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辽宁省教师招聘考试专用教材:教育理论基础 版权信息
- ISBN：9787565643132
- 条形码：9787565643132 ; 978-7-5656-4313-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
辽宁省教师招聘考试专用教材:教育理论基础 本书特色
本书是山香教师招聘考试命题研究中心结合多年研究成果和教学反馈，深入剖析考试规律，对教材进行精心编排，旨在帮助考生提高备考效率，掌握破解教师招聘考试致胜的法宝。
辽宁省教师招聘考试专用教材:教育理论基础 内容简介
本书共分为: 教育动态追踪 ; 教育学 ; 心理学 ; 教育心理学 ; 教育法律法规 ; 新课程改革 ; 教师职业道德几部分, 主要内容包括: 教育热点聚焦、教育政策动向、教育与教育学、教育的基本规律、教育目的与教育制度、教师与学生、课程等。
辽宁省教师招聘考试专用教材:教育理论基础 目录
目录
**部分 教育动态追踪
考向分析009
思维导图009
核心知识009
**章 教育热点聚焦
**节 “两会”教育热点009
第二节 习近平总书记关于教育的重要论述010
第二章 教育政策动向
**节 立德树人——《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（节录）013
第二节 劳动教育——《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（节录）013
第三节 体育——《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》（节录）015
第四节 美育——《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（节录）016
第五节 提高义务教育质量——《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（节录）016
第六节 教育惩戒——《中小学教育惩戒规则（试行）》（节录）017
第七节 减负——《中小学生减负措施》（节录）018
第八节 核心素养——《中国学生发展核心素养》019
第二部分 教育学
**章 教育与教育学
考向分析023
思维导图023
核心知识024
**节 教育及其产生与发展024
第二节 教育学及其产生与发展032
强化练习043
第二章 教育的基本规律
考向分析046
思维导图046
核心知识047
**节 教育与社会发展047
第二节 教育与人的发展054
强化练习061
第三章 教育目的与教育制度
考向分析064
思维导图064
核心知识065
**节 教育目的概述065
第二节 我国的教育目的069
第三节 学校与学校教育制度076
第四节 我国的学校教育制度081
强化练习084
第四章 教师与学生
考向分析086
思维导图086
核心知识087
**节 教 师087
第二节 学 生097
第三节 师生关系100
强化练习105
第五章 课 程
考向分析107
思维导图107
核心知识108
**节 课程与课程理论流派108
第二节 课程组织111
第三节 课程管理与校本课程开发122
第四节 课程资源124
强化练习126
第六章 教 学
考向分析129
思维导图129
核心知识130
**节 教学概述130
第二节 教学过程132
第三节 教学原则与教学方法138
第四节 教学组织形式与教学工作的基本环节146
第五节 教学评价154
第六节 教学模式157
第七节 课堂教学技能160
强化练习167
第七章 德 育
考向分析170
思维导图170
核心知识171
**节 德育概述171
第二节 德育过程174
第三节 德育原则176
第四节 德育的途径与方法179
第五节 德育模式182
强化练习184
第八章 班级管理与班主任工作
考向分析187
思维导图187
核心知识188
**节 班级与班级管理188
第二节 良好班集体的培养191
第三节 班主任工作概述194
第四节 课外、校外教育200
第五节 学校、家庭、社会三结合教育202
强化练习206
第九章 教育研究及其方法
考向分析208
思维导图208
核心知识208
**节 教育研究及其基本过程208
第二节 教育研究方法211
强化练习213
第三部分 心理学
**章 心理学概述
考向分析217
思维导图217
核心知识217
**节 心理学的研究对象217
第二节 心理的实质219
第三节 心理学的产生与发展221
强化练习223
第二章 认知发展与教育
考向分析225
思维导图225
核心知识226
**节 注 意226
第二节 感觉和知觉233
第三节 记 忆239
第四节 表象与想象248
第五节 言语与思维251
强化练习261
第三章 情绪情感、意志的发展
考向分析263
思维导图263
核心知识263
**节 情绪、情感的发展263
第二节 意 志269
强化练习272
第四章 个性发展
考向分析274
思维导图274
核心知识275
**节 需要、动机与兴趣275
第二节 能 力278
第三节 气质与性格285
强化练习289
第四部分 教育心理学
**章 教育心理学概述
考向分析293
思维导图293
核心知识293
**节 教育心理学的基本内涵293
第二节 教育心理学的发展294
第三节 教育心理学的研究方法与研究原则297
强化练习299
第二章 心理发展及个别差异
考向分析300
思维导图300
核心知识300
**节 心理发展概述300
第二节 中小学生认知发展303
第三节 中小学生人格、社会化发展308
第四节 学生的个别差异313
强化练习317
第三章 学习理论
考向分析319
思维导图319
核心知识320
**节 学习概述320
第二节 行为主义学习理论323
第三节 认知派学习理论329
第四节 人本主义学习理论334
第五节 建构主义学习理论336
强化练习338
第四章 学习心理
考向分析340
思维导图340
核心知识341
**节 学习动机341
第二节 学习策略351
第三节 学习迁移358
第四节 知识的学习364
第五节 技能的形成372
第六节 问题解决与创造性379
第七节 态度与品德的形成388
强化练习399
第五章 教学心理
考向分析401
思维导图401
核心知识401
**节 教学设计401
第二节 课堂管理409
强化练习425
第六章 心理健康与教师职业心理
考向分析427
思维导图427
核心知识427
**节 心理健康概述427
第二节 学生心理辅导432
第三节 教师职业心理441
强化练习453
第五部分 教育法律法规
考向分析457
思维导图457
核心知识457
**章 教育法律基础知识
**节 教育法规概述457
第二节 教育法律关系461
第三节 教育法律责任462
第二章 依法执教与教师违法（侵权）行为预防
**节 依法执教463
第二节 教师违法（侵权）行为预防464
第三章 现行主要的教育法律法规
**节 《中华人民共和国教育法》（2021年修正）466
第二节 《中华人民共和国义务教育法》（2018年修正）470
第三节 《中华人民共和国教师法》（2009年修正）474
第四节 《教师资格条例》（节录）478
第五节 《中华人民共和国未成年人保护法》（2020年修订）479
第六节 《学生伤害事故处理办法》482
强化练习485
第六部分 新课程改革
考向分析489
思维导图489
核心知识489
**章 新课程改革概述
**节 新课程改革的背景与发展趋势489
第二节 新课程改革的具体目标与理念490
第二章 新课程与教学改革
**节 教学改革的主要任务与观点494
第二节 教师角色与教学行为495
第三节 新的教学观497
第四节 学习方式的变革499
强化练习501
第七部分 教师职业道德
考向分析505
思维导图505
核心知识505
**章 教师职业道德概述
**节 教师职业道德的概念与特点505
第二节 教师职业道德的功能506
第二章 教师职业道德的范畴与规范
**节 教师职业道德范畴508
第二节 《中小学教师职业道德规范》解读510
第三章 教师职业道德修养与评价
**节 教师职业道德修养516
第二节 教师职业道德评价518
强化练习519
附录 《新时代中小学教师职业行为十项准则》521
**部分 教育动态追踪
考向分析009
思维导图009
核心知识009
**章 教育热点聚焦
**节 “两会”教育热点009
第二节 习近平总书记关于教育的重要论述010
第二章 教育政策动向
**节 立德树人——《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（节录）013
第二节 劳动教育——《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（节录）013
第三节 体育——《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》（节录）015
第四节 美育——《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（节录）016
第五节 提高义务教育质量——《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（节录）016
第六节 教育惩戒——《中小学教育惩戒规则（试行）》（节录）017
第七节 减负——《中小学生减负措施》（节录）018
第八节 核心素养——《中国学生发展核心素养》019
第二部分 教育学
**章 教育与教育学
考向分析023
思维导图023
核心知识024
**节 教育及其产生与发展024
第二节 教育学及其产生与发展032
强化练习043
第二章 教育的基本规律
考向分析046
思维导图046
核心知识047
**节 教育与社会发展047
第二节 教育与人的发展054
强化练习061
第三章 教育目的与教育制度
考向分析064
思维导图064
核心知识065
**节 教育目的概述065
第二节 我国的教育目的069
第三节 学校与学校教育制度076
第四节 我国的学校教育制度081
强化练习084
第四章 教师与学生
考向分析086
思维导图086
核心知识087
**节 教 师087
第二节 学 生097
第三节 师生关系100
强化练习105
第五章 课 程
考向分析107
思维导图107
核心知识108
**节 课程与课程理论流派108
第二节 课程组织111
第三节 课程管理与校本课程开发122
第四节 课程资源124
强化练习126
第六章 教 学
考向分析129
思维导图129
核心知识130
**节 教学概述130
第二节 教学过程132
第三节 教学原则与教学方法138
第四节 教学组织形式与教学工作的基本环节146
第五节 教学评价154
第六节 教学模式157
第七节 课堂教学技能160
强化练习167
第七章 德 育
考向分析170
思维导图170
核心知识171
**节 德育概述171
第二节 德育过程174
第三节 德育原则176
第四节 德育的途径与方法179
第五节 德育模式182
强化练习184
第八章 班级管理与班主任工作
考向分析187
思维导图187
核心知识188
**节 班级与班级管理188
第二节 良好班集体的培养191
第三节 班主任工作概述194
第四节 课外、校外教育200
第五节 学校、家庭、社会三结合教育202
强化练习206
第九章 教育研究及其方法
考向分析208
思维导图208
核心知识208
**节 教育研究及其基本过程208
第二节 教育研究方法211
强化练习213
第三部分 心理学
**章 心理学概述
考向分析217
思维导图217
核心知识217
**节 心理学的研究对象217
第二节 心理的实质219
第三节 心理学的产生与发展221
强化练习223
第二章 认知发展与教育
考向分析225
思维导图225
核心知识226
**节 注 意226
第二节 感觉和知觉233
第三节 记 忆239
第四节 表象与想象248
第五节 言语与思维251
强化练习261
第三章 情绪情感、意志的发展
考向分析263
思维导图263
核心知识263
**节 情绪、情感的发展263
第二节 意 志269
强化练习272
第四章 个性发展
考向分析274
思维导图274
核心知识275
**节 需要、动机与兴趣275
第二节 能 力278
第三节 气质与性格285
强化练习289
第四部分 教育心理学
**章 教育心理学概述
考向分析293
思维导图293
核心知识293
**节 教育心理学的基本内涵293
第二节 教育心理学的发展294
第三节 教育心理学的研究方法与研究原则297
强化练习299
第二章 心理发展及个别差异
考向分析300
思维导图300
核心知识300
**节 心理发展概述300
第二节 中小学生认知发展303
第三节 中小学生人格、社会化发展308
第四节 学生的个别差异313
强化练习317
第三章 学习理论
考向分析319
思维导图319
核心知识320
**节 学习概述320
第二节 行为主义学习理论323
第三节 认知派学习理论329
第四节 人本主义学习理论334
第五节 建构主义学习理论336
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第四章 学习心理
考向分析340
思维导图340
核心知识341
**节 学习动机341
第二节 学习策略351
第三节 学习迁移358
第四节 知识的学习364
第五节 技能的形成372
第六节 问题解决与创造性379
第七节 态度与品德的形成388
强化练习399
第五章 教学心理
考向分析401
思维导图401
核心知识401
**节 教学设计401
第二节 课堂管理409
强化练习425
第六章 心理健康与教师职业心理
考向分析427
思维导图427
核心知识427
**节 心理健康概述427
第二节 学生心理辅导432
第三节 教师职业心理441
强化练习453
第五部分 教育法律法规
考向分析457
思维导图457
核心知识457
**章 教育法律基础知识
**节 教育法规概述457
第二节 教育法律关系461
第三节 教育法律责任462
第二章 依法执教与教师违法（侵权）行为预防
**节 依法执教463
第二节 教师违法（侵权）行为预防464
第三章 现行主要的教育法律法规
**节 《中华人民共和国教育法》（2021年修正）466
第二节 《中华人民共和国义务教育法》（2018年修正）470
第三节 《中华人民共和国教师法》（2009年修正）474
第四节 《教师资格条例》（节录）478
第五节 《中华人民共和国未成年人保护法》（2020年修订）479
第六节 《学生伤害事故处理办法》482
强化练习485
第六部分 新课程改革
考向分析489
思维导图489
核心知识489
**章 新课程改革概述
**节 新课程改革的背景与发展趋势489
第二节 新课程改革的具体目标与理念490
第二章 新课程与教学改革
**节 教学改革的主要任务与观点494
第二节 教师角色与教学行为495
第三节 新的教学观497
第四节 学习方式的变革499
强化练习501
第七部分 教师职业道德
考向分析505
思维导图505
核心知识505
**章 教师职业道德概述
**节 教师职业道德的概念与特点505
第二节 教师职业道德的功能506
第二章 教师职业道德的范畴与规范
**节 教师职业道德范畴508
第二节 《中小学教师职业道德规范》解读510
第三章 教师职业道德修养与评价
**节 教师职业道德修养516
第二节 教师职业道德评价518
强化练习519
附录 《新时代中小学教师职业行为十项准则》521
展开全部
辽宁省教师招聘考试专用教材:教育理论基础 作者简介
山香教师招聘考试命题研究中心是一支专业的教材编写机构，其成员对教师招聘考试的特点、命题规律有长期的研究。
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