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如何在课堂上使用反馈和评价
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如何在课堂上使用反馈和评价 版权信息
- ISBN：9787515371719
- 条形码：9787515371719 ; 978-7-5153-7171-9
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
如何在课堂上使用反馈和评价 本书特色
· 本书作者是英国教育技术创新奖获得者、多部教育类畅销书作者麦克·格尔森。其著作常年占据英国教育类图书榜单前列。
· 本书聚焦易被忽视的两个重要教学环节，通过清晰详实的理论基础、丰富的教学案例和具体的工具技巧，为教师提升课堂反馈与评价质量提供了清晰的路线图。
· 本书包含了丰富的多学科案例，提供了诸多可直接使用的方法与工具，具有很强的实操性，是一本实用指南。
· 用一本书讲透、讲清课堂反馈与评价，帮助教师全面掌握关于课堂反馈与评价的理论与实践；
· 梳理课堂反馈与评价的重要作用，解构具体实施路径，从大方向到具体策略，从不同场景到不同学科的对应方法，为教师提升教学反馈与评价有效性和影响力提供清晰的路线图；
· 本书的实践案例覆盖了不同学科、不同场景，提供了具体的策略、技巧与工具以及300条反馈示例，实用性强，教师可直接参考并运用到自己的课堂上。
如何在课堂上使用反馈和评价 内容简介
反馈与评价是教学过程中的两个核心特征，如果运用得当，它们将使教学变得事半功倍。本书从高度实用的角度对这两个易被忽视的教学环节进行了细致、深入的探讨，为教师提高反馈与评价的有效性和影响力提供了清晰的路线图。 本书通过详细的阐述和丰富的实例说明了高质量教学反馈的标志和关键要素，阐释了如何提高评价的效率和有效性。在本书中，教师可以学会利用有针对性的反馈方法和步骤，更好地帮助学生改善学习方式、巩固知识、拓展思维并培养自主性。 本书还为教师提供了一系列实用的反馈与评分策略、工具和技巧以及300条反馈示例，便于教师参考并运用到自己的课堂上。
如何在课堂上使用反馈和评价 目录
**章 为什么教学反馈与教学评价很重要
什么是教学反馈
无反馈的课堂 vs 有反馈的课堂
学习评价与评分
解锁专业知识
收集学生学习信息
维持目标感并确定努力方向
反馈能帮助学生提高成绩
第二章 如何提供有效的教学反馈
个性化的反馈
明确易懂的反馈
反馈的可信度与相关性
反馈的可管理性
支架式和模仿式反馈
目标实施与主动练习
学生的主观能动性
第三章 如何进行有效且高效的评分
有目的地评分
给学生布置作业
追踪学生进步情况
与学生进行深入沟通
关注判断标准
有选择性地评分
第四章 如何提供口头教学反馈
教学活动前与教学活动后的口头反馈
教学活动中的口头反馈
为学生提供支架式教学支持
纠错教学
对学生思维的反馈
改变学生的努力方向
反馈学生取得的进步
实时口头反馈
如何组织口头反馈
第五章 如何提供书面教学反馈
设定成功标准
正确看待学习中的挑战
营造鼓励学生进步的课堂环境
思考：你希望学生如何对待你的反馈
为学生预留出反思和应对书面反馈的时间
聚焦错误
强调特定知识点
第六章 目标反馈与目标实施
思考：你想通过目标实现什么目的
为学生实施目标预留时间
指定改进方向和反思时间
学习目标追踪表
以课程活动为基础的目标实施
为学习目标的实施提供示范和指导
学生能力展示
第七章 教学反馈策略与技巧
适用于全班学生的反馈清单
错误汇总表
预先反馈
转换角色
评价知名作品
反馈检查表
第八章 评分策略与技巧
评价因素清单
优点汇总表
用荧光笔批注
评分代码
口头评分
让学生决定给哪些作业评分
对目标实施情况进行评分
第九章 问题类反馈范例
第十章 目标类反馈范例
第十一章 寻找适合你和学生的反馈与评价方法
什么是教学反馈
无反馈的课堂 vs 有反馈的课堂
学习评价与评分
解锁专业知识
收集学生学习信息
维持目标感并确定努力方向
反馈能帮助学生提高成绩
第二章 如何提供有效的教学反馈
个性化的反馈
明确易懂的反馈
反馈的可信度与相关性
反馈的可管理性
支架式和模仿式反馈
目标实施与主动练习
学生的主观能动性
第三章 如何进行有效且高效的评分
有目的地评分
给学生布置作业
追踪学生进步情况
与学生进行深入沟通
关注判断标准
有选择性地评分
第四章 如何提供口头教学反馈
教学活动前与教学活动后的口头反馈
教学活动中的口头反馈
为学生提供支架式教学支持
纠错教学
对学生思维的反馈
改变学生的努力方向
反馈学生取得的进步
实时口头反馈
如何组织口头反馈
第五章 如何提供书面教学反馈
设定成功标准
正确看待学习中的挑战
营造鼓励学生进步的课堂环境
思考：你希望学生如何对待你的反馈
为学生预留出反思和应对书面反馈的时间
聚焦错误
强调特定知识点
第六章 目标反馈与目标实施
思考：你想通过目标实现什么目的
为学生实施目标预留时间
指定改进方向和反思时间
学习目标追踪表
以课程活动为基础的目标实施
为学习目标的实施提供示范和指导
学生能力展示
第七章 教学反馈策略与技巧
适用于全班学生的反馈清单
错误汇总表
预先反馈
转换角色
评价知名作品
反馈检查表
第八章 评分策略与技巧
评价因素清单
优点汇总表
用荧光笔批注
评分代码
口头评分
让学生决定给哪些作业评分
对目标实施情况进行评分
第九章 问题类反馈范例
第十章 目标类反馈范例
第十一章 寻找适合你和学生的反馈与评价方法
展开全部
如何在课堂上使用反馈和评价 作者简介
麦克·格尔森（Mike Gershon），英国知名教育家，英国教育技术创新奖获得者。
他已出版130余本著作，内容涵盖优秀教学、学习评估、成长型思维模式、布鲁姆分类法等不同教学领域。他的著作常年占据英国教育类图书榜单前列，包括《从备课开始的50个创意教学法》《如何在课堂上提问》《如何在课堂中培养成长型思维》等。
麦克与英国和欧洲各大教育组织及机构进行了广泛、深入的合作，由他研发的在线教学工具已被180多个国家的教师下载超过400万次，成为深受教育行业欢迎的教师培训资源。
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