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新时期青年职业生涯发展研究 版权信息
- ISBN：9787203124207
- 条形码：9787203124207 ; 978-7-203-12420-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
新时期青年职业生涯发展研究 内容简介
本研究既系统梳理了职业生涯发展理论，又对相关理论进行了详细阐释，同时对新时期青年的职业取向与职业认知进行了界定，通过对比分析相关文献资料，结合职业生涯发展理论，针对新时期青年的自我认知、职业认知的特点，提出了新时期青年职业生涯发展规划中存在的问题，并对问题的成因进行了研究，探索了做好新时期青年职业生涯发展规划的对策，就新时期青年如何正确看待职业生涯发展成功，从自我评价、家庭评价、组织评价、社会评价、历史评价等层面进行了论述。本书的研究视角比较新颖，研究视域比较全面，研究成果比较具有启发性。
新时期青年职业生涯发展研究 目录
**章 绪论
**节 研究背景与意义
一、研究背景
二、研究目的与意义
第二节 国内外相关研究动态
一、国外职业生涯发展研究综述
二、国内职业生涯发展研究综述
第三节 相关概念界定
一、对新时代的认识
二、对新时期青年的界定
三、职业生涯发展规划的内涵
第四节 研究内容
一、职业生涯发展理论
二、新时期青年的自我认知
三、新时期青年的职业认知
四、新时期青年职业生涯发展规划中存在的问题与对策
五、做好新时期青年职业生涯发展规划
六、正确认知职业生涯发展成功
第五节 研究方法
一、文献调查法
二、案例分析法
三、访谈法
四、比较研究法
五、问卷调查法
第六节 主要创新及需要进一步研究的问题
一、主要创新
二、需要进一步研究的问题
第二章 职业生涯发展理论梳理
**节 舒伯的生涯发展理论
一、职业生涯发展阶段理论
二、职业生涯发展阶段理论评析
三、生涯彩虹图
第二节 施恩的生涯发展理论
一、职业生涯发展阶段理论
二、职业锚理论
第三节 霍兰德的职业兴趣理论
一、人格类型
二、人格类型的关系
三、对职业兴趣理论的说明
第四节 其他职业生涯理论
一、金斯伯格的职业生涯发展阶段理论
二、格林豪斯的职业生涯发展阶段理论
三、帕森斯的特质因素理论
第三章 新时期青年的自我认知
**节 新时期青年的自我认知
一、新时期青年自我认知的意义
二、新时期青年自我认知的内涵
三、新时期青年自我认知的途径
四、新时期青年自我认知的方法
第二节 新时期青年自我认知的特征
一、新时期青年自我认知的原则
二、影响新时期青年自我认知的因素
三、新时期青年自我认知的特征
四、新时期青年自我认知的成因
第四章 新时期青年的职业认知
**节 新时期职业分类简介
一、职业认知
二、职业核心技能
三、职业类型
第二节 新时期青年的职业认知
一、我国职业分类的种类、原则及意义
二、新时期青年的职业认知现状
三、引导新时期青年科学认知职业
四、职业认知的相关案例
第五章 新时期青年职业生涯发展规划中存在的问题及成因
**节 新时期青年职业生涯发展规划中存在的问题
一、新时期青年职业生涯发展规划方向
二、新时期青年职业生涯发展规划中存在的问题
第二节 新时期青年职业生涯发展规划中存在问题的成因
一、社会发展变迁的深刻影响
二、对世情、国情、域情认知不准确
三、对职业价值认知存在的困惑
第六章 新时期青年如何做好职业生涯发展规划
**节 影响职业生涯发展的因素
一、社会因素
二、组织因素
三、自身因素
第二节 做好职业生涯发展规划
一、为什么要做职业生涯发展规划
二、做职业生涯发展规划应遵循的原则
三、做职业生涯发展规划的方法
四、做职业生涯发展规划的注意事项
五、新时期青年职业生涯发展规划案例
第三节 职业生涯发展规划的调整
一、职业生涯发展规划调整的依据
二、职业生涯发展规划调整的时机
三、职业生涯发展规划调整的注意事项
第七章 新时期青年正确认知职业生涯发展成功
**节 什么是职业生涯发展成功
一、职业生涯发展成功的界定
二、职业生涯发展成功的标准
三、职业生涯发展成功的评价体系
第二节 正确看待和争取职业生涯发展成功
一、正确看待职业生涯发展成功
二、努力争取职业生涯发展成功
参考文献
后记
**节 研究背景与意义
一、研究背景
二、研究目的与意义
第二节 国内外相关研究动态
一、国外职业生涯发展研究综述
二、国内职业生涯发展研究综述
第三节 相关概念界定
一、对新时代的认识
二、对新时期青年的界定
三、职业生涯发展规划的内涵
第四节 研究内容
一、职业生涯发展理论
二、新时期青年的自我认知
三、新时期青年的职业认知
四、新时期青年职业生涯发展规划中存在的问题与对策
五、做好新时期青年职业生涯发展规划
六、正确认知职业生涯发展成功
第五节 研究方法
一、文献调查法
二、案例分析法
三、访谈法
四、比较研究法
五、问卷调查法
第六节 主要创新及需要进一步研究的问题
一、主要创新
二、需要进一步研究的问题
第二章 职业生涯发展理论梳理
**节 舒伯的生涯发展理论
一、职业生涯发展阶段理论
二、职业生涯发展阶段理论评析
三、生涯彩虹图
第二节 施恩的生涯发展理论
一、职业生涯发展阶段理论
二、职业锚理论
第三节 霍兰德的职业兴趣理论
一、人格类型
二、人格类型的关系
三、对职业兴趣理论的说明
第四节 其他职业生涯理论
一、金斯伯格的职业生涯发展阶段理论
二、格林豪斯的职业生涯发展阶段理论
三、帕森斯的特质因素理论
第三章 新时期青年的自我认知
**节 新时期青年的自我认知
一、新时期青年自我认知的意义
二、新时期青年自我认知的内涵
三、新时期青年自我认知的途径
四、新时期青年自我认知的方法
第二节 新时期青年自我认知的特征
一、新时期青年自我认知的原则
二、影响新时期青年自我认知的因素
三、新时期青年自我认知的特征
四、新时期青年自我认知的成因
第四章 新时期青年的职业认知
**节 新时期职业分类简介
一、职业认知
二、职业核心技能
三、职业类型
第二节 新时期青年的职业认知
一、我国职业分类的种类、原则及意义
二、新时期青年的职业认知现状
三、引导新时期青年科学认知职业
四、职业认知的相关案例
第五章 新时期青年职业生涯发展规划中存在的问题及成因
**节 新时期青年职业生涯发展规划中存在的问题
一、新时期青年职业生涯发展规划方向
二、新时期青年职业生涯发展规划中存在的问题
第二节 新时期青年职业生涯发展规划中存在问题的成因
一、社会发展变迁的深刻影响
二、对世情、国情、域情认知不准确
三、对职业价值认知存在的困惑
第六章 新时期青年如何做好职业生涯发展规划
**节 影响职业生涯发展的因素
一、社会因素
二、组织因素
三、自身因素
第二节 做好职业生涯发展规划
一、为什么要做职业生涯发展规划
二、做职业生涯发展规划应遵循的原则
三、做职业生涯发展规划的方法
四、做职业生涯发展规划的注意事项
五、新时期青年职业生涯发展规划案例
第三节 职业生涯发展规划的调整
一、职业生涯发展规划调整的依据
二、职业生涯发展规划调整的时机
三、职业生涯发展规划调整的注意事项
第七章 新时期青年正确认知职业生涯发展成功
**节 什么是职业生涯发展成功
一、职业生涯发展成功的界定
二、职业生涯发展成功的标准
三、职业生涯发展成功的评价体系
第二节 正确看待和争取职业生涯发展成功
一、正确看待职业生涯发展成功
二、努力争取职业生涯发展成功
参考文献
后记
展开全部
新时期青年职业生涯发展研究 作者简介
袁高鹏，男，1972年7月生，山西临汾人，硕士，山西青年职业学院副教授，山西省高职高专专家库成员，山西团省委培训专家，山西省社会心理协会常务理事、副秘书长，太原市社会工作名师名家工作室领衔人，被共青团中央授予“全国团校优秀教师”称号。 主要从事青年问题、社会问题研究。主持完成多项省级课题，出版专著《社区社会保障工作》(中国社会出版社)，参与编著《发展中的山西共青团》(山西人民出版社)。在《经济问题》《西华师范大学学报》《生产力研究》《山西省委党校学报》《山西青少年研究》等刊发表学术论文10多篇。
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