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说文解字通论(精装) 版权信息
- ISBN:9787101163025
- 条形码:9787101163025 ; 978-7-101-16302-5
- 装帧:精装
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
说文解字通论(精装) 本书特色
陆宗达先生是我国著名的《说文》学家、训诂学家,师从黄侃先生,是章黄之学的代表人物。他的《说文解字通论》是中国当代**部关于《说文解字》的概论性专著,虽然初版于1981年,时至今日,仍然不失为一本兼具学术性和可读性的《说文解字》入门读物。 现在通行的《说文解字》相关著作,有不少偏重从文字学角度讲解初形、本义,陆先生《说文解字通论》的突出特点是贯通字形、字音、字义,全面阐明《说文解字》的内容和体例;以训诂为中心,会通文字、音韵,综合运用《说文》解释古代文献、认识古代社会。 陆先生对古代典籍十分精熟,信手拈来,每立一义,辄援据丰富贴切的例证,深入浅出,使读者能更加深入准确地认识《说文》、运用《说文》,切实提高阅读古代文献、亲近文化传统的能力;同时也使精深的传统语言文字学、章黄《说文》学焕发出别样的魅力。
说文解字通论(精装) 内容简介
东汉许慎撰写的《说文解字》结合篆籀古文字体,分析字形,说解字义,辨识声读,**次系统地对中国文字作了诠释,是我国语言学史上的不朽名著。陆先生从1956年开始在北京师范大学讲授“说文解字通论”,本书为其讲义的整理稿,深入浅出地介绍了《说文》的内容、体例,以及如何借助《说文》解释古书、了解古代社会。本书所贯穿的训诂方法,为我们进一步研究古代文献和继承我国文化遗产,提供了宝贵的可资借鉴的启示。 本次出版,对引文作了覆核,对讹字作了校订,并请北京师范大学王宁先生对全书进行审校,原书凡征引《说文》某字,均依陆先生授课情形及征引习惯,详明卷次和所属部首,使便按检。并附录陆先生《我的学、教与研究工作生涯》《基础与专攻》《我与〈说文〉》等文章以供参考。
说文解字通论(精装) 目录
说文解字通论(精装) 作者简介
陆宗达(1905~1988),我国著名训诂学家,师从黄侃先生。字颖明,浙江省慈溪人。1928年自北京大学毕业后受黄侃推荐,任上海暨南大学讲师,后历任北京大学预科讲师、辅仁大学讲师、中国大学讲师、东北大学讲师、民国大学教授、北京师范大学教授、中国社会科学院语言研究所学术委员会委员、《中国语文》编委会委员等。
陆宗达先生讲授《说文》轶事
王宁《我和中国的传统语言文字学》:1962年4月,我把点读过的《说文解字注》拿去给陆先生看,陆先生一边翻一边乐,没批没改,只对我说:“再去买一部重点吧!”连着点了三遍《说文解字注》,还同时把《说文》大徐本和小徐本仔细对校了三遍,心里刚豁亮了一点儿,又上来一门音韵学。陆先生讲音韵学从来不先摆弄空泛的道理,总是从实际的训诂材料出发,要我们先把该背的背下来,用熟了,才过细地讲音理。后来我知道,陆先生跟黄季刚先生念书的时候,季刚先生就是这么教他的。
陆昕《我的祖父陆宗达》:祖父的课讲得深入浅出,活泼有趣。一位学生回忆说;“有一次你爷爷讲‘荠’字,字形、音韵、训诂都讲完了.最后忽然来了一句,‘你们记着,荠菜馅的饺子最好吃!’全班大笑。于是这个‘荠’字我就记忆得非常深。”陆宗达(1905~1988),我国著名训诂学家,师从黄侃先生。字颖明,浙江省慈溪人。1928年自北京大学毕业后受黄侃推荐,任上海暨南大学讲师,后历任北京大学预科讲师、辅仁大学讲师、中国大学讲师、东北大学讲师、民国大学教授、北京师范大学教授、中国社会科学院语言研究所学术委员会委员、《中国语文》编委会委员等。
陆宗达先生讲授《说文》轶事
王宁《我和中国的传统语言文字学》:1962年4月,我把点读过的《说文解字注》拿去给陆先生看,陆先生一边翻一边乐,没批没改,只对我说:“再去买一部重点吧!”连着点了三遍《说文解字注》,还同时把《说文》大徐本和小徐本仔细对校了三遍,心里刚豁亮了一点儿,又上来一门音韵学。陆先生讲音韵学从来不先摆弄空泛的道理,总是从实际的训诂材料出发,要我们先把该背的背下来,用熟了,才过细地讲音理。后来我知道,陆先生跟黄季刚先生念书的时候,季刚先生就是这么教他的。
陆昕《我的祖父陆宗达》:祖父的课讲得深入浅出,活泼有趣。一位学生回忆说;“有一次你爷爷讲‘荠’字,字形、音韵、训诂都讲完了.最后忽然来了一句,‘你们记着,荠菜馅的饺子最好吃!’全班大笑。于是这个‘荠’字我就记忆得非常深。”
史锡尧《忆陆宗达先生》:当时(北师大)中文系青年教师中流传着这样的话:“《说文解字》,陆宗达倒背如流。”在课堂上,陆先生也经常信手拈来引用一些古诗文。1980年我和陆先生一起出席在武汉召开的中国语言学会成立大会,大会期间,华中师院中文系办了古汉语高级进修班,杨潜斋先生来请陆先生给这个班作个学术报告。去华中师院前,我提醒陆先生写个简单的提纲。陆先生只轻轻地“嗯”了一声,但没有见他写一个字。到了华中师院,登上讲台,陆先生滔滔不绝地作了一个多小时的学术报告,讲解分析了几个篆字形体、意义上的关联。内容丰富、精彩,而且极为生动,博得进修班全体学员和听课教师们的热烈掌声。
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