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解放孩子/孙云晓 版权信息
- ISBN：9787533964818
- 条形码：9787533964818 ; 978-7-5339-6481-8
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
解放孩子/孙云晓 本书特色
这次全新修订版的《解放孩子》有三个主要变化：一是将段镇（1928－－2014）完整的一生与主要贡献写出来了；二是主要突出了富有创造性的少先队活动；三是增加了一些代表性人物成长的回顾，作为少先队生活影响力的证明，如姚明、张泉灵、汤玫捷等。 本书描写了许多精彩纷呈的少先队活动，却并没有充分展开，而重心在展示段镇一系列教育思想的形成与要义。在作者看来，奇妙的队活动固然魅力无穷，但基础仍是教育思想。早在20世纪初，意大利教育家蒙台梭利就提出了“发现儿童”和“解放儿童”。一个世纪过去了，人类并未真正完成这一伟大使命。作者之所以固执地选用《解放孩子》为书名，既是因为这表达了段镇教育思想与实践的核心，又渴望在新的时代彻底完成这一神圣责任。我很赞成教育家陶行知关于解放儿童的五大主张。他提出：解放小孩子的头脑、解放小孩子的双手、解放小孩子的嘴巴、解放小孩子的空间、解放小孩子的时间。
解放孩子/孙云晓 内容简介
本书是孙云晓为教育家段镇撰写的传记，展现了段镇为少年儿童倾情奉献的一生，阐述其解放孩子、主人观、自动化等教育思想的形成与发展。他的经历和思想可以带给今天的教育者有益的指导，强化当代少年儿童的自主意识、独立能力和集体精神。书中再现了丰富多彩的活动和组织，充分调动少年儿童的主动性和创造性，教育者可以从中汲取培养新时代少年儿童的灵感，并获得自我教育和成长的经验。真正的教育是人的解放，不仅是解放少年儿童，也是解放所有的人。
解放孩子/孙云晓 目录
上篇
1.新的使命
2.深海探宝
3.我不是冬妮亚
4.友爱小队
5.假想旅行
6.红领巾之家
7.一个小队的决议
8.创造性游戏节
9.在长兴岛
10.冬天到了，春天还会远吗
中篇
11.少年部部长
12.自动化
13.全童入队
14.创造万岁
15.小队委员会
16.在红领巾理事会
17.哆乡下来的小姑娘
18.唤醒儿童头脑中的“小狮子”
19.“我自岿然不动!”
下篇
20.自愿组队
21.心灵之约
22.难以驯服的小马驹
23.群星灿烂
24.雏鹰奖章
25.盈暖的家
26.**重要的合作者
27.星星火炬代代相传
28.你快乐吗
29.“中国制造”
30.竞选大队委员的辅导员
31.段伯伯，您在哪里
展开全部
解放孩子/孙云晓 节选
据说，有一个犹太人名叫马勒，他初到上海时，除了一匹马以外，就身无分文了。他靠着这匹马在跑马厅赢了钱，又投资办了船厂。这样，马勒在旧上海这个冒险家的乐园里闯荡一番，摇身变成了腰缠万贯的大富翁。 有一天夜里，马勒在同济大学建筑系读书的女儿做了一个梦，梦见了一幢别致的小楼。马勒知道后，当即请来了有名的建筑大师，按女儿的描述，设计了一幢小楼。为了纪念自己的发家史，马勒还特地铸造了一匹青铜马，安置于小楼的花园中。 根据当年参与建造这幢小楼的工匠们的回忆，此楼建于20世纪30年代初，前后共用十多年时间，花费了巨额资金，楼里的每一块木板都是从、英国进口的。 如果你走进这幢挪威式小洋楼的内部，更会发现设计的独特之处。每个房间的地板花纹均不相同，楼梯看上去迂回曲折，据说前面的楼梯是主人走的，用人只能走后面的楼梯。 当21岁的段镇走进这幢小洋楼时，他切切实实地感到进入了一个新的时代。 1945年2月，未满17周岁的段镇加入了中国共产党，那时上海还在日寇的铁蹄之下。在做党的地下工作期间，他曾无数次经过这里，也曾猜想这幢神秘的小楼里面的样子，却做梦也没想到，自己会自如进出这里，并在这里开始那么多悲欢离合的人生故事。 1949年5月27日，上海解放。6月5日，新民主主义青年团上海市工委在这幢小洋楼里宣告成立，并设立了少年儿童工作委员会，即少年部，蔡怡曾为部长，吴芸红为教育科科长，段镇为组织科科长。 蔡怡曾是著名教育家陈鹤琴的儿媳妇，她的丈夫陈一鸣曾是父亲教育研究的重要个案。因为耳濡目染，在做党的地下工作期间，蔡怡曾已经迷上了教育。 陈鹤琴曾提出17条“活教育’’的原则，主要有：凡儿童自己能够做的，应该让他自己做；凡儿童自己能够想的，应当让他自己想；你要儿童怎样做，就应当教儿童怎样学；鼓励儿童去发现自己的世界；积极的鼓励胜于消极的制裁；积极的暗示胜于消极的命令；大自然、大社会是我们的活教材；用比赛的方法增进学习的效率；注意环境，利用环境；分组学习，共同研究；教学游戏化、故事化；教师教教师，儿童教儿童；等等。这些“活教育”思想让段镇备感亲切，因为丰富的实践使他惊奇地发现教育理论离自己如此之近。 那些日子段镇正忙于登记铁木儿团、报童近卫军、好朋友团、少年服务团等地下少年儿童组织成员名单，并将其转为中国少年儿童队骨干或团员。 “阿段，”蔡怡曾像个大姐姐一样对段镇说，“做少年儿童队工作要了解少年儿童队员呀。今天的少年儿童队员在学校学习，我们要熟悉今天的学校和学生。我建议你去学校生活一段时间，同时在蓬莱区（今属黄浦区）筹建中国少年儿童队。” P2-3
解放孩子/孙云晓 作者简介
孙云晓，中国青少年研究中心研究员，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长，北京师范大学兼职教授。曾被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。 孙云晓自1973年起从事青少年教育和研究至今。1995年以来，他先后主持了中国城市独生子女人格发展与教育、向孩子学习、21世纪教育四大支柱的理论与实践、当代中国少年儿童发展状况系列调查等多项课题研究。尤其是他主持的全国教育科学十五和十一五规划课题，关于少年儿童行为习惯培养的研究取得突破性的成果。 孙云晓主要教育作品：《夏令营中的较量》、《习惯决定孩子一生》、《用心教养－－－－孙云晓与中外心理学名家对话》、《孩子，别慌》、《好好做父亲》、《懂方法的父母成就孩子一生》、《孙云晓教育作品集》（8卷）等。他的作品曾获中国图书奖、全国“五个一”优秀图书奖、全国优秀畅销书奖。 孙云晓的一系列教育观点受到广泛关注。如：“儿童教育的全部使命是发现儿童、解放儿童、发展儿童”、“应试教育必然导致教育荒废”、“关系好坏决定教育成败”、“21世纪是两代人相互学习共同成长的世纪”、“良好习惯缔造健康人格”、“尊重生命是一切教育的核心理念”等等。
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