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中华优秀传统文化教育(初中卷)(九年级上) 版权信息
- ISBN：9787521340105
- 条形码：9787521340105 ; 978-7-5213-4010-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
中华优秀传统文化教育(初中卷)(九年级上) 本书特色
适读人群 ：小学高段学生、初中生《中华优秀传统文化教育（初中卷）九年级上册》一书有以下特点： 1.立德树人：增强文化自信，树立家国情怀，培育德性之智，增强见闻之知，涵养审美之趣。 2.紧扣指南：根据教 育 部《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》编写。 3.助力中考：课外延伸阅读，涵盖语文中考**篇目。 4.知行合一：多板块设计，帮助学生阅读经典、开拓视野、思考探究、融通中外。 5.文质兼美：选文注重高品位、典范性、时代性、普适性、可读性。 6.插画精美：线条插画，生动美观。 7.功能多样：诗词配有朗诵音频，佳句集萃板块精选经典语句，充实写作语料库。 我们希望通过本书，让中华优秀传统文化潜移默化地滋润广大青少年读者的心灵，使其成为具有民族自尊心、自信心和自豪感的中国人。
中华优秀传统文化教育(初中卷)(九年级上) 内容简介
文化是民族的血脉，是人民的精神家园。继承与弘扬中华优秀传统文化，能够增强我们的民族自豪感和爱国主义情感，从而为中华民族伟大复兴的中国梦提供智慧源泉与精神动力。为了深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》和教育部《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》精神，浙江师范大学人文学院组织力量，编写了这套面向中学生的《中华优秀传统文化阅读丛书》，让中华优秀传统文化潜移默化地滋润青少年的心灵，使其成为具有民族自尊心、自信心和自豪感的中国人。 优秀传统文化知识按照神话传说、人文始祖、天文历法、山川地理、礼仪制度、教育学术、宗教哲学、文献典籍、文学艺术、语言文字、科学发明、家训家规、家国情怀、民风民俗、琴棋书画、生态环境、建筑艺术、医学养生等类别，分为若干专题单元，每册由6～8个单元组成。优秀传统文化文本主要由经典文言文，辅加一定比例的现代文构成。优秀传统文化知识的讲述力求生动有趣、通俗易懂；优秀传统文化文本的选取，力求文质兼美；课程化设计力求创新，避免同质化。
中华优秀传统文化教育(初中卷)(九年级上) 目录
华夏之光 第 一单元 历史故事
问题思考
单元导语
笃学经典
高山流水 / 列子
郢书燕说 /《韩非子》
围魏救赵 / 司马迁
指鹿为马 / 司马迁
弹剑而歌 / 刘向
举案齐眉 / 范晔
义能退敌 / 刘义庆
答冯宿书 / 韩愈
感悟探究
知识链接
放眼世界
君子之道 第二单元 安贫乐道
问题思考
单元导语
笃学经典
晏子之御 /《晏子春秋》
景公占梦 /《晏子春秋》
浮阳之鱼 /《荀子》
次非斩蛟 /《吕氏春秋》
大泽之雉 / 韩婴
齿亡舌存 / 刘向
曾子不受赐 / 刘向
追女失妻 / 刘向
感悟探究
知识链接
放眼世界
礼仪之邦 第三单元 孔孟论贤
问题思考
单元导语
笃学经典
任重道远 /《论语》
各言尔志 /《论语》
听其言而观其行 /《论语》
当仁不让 /《论语》
学而优则仕 /《论语》
不辱君命可谓士 /《论语》
狂者进取 /《论语》
刚毅木讷 /《论语》
仁者必有勇 /《论语》
引而不发 /《孟子》
与人为善 /《孟子》
取长补短 /《孟子》
顿开茅塞 /《孟子》
尽信书不如无书 /《孟子》
感悟探究
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放眼世界
家国之情 第四单元 建安风骨
问题思考
单元导语
笃学经典
步出夏门行 / 曹操
燕歌行 / 曹丕
白马篇 / 曹植
七哀诗 / 王粲
饮马长城窟行 / 陈琳
赠从弟 / 刘桢
感悟探究
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放眼世界
诗文之美 第五单元 宋词绝唱
问题思考
单元导语
笃学经典
踏莎行 / 寇准
水调歌头·李太白画象 / 李纲
水调歌头·和芗林居士中秋 / 张元幹
钗头凤 / 陆游
念奴娇·过洞庭 / 张孝祥
水调歌头·壬子被召，端仁相饯席上作 / 辛弃疾
念奴娇·山河 / 柴望
沁园春·丁酉岁感事 / 陈人杰
西江月·新秋写兴 / 刘辰翁
念奴娇·驿中言别 / 文天祥
感悟探究
知识链接
放眼世界
思辨之智 第六单元 知人者智
问题思考
单元导语
笃学经典
阳昼论钓道 / 刘向
固桑论事 / 刘向
叶公好龙 / 刘向
楚丘见孟尝君 / 刘向
感悟探究
知识链接
放眼世界
浩然正气 第七单元 道法自然
问题思考
单元导语
笃学经典
柳生左肘 /《庄子》
祝宗人说彘 /《庄子》
雁默先烹 /《庄子》
腾猿处势 /《庄子》
感悟探究
知识链接
放眼世界
附录：佳句集萃
展开全部
中华优秀传统文化教育(初中卷)(九年级上) 作者简介
殷晓杰 浙江师范大学人文学院教授、博士生导师 吴瑞东 浙江大学汉语言文字学博士
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