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自由地学习:华德福的幼儿园教育

自由地学习:华德福的幼儿园教育

出版社:中国青年出版社出版时间:2023-03-01
开本: 其他 页数: 200
中 图 价:¥34.9(7.0折) 定价  ¥49.9 登录后可看到会员价
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自由地学习:华德福的幼儿园教育 版权信息

  • ISBN:9787515328300
  • 条形码:9787515328300 ; 978-7-5153-2830-0
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:

自由地学习:华德福的幼儿园教育 本书特色

1、华德福入门经典。未删节全译本。 2、《自由地学习》是一本对父母、教育者和学生都极有启发意义的书。全书释放孩子天赋灵性的全纳教育,有生命力的教育,尊重儿童,让儿童成为自己,慢慢长大。 3、儿童的早期学习意义深远。早期教育的时机和动机,至关重要。《自由地学习》以自然、大地的节奏和生命的循环为核心,尊重儿童,视其为有能力的学习者,重点介绍了华德福早期教育原则和方法,通过各种故事、真知灼见、鲜活的观察和描绘,凝聚了全球诸多幼儿园的经验,对儿童心理和行为进行准确描画——儿童成长过程中各项重要的活动——运动、模仿、创造性、节奏、游戏,培养多种方式的思想和情感沟通,提供成为自己的机会和教育环境,建立儿童安全感、情绪管理、分享等情感素养和学习能力。

自由地学习:华德福的幼儿园教育 内容简介

在华德福幼儿园,老师和家长们相信儿童的早期学习意义深远。早期教育的时机和动机,至关重要。孩子应当充分享受他们的儿童时代,而不是让其匆匆流走。这是一种有生命力的教育,以自然、大地的节奏和生命的循环为核心,尊重儿童,视其为有能力的学习者,让儿童成为自己,慢慢长大。《自由地学习》重点介绍了华德福早期教育原则和方法,通过各种故事、真知灼见、鲜活的观察和描绘,凝聚了全球诸多幼儿园的经验,主要探讨了以下问题:幼儿园怎样使孩子健康发展?什么是“以活动为基础的学习”?孩子怎样通过模仿和节律学习?为何创造性游戏如此重要?为什么滋养孩子的感官非常重要?孩子该在什么时候上学?......

自由地学习:华德福的幼儿园教育 目录

序一:万物皆有时——早期教育的时机和动机

序二:尊重童年

前言:孩子的时间和空间

部分 华德福早期教育体验

章 体验华德福早期教育:从孩子、家长和老师的角度

第二部分 华德福早期教育对健康发展的培养

第二章 华德福教育对健康发展的独特探索

第三章 以运动为基础的学习

第四章 通过模仿和榜样来学习

第五章 节奏和重复对学习和健康发展的积极作用

第六章 创造性游戏为何如此重要?

第七章 儿童早期的感官滋养

第八章 孩子何时准备好上学?

第三部分 全球华德福教育实践及其根源

第九章 一条河流,众多分支:国际上有关华德福的研究

第十章 全球华德福早期教育组织

第十一章 我们的历史根源:所华德福学校

第十二章 鲁道夫·斯坦纳的生平(1861-1925)


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自由地学习:华德福的幼儿园教育 节选

从家长的角度看华德福 苏卡曼(罗斯布雷治华德福幼儿园,英格兰剑桥) 当我次进入一个华德福幼儿园时,我感到我回家了。在这里我的孩子能够自由自在地发展求知能力。他们不会被强求在早期教育阶段取得优异的成绩,因为那样会使他们过早地失去灵感和好奇心。他们也不会被要求一遍又一遍地掌握概念,那些概念是他们无论多么努力都无法掌握的。 在这里他们会慢慢建立起节奏感。他们会得知成人如何将麦子变成面包,木头变成工具,布料变成布偶。他们混龄,所以大孩子需要照顾小孩子,小孩子会仰慕大孩子并且模仿他们的行为。这里的生活充满了想象,好奇,和大自然于社区有关,但是无关乎数学和写作。 做为一个家长我非常地享受我在学校参与的活动:节日庆典,家长沙龙和其他的社交活动。孩子们看起来自重、自信,同时具有好奇心和创造性。这些是他们创造未来的工具,这比在很小的年龄学会读书写字要重要的多。当然了,几年之后他们也将学会读书写字;但是那些很小就学会读书写字的孩子将失去补偿童年的机会,他们的终生将会是“被动学习”,而不是主动求知。 玛格丽特福克斯威登(蒙娜德诺克华德福学校,美国新罕布什尔州) 作为一个华德福家长,我参与学校的节庆活动。我对于“降临日”活动中的肃穆,闪耀的烛光和新鲜绿叶的芳香心生敬畏。我也参与了五月节,我们用音乐,笑声和舞蹈欢迎春天的到来。我们回到家仍然继续庆典,将季节的节奏感带回家庭生活。 我看到也体验到孩子和成人努力地照顾别人和工作。孩子们的学习是“深入骨髓的”,这也激励我投入自己的工作中。我和其他的家长一起学习和讨论,在自我发展过程中,和他们一起作为成人、家长和主妇相互支持。 朱丽叶&麦克威洛比夫妇(欧瑞拉华德福学校,澳大利亚堪培拉) 作为父母,我们认为,教育绝不只是教授学术技能。它需要全方位地促进孩子的发展——情感上,体质上,智能上和精神上。我们感到华德福学校以一种充满爱和关怀的方式,全方位地教育孩子。 在一个永远充满变化的世界里,为了生存,孩子需要内心的力量。他需要对自己的能力信心满满,同时能够驾驭社交活动。我们明白,无论对于成人还是孩子,生活在这个世界上压力巨大,孩子需要一个简单的、没有受到伤害的童年,以促进其强大内心的发展。 华德福学校做到了这些,每当一天结束时,我看到我五岁的孩子心满意足、安安静静地离开学校,我知道她在幼儿园里如鱼得水,非常开心。 我们也很欣赏教师的奉献和自我意识。他们表现出的沉静,他们对孩子的尊重,对于孩子和我们这些家长来说,是完美的榜样。 莫丽奎贝克(荷兰华德福学校) 我为什么为孩子选择华德福教育?因为在我次访问学校时,我十分欣赏学校的氛围。美丽的教室,和能够激发创造力的天然材料制作的玩具——这几乎就是我幼年时代梦想的学校!在那之前我读了一些关于华德福教育的书。这些书深深打动我的是:华德福教育建立在孩子整体发展的基础上——不只是大脑,还有身体和精神。我不了解人智学,所以开始我发现书中的观点让我很困惑,但是通过参加学校为家长提供的座谈会,亲眼看到那些观点被运用于教学中,以及在我对其日益熟悉之后,我认识到它的价值和对孩子的帮助。 我发现华德福教育真正地尊重、培养和保护学龄前儿童的自然天性发展,这与普通小学对待孩子的方式截然不同。它不是盲目推动智力的发展,而是培养孩子全面的发展。孩子的自然宗教倾向在这里得到了尊重,我十分欣赏这一点。同时,通过美的理想、惊奇和对自然的敬重而得到滋养。我同样十分开心的是:在学校里,我发现一群抱有同样理念的家长,一起分享养育孩子的经验,一起努力工作,为孩子创造温暖、受保护的环境。 ……

自由地学习:华德福的幼儿园教育 作者简介

琳·欧德菲尔德 20多年一线教育经验的华德福幼儿园教师,并做了十几年伦敦华德福幼儿教师培训工作。她是一位备受推崇的专业育儿和早期教育学者,撰写并发表了大量关于华德福教育的文章。

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