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做孩子最好的英语学习规划师(1-2) 版权信息
- ISBN：9787513555166
- 条形码：9787513555166 ; 978-7-5135-5516-6
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
做孩子最好的英语学习规划师(1-2) 内容简介
本套装包含两本书：《做孩子优选的英语学习规划师：中国儿童英语习得全路线图》和《做孩子优选的英语学习规划师2：懒人解决方案》。作者是深受家长推崇的英语教育专业人士盖兆泉。在**本书中，作者基于二语习得理论和亲身实践，为国内3-12岁的孩子规划了一条英语直线学习路径。书中引入了二语习得理论，澄清了英语学习误区，探讨了英语启蒙方法，并推荐适用于各年龄段孩子的英语习得资源。在第二本书中，作者为在家进行亲子英语启蒙的父母提供了更为具体的解决方案和更详细的可照着走的路线图，解决方案涵盖3岁启蒙阶段到15岁学术英语阶段。在书中，作者按起始年龄给出三个不同的方案：3岁起点、6岁起点、8岁起点。针对每一具体年龄，给出指导方案，并按月给出了阅读、裸听、视频等可学习的具体资源。每章*后，还有知识板块，提供关于英语学习的理论知识以及一些常识。书末附有作者针对读者提问的答疑。
做孩子最好的英语学习规划师(1-2) 目录
《做孩子优选的英语学习规划师：中国儿童英语习得全路线图》
**章英语学习的新机遇—习得时代来临1
一、英语 学 、 习 大不同：区分学得和习得2
二、中国孩子区分学得和习得的重要意义5
三、习得才是*适合儿童的方法6
四、习得时代家长的任务9
知识板块：家长要知道的 二语习得 主要观点13
第二章用二语习得来审视英语学不好的原因19
一、课堂不是有效的习得环境20
二、课外班也要尽量实现习得25
三、语言学习没有什么经典29
四、强调背诵是不了解拼音文字的学法30
五、读物不能充当教材33
六、英语启蒙用绘本还是用分级读物？34
七、原版书讲读启蒙法不可取36
第三章用二语习得来衡量英语该怎么学39
一、英文耳朵是磨出来的吗？40
二、语感从哪里来？41
三、不能只有精读，也不能只有泛读44
四、跟读是好办法吗？45
五、英语思维有没有用？47
六、自然拼音与音标学哪个？48
七、单词要不要背？49
八、英语好会干扰母语学习吗？52
九、低龄学英语的黄金优势：入门时期的海量资源54
知识板块：母语、二语与外语56
第四章中国儿童二语习得路线图59
**节总说路线图60
一、3岁起点说60
二、为什么是10年61
三、目标61
五、家长在各阶段的角色与作用66
六、大孩子怎么办？68
知识板块：细说原版，细说分级70
第二节细说路线图73
一、启蒙阶段：3-5岁73
二、扫盲阶段：6岁90
知识板块：解密自然拼读95
三、全面发展阶段：7-9岁97
四、提高阶段：10-12岁111
五、听和读两套书单，可以非此即彼117
知识板块：为中国儿童编写二语习得分级读物119
第五章家教手记123
一、外语幼儿园124
二、儿子的英语评书125
三、习得的通病：单词拼写的瓶颈127
四、体验英语考级129
五、参加英语比赛（ 希望之星 英语口语比赛参赛体会）133
六、通过旅游和游学，增添学习英语的动力135
第六章答疑解惑137
后记155
附录157
附录一分级标准158
附录二书单167
附录三词汇192
《做孩子优选的英语学习规划师2：懒人解决方案》
总述分别适合小童、中童、大童三个起点的英语学习路线图
小童起点英语学习路线图
**章3—5岁听力积累阶段详解
一、3—5岁阶段学习目标和学习方法
二、具体解决方案
3岁这一年的解决方案
4岁这一年的解决方案
5岁这一年的解决方案
【知识板块】亲子英语启蒙低效问题详解
第二章6岁扫盲阶段详解
一、6岁阶段学习目标和学习方法
二、具体解决方案
6岁1年级这一年的解决方案
【知识板块】中国学生到底要不要学自然拼读
第三章7—9岁全面发展阶段详解
一、7—9岁阶段学习目标和学习方法
二、具体解决方案
7岁2年级这一年的解决方案
8岁3年级这一年的解决方案
9岁4年级这一年的解决方案
【知识板块】
美国教师怎么上阅读课——阅读课与阅读测试
美国教师如何利用阅读测试&中国家长如何利用阅读测试
第四章10—12岁提高阶段详解
一、10—12岁阶段学习目标和学习方法
二、具体解决方案
10岁5年级这一年的解决方案
11岁6年级这一年的解决方案
12岁7年级这一年的解决方案
【知识板块】大数据告诉你美国K12学生读什么书
第五章13—15岁学术英语阶段详解
一、13—15岁阶段学习目标和学习方法
二、具体解决方案
13岁8年级这一年的解决方案
14岁9年级这一年的解决方案
15岁这一年的解决方案
【知识板块】美国大学理事会推荐的101本书
中童和大童起点英语学习路线图
第六章6岁零起点学生的解决方案
一、6岁零起点学习目标和学习方法
二、具体解决方案
6岁1年级这一年的解决方案
7岁2年级这一年的解决方案
8岁3年级这一年的解决方案
9岁及以后各年的解决方案
【知识版块】
从脑科学的角度看阅读是如何发生的
马太效应——再论为什么 可理解性输入 是习得的关键
98%是个重要数据——谈泛读中的词汇习得
第七章8岁零起点学生的解决方案
一、8岁零起点学习目标和学习方法
二、具体解决方案
8岁3年级这一年的解决方案
9岁4年级这一年的解决方案
10岁5年级这一年的解决方案
11岁及以后各年的解决方案
【知识板块】 大孩子怎么办 系列文章
附录答疑
**章英语学习的新机遇—习得时代来临1
一、英语 学 、 习 大不同：区分学得和习得2
二、中国孩子区分学得和习得的重要意义5
三、习得才是*适合儿童的方法6
四、习得时代家长的任务9
知识板块：家长要知道的 二语习得 主要观点13
第二章用二语习得来审视英语学不好的原因19
一、课堂不是有效的习得环境20
二、课外班也要尽量实现习得25
三、语言学习没有什么经典29
四、强调背诵是不了解拼音文字的学法30
五、读物不能充当教材33
六、英语启蒙用绘本还是用分级读物？34
七、原版书讲读启蒙法不可取36
第三章用二语习得来衡量英语该怎么学39
一、英文耳朵是磨出来的吗？40
二、语感从哪里来？41
三、不能只有精读，也不能只有泛读44
四、跟读是好办法吗？45
五、英语思维有没有用？47
六、自然拼音与音标学哪个？48
七、单词要不要背？49
八、英语好会干扰母语学习吗？52
九、低龄学英语的黄金优势：入门时期的海量资源54
知识板块：母语、二语与外语56
第四章中国儿童二语习得路线图59
**节总说路线图60
一、3岁起点说60
二、为什么是10年61
三、目标61
五、家长在各阶段的角色与作用66
六、大孩子怎么办？68
知识板块：细说原版，细说分级70
第二节细说路线图73
一、启蒙阶段：3-5岁73
二、扫盲阶段：6岁90
知识板块：解密自然拼读95
三、全面发展阶段：7-9岁97
四、提高阶段：10-12岁111
五、听和读两套书单，可以非此即彼117
知识板块：为中国儿童编写二语习得分级读物119
第五章家教手记123
一、外语幼儿园124
二、儿子的英语评书125
三、习得的通病：单词拼写的瓶颈127
四、体验英语考级129
五、参加英语比赛（ 希望之星 英语口语比赛参赛体会）133
六、通过旅游和游学，增添学习英语的动力135
第六章答疑解惑137
后记155
附录157
附录一分级标准158
附录二书单167
附录三词汇192
《做孩子优选的英语学习规划师2：懒人解决方案》
总述分别适合小童、中童、大童三个起点的英语学习路线图
小童起点英语学习路线图
**章3—5岁听力积累阶段详解
一、3—5岁阶段学习目标和学习方法
二、具体解决方案
3岁这一年的解决方案
4岁这一年的解决方案
5岁这一年的解决方案
【知识板块】亲子英语启蒙低效问题详解
第二章6岁扫盲阶段详解
一、6岁阶段学习目标和学习方法
二、具体解决方案
6岁1年级这一年的解决方案
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一、7—9岁阶段学习目标和学习方法
二、具体解决方案
7岁2年级这一年的解决方案
8岁3年级这一年的解决方案
9岁4年级这一年的解决方案
【知识板块】
美国教师怎么上阅读课——阅读课与阅读测试
美国教师如何利用阅读测试&中国家长如何利用阅读测试
第四章10—12岁提高阶段详解
一、10—12岁阶段学习目标和学习方法
二、具体解决方案
10岁5年级这一年的解决方案
11岁6年级这一年的解决方案
12岁7年级这一年的解决方案
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第五章13—15岁学术英语阶段详解
一、13—15岁阶段学习目标和学习方法
二、具体解决方案
13岁8年级这一年的解决方案
14岁9年级这一年的解决方案
15岁这一年的解决方案
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第六章6岁零起点学生的解决方案
一、6岁零起点学习目标和学习方法
二、具体解决方案
6岁1年级这一年的解决方案
7岁2年级这一年的解决方案
8岁3年级这一年的解决方案
9岁及以后各年的解决方案
【知识版块】
从脑科学的角度看阅读是如何发生的
马太效应——再论为什么 可理解性输入 是习得的关键
98%是个重要数据——谈泛读中的词汇习得
第七章8岁零起点学生的解决方案
一、8岁零起点学习目标和学习方法
二、具体解决方案
8岁3年级这一年的解决方案
9岁4年级这一年的解决方案
10岁5年级这一年的解决方案
11岁及以后各年的解决方案
【知识板块】 大孩子怎么办 系列文章
附录答疑
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