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青少年民法典教育丛书民法典让青少年有“德”

青少年民法典教育丛书民法典让青少年有“德”

作者:张力
出版社:西南师范大学出版社出版时间:2020-12-01
开本: 其他 页数: 108
本类榜单:法律销量榜
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青少年民法典教育丛书民法典让青少年有“德” 版权信息

  • ISBN:9787569705416
  • 条形码:9787569705416 ; 978-7-5697-0541-6
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

青少年民法典教育丛书民法典让青少年有“德” 内容简介

  《民法典让青少年有“德”》分六篇讲述了民法基本原则:平等原则、自愿原则、公平原则、诚实信用原则、公序良俗原则和绿色原则。每一篇以一问一答的形式编写了与青少年息息相关的民法典知识,通俗易懂。《民法典让青少年有“德”》旨在让青少年有“德”:意思自治者,有选择自由,更要为自己的选择后果负责,方可证明其成年、自立;诚实守信者,创造放心不欺的交往(交易)环境,才可以有“朋友圈”;公平者,中庸容让,体恤弱小,舍得让利,促进长远共赢;公序良俗者,审时度势,顺势而为,保持公心,尊重传统。

青少年民法典教育丛书民法典让青少年有“德” 目录

**篇 平等原则:平出于公,公出于道 1中华人民共和国成立前,人们能够真正享有平等权利吗 2我国宪法对“平等”进行了怎样的阐释 3民事生活中的平等是什么 4政府可以“为所欲为”吗 5平等与公共利益的关系是什么 6校园里,设立清真餐厅的意义何在 7平等,不分肤色与国籍 8“小干部”就“高人一等”吗 9“协商”还是“命令” 10尊重别人的所有权就是尊重平等 11尊师重道,并不违背平等 12亲子关系与平等问题 13“外号”,可以随便起吗 14二孩政策下,兄弟姐妹如何相处 15仓廪实而知礼节 16尊重阳光下的光辉职业 17尊重劳动者 18教育平等很重要 19同工同酬就是平等 20平等的享受政治权利 21国际社会中的平等 第二篇 自愿原则:自由,并为自由负责 1战争时期的人们自由吗 2“自由”“自愿”是没有规则意识 3民事生活中的自愿都有哪些体现 4青少年是如何一步一步解锁“自愿”原则的 5我们生活中所说的“自由”“自愿”是不是意味着“任性选择” 6言论自由如何行使 7追求自由要以挑战“规则”为前提吗 8生命,不能放弃 9责任与自由、自愿同行 10“自愿”“自由”鼓励志愿服务 11“见义勇为”还是“见义智为” 12《民法典》为善举义行“保驾护航” 第三篇 公平原则:中庸谦和,与人为善 1公平的实现,也分先后顺序吗 2公平的实现,是均等化的给予吗 3公平的实现,是平均分配吗 4《民法典》规定,对于生产假冒伪劣产品的厂家和商家给予应有的惩罚,这样做的目的是什么 5“罪刑法定”与公平 6公平责任原则体现了什么道理 7在每一个个案中体会公平 8我们应该“靠法律办事”还是“靠关系办事” 9有小便宜,贪还是不贪 10《民法典》倡导、鼓励人们自由选择,在自由选择的过程中,如何实现公平 11“公平”与“友善”观念在《民法典》中如何体现 12某大学为贫困学生拨发生活补贴,帮助他们完成学业,这体现了什么道理 13为什么考试不能“作弊”?为什么要诚信考试 14公平的体现:珍惜权利 15“后进生”可以放弃学业 16我们为什么不能只享受权利而不承担义务 第四篇 诚实信用原则:实言实行实心 1“徙木立信”与诚信 2“烽火戏诸侯”与不诚信 3尊严与诚信的关系 4诚信是齐家之道 5诚信是交友之基 6诚信是为政之要 7诚信是经商之宝 8善意的谎言与诚信不相悖 9诚信在于点滴积累 10如果青少年在与人交往的过程中,不小心失掉诚信,应该怎么办 11为什么父母不能帮助孩子写作业?不能用自己的作品冒充孩子的作品参加比赛 第五篇 公序良俗:顺势而为,融入社会 1如何准确、全面地理解“公序良俗”的含义 2如何理解国家利益 3稳定的社会经济秩序的作用 4公共利益有哪些内容 5百善孝为先 6善良风俗:手足情深 7习惯决定命运 8为人处事的法宝:同理心 9协商一致可以违背法律吗 10在名胜古迹旅游,被禁止的不文明行为有哪些 11优良家风传古今 12我们为什么要遵守公共秩序 13尊老爱幼是中华民族的传统美德 14对校园霸凌,为何不能“以暴制暴” 15“110”“119”“120”等电话可以随便拨打吗 第六篇 绿色原则:人与自然和谐共生 1绿色原则在现实生活中的意义 2垃圾分类对于青少年的内在影响 3光盘行动的意义 4为什么街道上共享单车越来越多 5青少年能为“绿水青山就是金山银山”的实现做哪些事情 6为什么要少吃外卖 7我们可以为环保做哪些力所能及的事情
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