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普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)解读 版权信息
- ISBN：9787040552027
- 条形码：9787040552027 ; 978-7-04-055202-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)解读 内容简介
本书是对《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》的解读，由教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写，普通高中数学课程标准修订组核心成员参加编写。全书共十二章，对高中数学的课程性质与基本理念、学科核心素养与课程目标、必修课程的课程内容与学业质量、选择性必修课程的课程内容与学业质量、实施建议等进行了详细解读。本书是学习《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》的权威读本，可作为高中数学教师的培训教材，也可作为高等教育相关专业和基础教育教学人员、研究人员的参考书。
普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)解读 目录
**章 高中数学课程改革的经验与问题
**节 普通高中数学课程的主要变化
第二节 普通高中数学课程实验取得的成就
第三节 高中数学课程实施中存在的问题
第二章 高中数学课程标准修订的背景
**节 数学在社会、经济和科技发展中的作用
第二节 高中数学课程发展的国际视角
第三节 深度理解修订版高中课程方案
第三章 高中数学课程性质与基本理念
**节 新时代背景下的高中数学课程
第二节 核心素养视域下的数学课程基本理念
第四章 高中数学课程目标分析
**节 数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现
第二节 “四基”与“四能”
第三节 将情感态度与价值观融入核心素养与课程目标
第五章 高中数学学科核心素养分析
**节 数学抽象
第二节 逻辑推理
第三节 数学建模
第四节 直观想象
第五节 数学运算
第六节 数据分析
第六章 高中数学课程结构与内容结构分析
**节 高中数学课程结构、变化与功能分析
第二节 高中数学课程内容主线设置的依据
第三节 高中数学课程内容主线分析
第七章 高中数学必修课程与选择性必修课程内容
**节 中国数学课程内容发展与变化
第二节 必修课程与选择性必修课程的主线分析
第三节 新旧两版课程标准的课程内容比较
第四节 各条主线中核心内容举例分析
第五节 数学建模活动与数学探究活动
第八章 高中数学选修课程内容
**节 A类课程
第二节 B类课程
第三节 C类课程
第四节 D类课程
第五节 E类课程
第九章 高中数学课程的教学建议
**节 教学目标制定要突出数学学科核心素养
第二节 情境创设和问题设计要有利于发展数学学科核心素养
第三节 整体把握教学内容，促进数学学科核心素养连续性和阶段性发展
第四节 既要重视教，更要重视学，促进学生学会学习
第五节 重视信息技术运用，实现信息技术与数学课程的深度融合
第六节 整体设计与实施教学，促进数学学科核心素养发展
第十章 高中数学学业质量与评价
**节 数学学业质量
第二节 日常教学评价
第三节 学业水平考试与高考的命题建议
第四节 数学学科核心素养测试的实证研究
第十一章 高中数学课程实施保障
**节 实施保障建议概述
第二节 建立完善的教研体系
第三节 推动国家课程校本化，建设特色校本课程
第四节 抓住机遇，促进教师专业发展
第十二章 数学课程展望
主要参考文献
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