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2024百题大过关.小升初语文:作文百题(修订版)
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2024百题大过关.小升初语文:作文百题(修订版)

作者：马建明
出版社：华东师范大学出版社出版时间：2023-05-01
开本： 16开 页数： 220
本类榜单：中小学教辅销量榜
中 图 价:¥29.0(6.2折) 定价  ¥46.8 登录后可看到会员价
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2024百题大过关.小升初语文:作文百题(修订版) 版权信息

  • ISBN：9787576026726
  • 条形码：9787576026726 ; 978-7-5760-2672-6
  • 装帧：一般胶版纸
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 所属分类：
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2024百题大过关.小升初语文:作文百题(修订版) 本书特色

2024版百题特点 形式上： 1.大字版，大开本 2.答案另册，与正文分开，答案与正文一体塑封 内容上： 1.整套书根据新的教育评价体系，全面梳理试题情境，凸显社会主义核心价值观、传统文化、红色基因等，体现正确的导向性、知识的综合性。 2.整套书进一步精简试题，控制训练时长，减负增效。 3.整套书根据学科特点进一步优化设置训练方式，既有原有的分类训练、分层训练，也有分组训练、综合训练、模拟训练，切实提高训练的有效性。 4.高考类图书，根据高中阶段基于核心素养的新教材中的必修和选择性必修内容，重新设计图书目录，内

2024百题大过关.小升初语文:作文百题(修订版) 内容简介

本书通过分析全国各地小升初语文对写作能力的考查，总结出话题作文、命题作文、半命题作文、材料作文等4种题型，每种题型有解题指要，帮助考生掌握小升初命题的特点，如何应对等，又有过关演练，以真题为主，模拟题为辅，从而帮助学生顺利过关。本书通过分析全国各地小升初语文对写作能力的考查，总结出话题作文、命题作文、半命题作文、材料作文等4种题型，每种题型有解题指要，帮助考生掌握小升初命题的特点，如何应对等，又有过关演练，以真题为主，模拟题为辅，从而帮助学生顺利过关。

2024百题大过关.小升初语文:作文百题(修订版) 目录

话题作文
写作指要
001 难忘生命中的恩师
002 为好友画像
003 成长中的快乐
004 启示
005 让我感动的一句话
006 快乐或笑声
007 烦恼
008 难忘
009 让真情自然流露
010 变形记
011 泪水的记忆
012 感恩
013 友情
014 爱心
015 亲情
016 家乡的风俗
017 风味小吃
018 一个让我印象深刻的汉字
019 诚信
020 变化
021 环保
022 四季景色
023 炫彩大自然
024 旅游见闻
025 我*喜欢的一种动物
026 植物
027 我的拿手好戏
028 照片
029 网络
030 比赛或游戏
031 一次有趣的实验
032 风波
033 愿望
034 插上科学的翅膀
035 与书中人物对话
036 动物故事
习作训练

命题作文
写作指要
037 童年趣事
038 那一刻，我长大了
039 我为自己喝彩
040 今天我当家
041 让我感动的一种花
042 我成功了
043 生活中的一个小镜头
044 心愿
045 请不要离开我
046 假如时光可以倒流
习作训练

半命题作文
写作指要
047 我的
048 他（她）了
049 ____的一瞬间
050 ____*珍贵
051 ____的感觉真好
052 ____即景
053 瞧，我们是多么____的一家
054 ____，我想对你说
055 我喜欢___
056 迷人的___
057 假如我是___
058 我希望___
059 我发现了___
习作训练

材料作文
写作指要
060 单幅图作文
061 多幅图作文
062 漫画作文
063 填图编故事
064 根据词语编故事
065 故事新编
066 读诗写作文
067 改写古诗
068 扩写《一次尝试》
069 缩写《草船借箭》
070 续写
习作训练

应用文
写作指要
071 请假条
072 留言条
073 日记
074 演讲稿
075 招领启事
076 给____的一封信
077 推荐一本书
078 新闻热点
079 读后感
080 观后感
习作训练
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2024百题大过关.小升初语文:作文百题(修订版) 节选

　　《2024百题大过关·小升初语文：作文百题（修订版）》：文题忠心耿耿的小狗，调皮可爱的小猫，勤劳美丽的大公鸡，憨态可掬的大熊猫，小巧玲珑的松鼠，威武凶猛的老虎……这么多的动物，你喜欢哪一种呢？这种动物的模样、动作、习性给你留下了怎样的印象？请你以“我*喜欢的一种动物”为话题写一篇作文，题目自拟。文题解析你喜欢的动物长什么样？除了外部特征，它在活动时有什么特点？它是怎样捕食的？你与这种动物之间是否有过令人难忘的经历？可写的话题很多，别忘了在字里行间表达你的喜爱之情哦。写作指导一、确立文题，独特创新这类习作看起来简单，可要使全文生动有趣、别具一格却是很难的。怎么写出动物的特点呢？这就需要我们先想好文章的题目。比如，一位同学要写孔雀，他拟的题目是《可爱的孔雀》，加上“可爱”一词，就恰当地表现出他对孔雀的喜爱。再如，一位同学采用自述的口吻，拟题《我是一只爱唱歌的黄鹂》，不但生动地描写了黄鹂的外形特点、生活习性，还表达了自己对黄鹂的喜爱之情。二、细致观察，抓住特征每种动物都有特点。老虎威风凛凛，猴子活蹦乱跳，熊猫憨态可掬，狐狸聪明狡猾，小羊温驯可爱，小狗善解人意，小鸟会唱歌，鸽子能报信……只有抓住动物的特点，才能生动形象地把它们描绘出来，使人如见其形，如闻其声。比如，你参观了动物园，要向同学介绍长颈鹿。什么是长颈鹿的主要特征呢？跑得快，斑纹美丽，这些自然是长颈鹿的特点，但长颈鹿*主要的特征是脖子长。长颈鹿是世界上*高的动物，母鹿身高4米多，公鹿5米左右，*高记录是5.78米。长颈鹿有四条又长又细的腿，脖子特别长。令人惊奇的是，长颈鹿脖子虽然很长，但颈椎骨只有7块，和人的颈椎骨数目一样。这7块颈椎骨排列起来就是它的长脖子，每块颈椎骨的长度可想而知。这些内容就是长颈鹿的主要特征。要抓住动物的特征，就要熟悉动物。因此，必须细致观察，反复观察，才能把动物了解清楚，再通过准确具体的描写，达到写什么像什么的效果。比如，写小鸟就得从头到脚，从毛色到神态，甚至对小鸟的生活习性都要加以仔细观察，既要看清它的一嘴一爪，又得留心它的一饮一啄。有时，我们还要学会从视觉、听觉、味觉等方面进行观察，抓住动物的特征，描写它们的形态、声音、颜色及生活习性。如《鸽客》一文，小作者描写鸽子的漂亮羽毛，写它颈上的羽毛“好像能变换各种颜色”，写它“听到外面的哨声，就歪着脑袋听”，特别是写它“直往金鱼缸上飞，把头伸进水里洗了洗，还用嘴点点水洒到自己身上，又擦了擦羽毛，把自己打扮得美丽极了”，这样的描写真是太传神了。正是由于小作者观察细致，文章才生动形象。能在观察的前提下再通过比较进一步发现观察对象的特点，这才称得上善于观察。世界上的事物千差万别，即使是同一事物也各具特征。如果我们将一事物与另一事物作比较，就能够准确地抓住其特点，因为特征往往是在同别的事物的比较中表现出来的。如《喜鹊筑巢》一文，小作者首先观察喜鹊筑巢时的神态、动作、叫声，发现了喜鹊外形的独特之处，接着，小作者又将喜鹊筑巢与春燕、麻雀筑巢进行对比，喜鹊筑巢的特点就突出了。于是，“喜鹊是有高超本领的‘建筑专家’”这一结论的得出也就顺理成章了。三、语言准确，生动有趣语言准确，文章才能生动。孙明华同学写《小花猫照镜子》这篇文章时，由于小作者运用词语的能力较强，因此，他能够选用准确而恰当的词语对小花猫的神态、动作加以描写，如“抬起头”“竖着两只小耳朵”“弓着腰”“毛都耸起来了”“咧着嘴”“前爪去挠”等。写猫“看”这个动作，用了“望”“瞪”“瞅”这些词语；写小花猫跳、跑这些动作，用了“蹦”“踢”“跑”这些词语。彭瑛写的《小花猫》一文，写小花猫见到老鼠在地洞口伸出头时，对小花猫动作、神态的描写有“四肢前低后高”“背弯得像一张弓”“胡子根根竖起”“嘴咧着，露出两排钉子似的牙”“以*快的速度扑了过去，用锐利的爪子紧紧抓住老鼠的脖子”，这些语句把小花猫抓老鼠的情景写生动了。运用比喻、拟人等多种修辞手法，能使文章形象具体、生动活泼。如裴海生同学写的《爷爷家的鸟语》一文，把我们带进了一个鸟的天堂，让我们聆听了“雄浑的合唱”“多部乐章”“高亢激越的主歌”“委婉低回的旋律”。这种艺术效果的产生与小作者运用的多种修辞手法是分不开的。文章还引用“两个黄鹂鸣翠柳”等诗句，创造了一种迷人的意境，而小作者对那只伶俐的黄鹂则采用拟人手法，用“郁郁寡欢”“破涕为笑”“银铃般的笑声”等词语，传神地表达了鸟恋树林的感情，为文章平添了不少生趣。四、寄情于文，表情达意情是文的根，文章贵在有情。写人记事自然要融情于叙事中，描写小动物的文章也要寄情于字里行间。如《我的小刺猬——“新新”》一文，由于小作者对小刺猬十分喜爱，才会怀着浓厚的兴趣，观察小刺猬的一举一动，行文中洋溢着真挚的情感。文中多处采用拟人手法，把小刺猬当成“我”的亲密伙伴，还不时地用第二人称“你”来呼唤小刺猬，读来让人感受到盎然的童趣。情真而意切，文章才能达到以情动人的效果。……

2024百题大过关.小升初语文:作文百题(修订版) 作者简介

江苏省特级教师，连云港市名师，曾担任国家课程标准小学语文苏教版教材编委会编委，省教育厅“送优质教学资源下乡工程”专家组成员。曾获得省基础教育教学成果二等奖，省中小学信息技术与课程整合优质课评比一等奖，全国“和谐杯”新课程理念小学语文课堂教学大赛一等奖。

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