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AH课标语文5下(人教版)/阳光同学同步阅读素养测试 版权信息
- ISBN:9787570508945
- 条形码:9787570508945 ; 978-7-5705-0894-5
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
AH课标语文5下(人教版)/阳光同学同步阅读素养测试 内容简介
《阳光同学同步阅读素养测试》系列丛书特点: 1.紧扣部编理念 部编教材的总体特色:体现社会主义核心价值观,文质兼美,贴近生活,传统与时代并进。因此我们在其“1+X”阅读要求的基础上,先由单元阅读目标起步,抽丝剥茧,逐步过渡到阅读核心素养测评与提升。让学生真正做到以本为纲,达到“青出于蓝而胜于蓝”的效果。 2.整本书阅读 本丛书低年级选取优质绘本,中高年级引入经典名著,旨在以点带面,通过选取精彩片段,使学生了解整本名著,掌握整本名著的阅读策略,循序渐进地读精、读透整本名著或经典书目。 3.提升核心素养 语文核心素养强调的是阅读的方法与阅读的思维。本丛书在阅读训练上采取多题材、多形式、多题型的策略。低年级的【图画阅读】借助不同的图画,训练学生的观察能力和逻辑思维能力,【绘本阅读】通过不同的阅读闻关形式把掌生领进阅读的大门,点燃阅读激情。低年级取材侧重儿歌童谣、童话、成语、寓言等,意在激发学生兴趣,而中离年级取材侧重国学、群文、非连续性文本、名著等,由课内拓展到课外,站在语文学习新思路的高度,挖掘、提升学生的能力与素养。 4.接轨国际学生评估 “读万卷书,行万里路。”这句古训实际上是在强调一个人的阅读格局,当今的教育对阅读的要求也提升到了一个新高度。而国际学生评估项目(Program for Internationai Student Assessment,简称PISA)更是把目标指向“多角度阅读,全方位阅读”。本书以此目标为导向,沿着“感知-获取-理解-感悟-反思”的路径,螺旋上升式培养学生的阅读能力。
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