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应用文写作教程 版权信息
- ISBN：9787030297426
- 条形码：9787030297426 ; 978-7-03-029742-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
应用文写作教程 内容简介
本书分九章, 主要内容包括: 人际交往类文书 ; 事务性文书 ; 公文文书 ; 规章制度类文书 ; 经济管理类文书 ; 新闻宣传类文书 ; 法律文书 ; 科学实践类文书。
应用文写作教程 目录
前言
**章 绪论
**节 应用文发展简介
第二节 应用文写作与文学创作
一、起草应用文的被动性和目的性
二、应用文写作要求的时效性
三、应用文内容表达的权威性
四、应用文写作格式模式化
第三节 应用文结构模式及写作实践
一、应用文写作模式及训练要求
二、应用文的语言文字运用
三、应用文章的修改
第二章 人际交往类文书
**节 人际交往类文书概述
第二节 公共关系类文书
一、开幕词、闭幕词
二、讲话稿、演讲稿
三、贺词、祝词
第三节 日常事务文书
一、请柬、聘书
二、讣告、悼词、墓志铭
第三章 事务性文书
**节 事务性文书概述
第二节 个人事务性文书
一、简历
二、求职信
三、竞聘词
第三节 专用书信
一、介绍信、证明信
二、慰问信、感谢信
三、表扬信、倡议书、嘉奖书
第四节 常规事务文书
一、计划
二、总结
三、调查报告
第四章 公文文书
**节 公文概述与写作模式
一、公文的产生
二、公文的发展
三、公文的基本特征
四、公文的写作模式
第二节 行政公文与党的公文的国家标准格式
一、公文的含义及分类
二、公文的国家标准格式
第三节 公文处理程序
一、公文处理程序的内容及要求
二、公文发文处理程序
三、公文收文处理程序
第四节 下行公文
一、命令（令）、决定
二、公告、通告
三、通知、通报
四、批复
第五节 上行公文
一、请示
二、报告
第六节 平行及兼容公文
一、议案
二、函
三、会议纪要
四、意见
第五章 规章制度类文书
**节 规章制度类文书概述
一、法规、规章和管理规章的含义
二、写作规章文书的基本要求
三、写作规章文书注意事项
第二节 法规性文书
一、规定、办法、条例
二、准则、细则、守则、规则
第三节 制度性文书
一、章程
二、规范、规程
三、制度、公约
第六章 经济管理类文书
**节 经济管理类文书概述
一、经济文书的特点
二、经济文书的作用
三、怎样学好经济文书写作
第二节 经济活动文书
一、协议
二、合同
三、招标书、投标书
第三节 市场开拓文书
一、市场预测报告
二、经济活动分析报告
三、市场营销策划书
四、专题活动策划书
五、涉外经济活动文书
第七章 新闻宣传类文书
**节 新闻宣传类文书概述
一、新闻的定义
二、新闻的价值
三、写作原则
四、宣传
第二节 新闻类文书
一、消息
二、通讯
三、新闻公报
第三节 告启类文书
一、启事、声明、公示
二、海报、简报
第四节 宣传类文书
一、旅游文书
二、广告文案
三、产品说明书
四、博客
第八章 法律文书
**节 法律文书概述
第二节 诉讼文书的写作模式
一、诉讼文书写作简介
二、诉状的写作格式
第三节 诉状类文书
一、起诉状
二、答辩状
三、反诉状
四、上诉状
五、申诉状
第四节 公证文书
一、遗嘱
二、公证书
第九章 科学实践类文书
**节 科学实践类文书概述
一、科学精神
二、科学实践类文书的性质
三、大学生科学素质的提升
第二节 学生实践文书
一、实验报告
二、创业规划书
三、毕业论文设计
第三节 素质提高类文书
一、申论
二、学术论文
**章 绪论
**节 应用文发展简介
第二节 应用文写作与文学创作
一、起草应用文的被动性和目的性
二、应用文写作要求的时效性
三、应用文内容表达的权威性
四、应用文写作格式模式化
第三节 应用文结构模式及写作实践
一、应用文写作模式及训练要求
二、应用文的语言文字运用
三、应用文章的修改
第二章 人际交往类文书
**节 人际交往类文书概述
第二节 公共关系类文书
一、开幕词、闭幕词
二、讲话稿、演讲稿
三、贺词、祝词
第三节 日常事务文书
一、请柬、聘书
二、讣告、悼词、墓志铭
第三章 事务性文书
**节 事务性文书概述
第二节 个人事务性文书
一、简历
二、求职信
三、竞聘词
第三节 专用书信
一、介绍信、证明信
二、慰问信、感谢信
三、表扬信、倡议书、嘉奖书
第四节 常规事务文书
一、计划
二、总结
三、调查报告
第四章 公文文书
**节 公文概述与写作模式
一、公文的产生
二、公文的发展
三、公文的基本特征
四、公文的写作模式
第二节 行政公文与党的公文的国家标准格式
一、公文的含义及分类
二、公文的国家标准格式
第三节 公文处理程序
一、公文处理程序的内容及要求
二、公文发文处理程序
三、公文收文处理程序
第四节 下行公文
一、命令（令）、决定
二、公告、通告
三、通知、通报
四、批复
第五节 上行公文
一、请示
二、报告
第六节 平行及兼容公文
一、议案
二、函
三、会议纪要
四、意见
第五章 规章制度类文书
**节 规章制度类文书概述
一、法规、规章和管理规章的含义
二、写作规章文书的基本要求
三、写作规章文书注意事项
第二节 法规性文书
一、规定、办法、条例
二、准则、细则、守则、规则
第三节 制度性文书
一、章程
二、规范、规程
三、制度、公约
第六章 经济管理类文书
**节 经济管理类文书概述
一、经济文书的特点
二、经济文书的作用
三、怎样学好经济文书写作
第二节 经济活动文书
一、协议
二、合同
三、招标书、投标书
第三节 市场开拓文书
一、市场预测报告
二、经济活动分析报告
三、市场营销策划书
四、专题活动策划书
五、涉外经济活动文书
第七章 新闻宣传类文书
**节 新闻宣传类文书概述
一、新闻的定义
二、新闻的价值
三、写作原则
四、宣传
第二节 新闻类文书
一、消息
二、通讯
三、新闻公报
第三节 告启类文书
一、启事、声明、公示
二、海报、简报
第四节 宣传类文书
一、旅游文书
二、广告文案
三、产品说明书
四、博客
第八章 法律文书
**节 法律文书概述
第二节 诉讼文书的写作模式
一、诉讼文书写作简介
二、诉状的写作格式
第三节 诉状类文书
一、起诉状
二、答辩状
三、反诉状
四、上诉状
五、申诉状
第四节 公证文书
一、遗嘱
二、公证书
第九章 科学实践类文书
**节 科学实践类文书概述
一、科学精神
二、科学实践类文书的性质
三、大学生科学素质的提升
第二节 学生实践文书
一、实验报告
二、创业规划书
三、毕业论文设计
第三节 素质提高类文书
一、申论
二、学术论文
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应用文写作教程 节选
《应用文写作教程》： 从认识发展过程来看，总结是感性认识向理性认识的升华，是对事物的现象与变化的过程作规律性的揭示。从这个意义上来说，总结就是实践本质的概括，它体现了实践一认识一再实践的认识发展规律。总结的主要作用，也正在于通过实践，提高认识，主动地掌握事物的发展规律，以指导今后的实践活动更深入地开展。 总结的基本特点如下： （1）实践性。任何总结都是自身实践活动的产物，实践是总结的客观基础。工作、生产、学习的情况、过程、成绩、教训，都是总结的**性依据。离开自身的实践活动也就无从进行总结。很强的实践性正是总结的鲜明的文体特点。 （2）概括性。总结不只是停留于表象的回顾，着眼于实践活动情况与过程的复述，而是要从现象中探求事物发展变化的必然性。简言之，它不满足于回答“作了什么”的问题，而是要进一步揭示“做了什么”的本质。总结正是从纷纭复杂的现象中进行分析综合，概括出事物变化发展的规律。所以总结不是记录实践的流水账，而是对实践的认识的提高与飞跃。 （3）指导性。回顾过去是为了指导今后，这是总结的意义与目的所在，通过实践活动，提高了认识，把握了本质，发现了规律，在今后的实践中可以扬长避短，发扬成绩，改正缺点，把工作做得更好。所谓“前事不忘，后事之师”，总结正具有着眼于未来实践的深化与优化的特点。 总结要回顾情况，对实践活动要作必要的叙述与报告，但它又不同于调查报告。一是内容范围不同。总结反应的是主体本身的实践活动；调查报告一般是反应报告者自身以外的情况。二是写作目的不同。总结是为了主体自身求得规律性的认识，以指导今后的自身实践；调查报告则通过对调查客体的反应，以点带面，以个别指导一般，目的在于推动全局工作。三是时限不同，总结是在实践活动告一段落以后写的，是事后之作；调查报告既可以事后作，也可以在某项工作或活动进行中，发现新情况、新问题，及时作出反应。四是人称不同，总结要用**人称来写；调查报告一般用第三人称来写。 总结对以往的实践活动要作分析综合，探求规律，有一定的议论说理因素，但它又不同于议论文。一是表达方式不同。议论文以议论为主，总结的表达方式是叙述、说明、议论兼有，而且叙述与说明占很大比重，可以说总结是一种兼具记叙文、说明文、议论文的一些特点的文体。二是观点、材料的来源与范围不同。总结的材料主干是自身活动范围内的情况，观点也只能从自身的有关材料中得出，议论文的观点与材料则不受此限制，它的观点不一定是自身活动的概括，也可以来自作者对自然界、社会生活中的某种认识与感受，它的材料选择范围有更广阔的天地，可以是自身的经验，也可以是客观世界的任何事实或事理。三是确立观点的方法不同，议论文必须用逻辑手段，进行严密的推理论证，总结则不一定有一个论证过程，它可以从实践中直接概括出观点。 通过上述比较，可以看出总结不属于记叙文范畴，是一种具有交叉性的独特文体。 （二）总结的类型 总结有不同的类型标准，与计划的分类大致相同： （1）按内容分，有工作总结、学习、思想总结、生产总结。 （2）按范围分，有部门总结、单位总结、班组总结、个人总结。 （3）按时间分，有年度总结、季度总结、月份总结、阶段总结。 （4）按性质分，有综合性总结和专题性总结。任何内容、范围、时限的总结都可以写成综合性或专题性的总结，掌握综合于专题性总结的特点与写法，在写作中更具有实际意义。 综合性总结又称全面总结，是单位、部门或个人对一定时间内所进行的实践活动作全面的总结。它的内容涉及面较广，具有整体性、全局性的特点。如某校的年.度工作总结，包括加强政治思想教育工作、建设师资队伍、提高教学质量、开展科研活动、提高管理水平、加强体制改革内容等，就反映了该校一年来变化发展的总体面貌。综合性总结尽管涉及各项工作，内容覆盖面很广，但仍需围绕中心突出重点，切忌面面俱到，蜻蜓点水，方方面面平均用力，又都不深不透。同时对各方面工作的回顾分析，又要注意点面结合，既有典型实例，又有面上情况的分析，既有活动过程、成绩的反映，又有重要经验的概括。此外综合性的总结由于内容较为复杂丰富，更要注意条理清晰、层次分明，做到杂而不乱，广而不散，使结构整体严谨，前后有机统一。专题性总结又称单项总结，是对某项工作或活动、某方面经验或问题进行专门性的总结。它内容集中单一、时间跨度一般较短。例如，某团委开展青年志愿者活动总结，某街道半年来开展为残疾人献爱心活动，某学生暑假参加社会调查的心得等，都是专题性总结，专题性总结可以是常规性总结，即定期就某方面活动进行总结，如每个季度进行生产安全工作小结；也可以是非常规性总结，即不定期总结，它以某项活动的起讫时间为准，何时发现问题，何时完成某项任务，何时处理好某个偶发事件，就及时进行总结，不一定等到年终或季末再进行总结。专题性总结应求真务实，与中心事项无关的应约而不顾，材料更要求具体切实，不能笼统空洞，要突出单项工作的特点与经验，主次鲜明。 ……
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