建设到提供服务的有效方法和途径，这些服务优选地支持了年轻人发展其人力资本（知识、技能和个人资源）和社会资本，这些资本可以支持他们更好地融入社会。第七章探讨了强化干预的问题，通过人力“全方位”或行政和电子手段（electronic means）以适应年轻人的需要、面临的风险和情况，以及他们所犯罪行的性质。第八章将监测、维持和评估变化的挑战视为基于经验的实践的基本要素，支持有效的“协同运作”并衡量成果。*后，第九章得出结论，要使少年司法实践有效，实践者需要具备变革管理的技能，政策和实践议程需要朝着更好地整合社区司法和福利供给的方向发展，并反映出共同责任和社会正义的重要性。
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