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有意思的大单元识字

有意思的大单元识字

出版社:教育科学出版社出版时间:2020-09-01
开本: 26cm 页数: 142页
本类榜单:少儿销量榜
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有意思的大单元识字 版权信息

  • ISBN:9787519123215
  • 条形码:9787519123215 ; 978-7-5191-2321-5
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

有意思的大单元识字 本书特色

《大单元识字教学》注重将知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度,落实落细到汉字启蒙阶段的教、学、做的全过程,融会贯通为识字习文的纵向贯通、横向关联及其纵横交织立意成章,回归到汉字构成表音达意的规律、儿童认知识记的规律、课堂师生互动与家庭亲子共学的规律,体现出编著创意中作者的锐意突破与孜孜追求。同时,也为广大教师提供了多维度、立体化、全方位的整体优化的创新空间。 ——全国中小学幼儿园教师培训专家工作组组长 北京教育学院教授、原院长 李方 明字明学明招,启在兴趣,识在字理,想在文化,导在任务,学在活动,成在创编! ——教育部普通高等学校师范类专业认证专家委员会委员、学术委员会主任,合肥师范学院教授 宋冬生 《大单元识字教学》对统编教材六个集中识字单元进行了二次开发,其意义在于:这是一种对教材重新建构的课程设计,这是一种基于汉字构形文化的识字新体系,这是一种点、线、面、体融合的整体观照,因而弥足珍贵。 —— 浙江外国语学院教授 汪潮

有意思的大单元识字 内容简介

本书是《大单元识字教学》配套的学生手册。单元教学是语文教育界一个热门的话题,也是未来教学发展的趋势。本书编者对统编教材一二年级六个识字单元进行了开发,以“人文主题+语文要素”开发大单元,遵循造字规律和识字思维及方法,设计了这本手册,以期让学生实现学一个带一串的学习目标,自主习得3000个生字。手册内容按照“情境创设—学习单元—作业”的结构进行编排,也可作为低段学科项目式学习的配套读物,供小学低段学生使用。

有意思的大单元识字 目录

一年级上册识字单元(一) 你了解汉字的世界吗? 三才——《天地人》 五行——《金木水火土》 人体——《口耳目》 万物——《日月水火》 对韵——《对韵歌》 一年级上册识字单元(二) 语文学习在哪里? 中国画里的诗——《画》 数学中的儿歌——《大小多少》 整理时的童谣——《小书包》 变出来的汉字——《日月明》 曲调间的歌词——《升国旗》 一年级下册识字单元(一) 汉字遇上游戏怎么玩? 纸牌游戏——《春夏秋冬》 拼字游戏——《姓氏歌》 风车游戏——《小青蛙》 猜谜游戏——《猜字谜》 一年级下册识字单元(二) 面向未来,今天怎么学? 云“德”—《人之初》 寻“美”——《动物儿歌》 探“智”——《古对今》 健“体”——《操场上》 二年级上册识字单元 你知道自然的密语吗? 探“密”之旅——《场景歌》 森林密语——《树之歌》 动物密语——《拍手歌》 田家密语——《田家四季歌》 二年级下册识字单元 中国名片知多少? 地图里的中国名片——《神州谣》 日历中的中国名片——《传统节日》 舌尖上的中国名片一—《中国美食》 汉字中的中国名片——《“贝”的故事》
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有意思的大单元识字 作者简介

林乐珍,浙江省温州市籀园小学副校长,浙江省特级教师,教育部百名“教育家型”名师名校长领航工程名师,浙派名师名校长实践导师,浙江省名师工作室领衔人。曾获浙江省人民政府颁发的基础教育成果一等奖,主持省级课题7项,发表论文100多篇,做学术报告300多场。出版《有意思的大单元识字》《感悟:灵动语文》《基于“助学稿”的小学语文“学习设计”》《胖圆游历记——绘本拼音教学法》等。

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