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乐读 国际中文阅读教学课本 3 版权信息
- ISBN：9787561958599
- 条形码：9787561958599 ; 978-7-5619-5859-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
乐读 国际中文阅读教学课本 3 本书特色
精讲多读、学以致用、快乐阅读 教材特色： （1）定位明确，特色突出。本教材以阅读技能训练为核心，重视阅读理解能力的培养，基本不设口头表达等语言输出型练习。 （2）学、练素材丰富。本教材第1、2册为阅读入门阶段，以集中识字、积累词汇量为主，辅以句子和短文阅读，为进一步的阅读训练打下基础。从第3册开始，每课均包含“知识银行”“技巧训练”“阅读实践”三个主要版块，并针对细读、略读、查读几种阅读方式提供了相应的阅读材料，可以充分满足学生提升中文阅读能力所需的语言知识积累、阅读技巧训练和阅读实践的需要。 （3）体裁、题材多样。为使学习者熟悉不同体裁和题材的中文读物，本教材在课文体裁与题材选择上注重多样化。体裁包括记叙文、应用文、议论文等，题材涉及学习、生活、自然、科技、社会与文化等多个方面。在“实况阅读”版块，还为学生提供了招牌、海报、启示、网贴等日常生活中随处可见的文字材料。 （4）训练层次清晰。本教材在体例设计上重视技能训练的科学性与层次性，从知识到技能再到实践，步步推进。课文部分设置分步阅读指引，每个步骤均设计了有针对性的阅读理解练习，便于师生使用。
乐读 国际中文阅读教学课本 3 内容简介
本教材以培养汉语学习者中文阅读能力为目标，针对汉语学习者中文阅读难点和阅读能力提升需要进行教材内容设计与编写，突出阅读教材特色，通过有针对性的训练帮助学生提高中文阅读能力，为学习者阅读能力提升和教师进行阅读技能训练提供丰富而适用的学习和练习素材。
乐读 国际中文阅读教学课本 3 目录
**课 民以食为天
(一)常用字：1．食2．重
(二)常用书面词语：1．但2．时
(三)常用句式：……，因此……
运用汉字知识推断字义
(一)精读：《中国人用“嘴”吃饭》
(二)泛读
(三)实况阅读
(一)春节的饺子
(二)吃的智慧
第二课 货比三家
(一)常用字：1．品2．物
(二)常用书面词语：1．自／从……起2．为
(三)常用句式：既然……，就……
通过词缀猜测词义
(一)精读：《“双十一”，买还是不买?》
(二)泛读：《关于“双十一”的网友评价》
(三)实况阅读
(一)为什么是“买东西”，不是“买南北”?
(二)购物的智慧
(三)网购热词
第三课 生命在于运动
(一)常用字：1．体2．力
(二)常用书面词语：1．便2．以
(三)常用句式：既……(，)又／也……
根据搭配的词语猜测词义
(一)精读：《让运动成为习惯》
(二)泛读：《乒乓球的由来》
(三)实况阅读
(一)体育小知识
(二)健康的智慧
第四课 绿色生活
(一)常用字：1．生2．出
(二)常用书面词语：1．已2．单
(三)常用句式：随着……，……
缩略语
(一)精读：《世界无车日》
(二)泛读：《环保小贴士》
(三)实况阅读
(一)斑马线的由来
(二)汽车品牌的中文名
(三)小笑话：省油的汽车
阶段测试（一）
第五课 在路上
(一)常用字：1．路2．意
(二)常用书面词语：1．如何2．该
(三)常用句式：……的同时，也／还……
利用上下文中互释的词语理解词义
(一)精读：《数字时代，我们如何旅行?》
(二)泛读：《旅游小贴士》
(三)实况阅读
(一)熟语
(二)旅游热词
第六课 婚姻爱情面面观
(一)常用字：1．情2．可
(二)常用书面词语：1．与2．即
(三)常用句式：……，也就是说，……
通过构词语素猜测词语的意思
(一)精读：《婚姻爱情面面观》
(二)泛读：《你是“恐归族”吗?》
(三)实况阅读
(一)婚姻相关词语
(二)结婚祝福语
第七课 “按部就班”还是“晃荡青春”？
(一)常用字：1．定2．业
(二)常用书面词语：1．较2．如此
(三)常用句式：想……就……
识别句中的人名、地名、机构名等
(一)精读：《“按部就班”还是“晃荡青春”?》
(二)泛读：《大学生就业观正在发生改变》
(三)实况阅读
(一)三十而立
(二)“～族”“～师”“～员”
第八课 居大不易
(一)常用字：1．居2．易
(二)常用书面词语：1．今2．宜
(三)常用句式：之所以……，是因为……
利用上下文中词义形成对比的词语理解词义
(一)精读：《“逃”还是“留”?》
(二)泛读：《“北上广深”生活大比拼》
(三)实况阅读
(一)“居大不易”的由来
(二)中国一些城市的别名
阶段测试（二）
第九课 汉语里你不可不知的“四大……”
(一)常用字：1．随2．发
(二)常用书面词语：1．必2．而
(三)常用句式：说到……，……
识别关联词语
(一)精读：《汉语里你不可不知的“四大……”》
(二)泛读：《你“移动支付”了吗?》
(三)实况阅读
(一)“火药”的得名原因
(二)“算盘”与“秤”
第十课 经济在身边
(一)常用字：1．求2．得
(二)常用书面词语：1．非2．故
(三)常用句式：……有助于……
识别影响全句意义的词语
(一)精读：《自由贸易区给百姓带来了什么?》
(二)泛读：《生活中的经济学》
(三)实况阅读
(一)生活的智慧
(二)经济学小知识：木桶效应
第十一课 经商的智慧
(一)常用字：1．经2．商
(二)常用书面词语：1．方2．未
(三)常用句式：在……下
词语的感情色彩
(一)精读：《“商圣”范蠡》
(二)泛读：《员工餐与公司“性格”》
(三)实况阅读
(一)“商人”的由来
(二)经商名言
(三)经商的智慧
第十二课 汉字与谐音
(一)常用字：1．同2．法
(二)常用书面词语：1．为此2．于
(三)常用句式：一V就是+时量短语
(一)用缩略法找出句子主干
(二)流水句主语辨识
(一)精读：《“汉字叔叔”的汉字情》
(二)泛读
(三)实况阅读
(一)中国文化中的吉祥物件
(二)字谜
阶段测试（三）
附录
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乐读 国际中文阅读教学课本 3 作者简介
苏英霞，北京语言大学速成学院院长、教授，获北京市青年教师教学基本功比赛文史组二等奖，北京语言大学教学名师称号。 研究方向为对外汉语词汇、语法教学与教材编写。
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