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课本诗词里的古老中国:春有百花秋有月 版权信息
- ISBN：9787573122483
- 条形码：9787573122483 ; 978-7-5731-2248-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
课本诗词里的古老中国:春有百花秋有月 本书特色
适读人群 ：7-14岁1.北京师范大学文学院教授于天池倾情推荐。2.古诗学习提升型图书。3.尊重课本的严谨性、完整性，进行体系式重组讲解。4.“生活中的古诗词”——孩子们在日常认知、感悟四季、旅游出行、情感体验等各方面随时随地随心参考、学习的书籍。5.国学化——将古诗放在传统文化大背景下解读，在系统学习同一主题诗歌的同时，点滴积累国学知识，帮助孩子打造传统文化知识“蓄水池”。6.趣味化——参考典籍附加小故事，帮助孩子拓展视野，丰富知识面的同时更好地了解古诗，了解传统文化。
课本诗词里的古老中国:春有百花秋有月 内容简介
本书为“课本诗词里的古老中国”丛书的一册，立意在于通过对小学《语文》课本中所选古诗词进行系统化的分类重组，加深孩子们对同一主题古诗的深度学习，同时将古诗词中蕴含的核心国学知识点进行相对深入的讲解，从“主题阅读”和“大语文”的角度，来讲解《语文》课本中的古诗词。本书从“自然”“植物”“动物”“四季”四部分内容深入讲解。“自然”主题下的诗歌，表现对象是自然界的日月星河、风雨雪露，在古老的中国，这些自然物象不仅是宇宙间的客观存在，也是与人们日常生活息息相关、寄托了人们情感的有情之物；“植物”主题下的诗歌，表现对象分别是梅花、桃花、竹子、柳树等，这几种植物受到古人普遍的喜爱，寄托了人们丰富的情感，已经超越了“物”的存在，成为人们表情达意的意象；“动物”主题下的诗歌，表现对象分别是白鹅、公鸡、蜜蜂和蝉，这几种动物与人们的生活关系比较密切，分别有着独特的象征意义；“四季”主题下的诗歌，描写了四季不同的风物和人们因时而变的心境。万物更替，四季轮回，古老的中国与现代的中国，四时风物相近，古今情感相通。
课本诗词里的古老中国:春有百花秋有月 目录
一、自然
月：
1.《古朗月行》（节选）（唐·李白）（一年级上册）
2.《嫦娥》（唐·李商隐）（四年级上册）
日月露：
3.《暮江吟》（唐·白居易）（四年级上册）
星：
4.《迢迢牵牛星》（出自《古诗十九首》）（六年级下册）
风：
5.《风》（唐·李峤）（一年级上册）
雨：
6.《春夜喜雨》（唐·杜甫）（六年级下册）
雪：
7.《雪梅》（宋·卢钺）（四年级上册）
二、植物
梅花：
1.《梅花》（宋·王安石）（二年级上册）
2.《墨梅》（元·王冕）（四年级下册）
桃花：
3.《江畔独步寻花》（其五）（唐·杜甫）（四年级下册）
竹子：
4.《竹石》（清·郑燮）（六年级下册）
柳树：
5.《咏柳》（唐·贺知章）（二年级下册）
三、动物
家禽：
1.《咏鹅》（唐·骆宾王）（一年级上册）
2.《画鸡》（明·唐寅）（一年级下册）
昆虫：
3.《蜂》（唐·罗隐）（四年级下册）
4.《蝉》（唐·虞世南）（五年级上册）
四、四季
春：
1.《惠崇春江晚景》（宋·苏轼）（三年级下册）
2.《春日》（宋·朱熹）（六年级上册）
夏：
3.《小池》（宋·杨万里）（一年级下册）
4.《清平乐》（宋·黄庭坚）（六年级下册）
秋：
5.《山行》（唐·杜牧）（三年级上册）
6.《赠刘景文》（宋·苏轼）（三年级上册）
冬：
7.《江雪》（唐·柳宗元）（二年级上册）
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课本诗词里的古老中国:春有百花秋有月 节选
《古朗月行》（节选） 李白（701—762），字太白，号青莲居士，陇西成纪（今甘肃天水秦安）人，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 注释 1.朗月行：乐府旧题。《乐府诗集》卷六五收录此题，列于《杂曲歌辞》。 2.呼作：称为。白玉盘：白玉做的盘子。 3.疑：怀疑。瑶台：传说中神仙居住的地方。 译文 小时候不认识月亮， 把它叫作白色的玉盘。 又怀疑是居住在瑶台之上的仙人所用的明镜， 飞到了夜空蓝色的云朵之上。 故事 李白捞月 李白是一个非常喜欢月亮的诗人，在他的诗歌中，“月”的意象频频出现。关于李白的死因，民间有一个与月亮有关的传说。 唐朝乾元二年，受永王李璘叛乱牵连而遭到流放的李白，行进到巫山时，朝廷因关中地区遭遇大旱，宣布大赦天下，将被判处死刑的人改为流放，受到流放及以下处罚的人完全赦免。李白被赦免，返回中原，走到了安徽省当涂县。一天晚上，明月当空，李白在江上饮酒。他喝得酩酊大醉，醉眼朦胧中，看到江面上明月的影子，心中喜欢，便伸手想去触摸月影。没想到，李白不慎跌落，溺死在了江水之中。 谈古 古人对月亮情有独钟 不仅仅是李白，也不仅仅是文人，纵观中国古代史，古人对月亮，一直情有独钟、偏爱偏宠。中国是一个热爱月亮的国度，大多数的中国人都是月亮的忠实粉丝，月神嫦娥也是一个美丽的女神形象。 百姓日出而作、日落而息，在娱乐活动并不发达的古代，尤其是远古时期，漫漫长夜，唯有一轮月亮与古人相伴。月亮阴晴圆缺的变化、柔和清雅的美丽，带给人们无穷的遐想。 “月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁！”人们的衣食住行、喜怒哀乐都在月亮无言的照耀下，月亮成为人们日常生活的见证者。 “嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”嫦娥奔月、玉兔捣药、吴刚伐桂、蟾蜍食月、天狗吞月、太阳公公月亮婆婆……月亮为古人开拓出了一个无比浪漫的想象世界。 古代文人钟爱月亮，为月亮赋予了深刻的情感内涵。以热爱月亮的李白为例，他欣赏月亮之美：“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”；对月抒发喜悦之情：“雁引愁心去，山衔好月来”；将月亮视为朋友：“举杯邀明月，对影成三人”；以月亮为“信使”表达对友人的思念：“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”；对着明月吐露乡愁：“床前明月光，疑是地上霜”；对月思考人生哲理：“今人不见古时月，今月曾经照古人”……李白一生中写有月亮的古诗数量众多，是不折不扣的“月迷”，从中我们可以充分了解古代文人赋予月亮的多样形象与多元情感。 延伸阅读 《月夜忆舍弟》 唐·杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 〖荐言〗古人笔下，对月思亲怀友的作品源源不断。李白的《古朗月行》写于安史之乱爆发之前，杜甫的这首《月夜忆舍弟》则写于安史之乱爆发之后。战乱中百姓流离失所，杜甫和他的兄弟分散各地，音信不通，一轮明月引发了他强烈的忧虑和思念之情。
课本诗词里的古老中国:春有百花秋有月 作者简介
王冰洁，北京师范大学古典文学硕士，曾就职于北京师范大学出版社，担任北师大版小学《语文》教材责任编辑和初中《语文》教材责任编辑、学科负责人。2020年，受邀在中国少年儿童新闻出版总社《智力课堂》杂志开设“陪孩子读小古文”系列专栏，撰写专栏文章。
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