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打开童书育心灵 低段 版权信息
- ISBN:9787308199506
- 条形码:9787308199506 ; 978-7-308-19950-6
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
打开童书育心灵 低段 本书特色
适读人群 :6-8岁打通阅读之路 架起心灵之桥 用童书帮助孩子形成正确的价值观 亲子共读的家庭教育读物 师生互动的品德教育学本 为学校开展思品教育 开创新颖模式 提供实用案例 为家长进行亲子教育 打开宏阔视野 给予有效指导 12个健全人格的重要维度 60本精品童书的深入解悟 60个幸福人生的品质要素 120本优秀佳作的拓展阅读 阅读赏析+延伸思考+实践运用 培养孩子的品格 健全孩子的人格 养成孩子的性格 将童书阅读扎根在育心的土壤中,使孩子们的童年更有乐趣,成长更有力度,生命更有品质。
打开童书育心灵 低段 内容简介
本书为“打开童书育心灵”系列之一,适合小学低年级。该系列以很好童书作为素材,面向儿童成长过程中的各个层面,通过带领读者阅读解析很好童书的内涵,为儿童教育提供生动的参考指导。本书内容适合小学低段。分为自律、交往、诚信、感恩四个板块,内含自控、守纪、自制、冷静、克制;分享、明理、谦让、团结、友爱;公正、守信、诚实、明礼、信任;感谢、理解、尊重、关爱、助人等主题。 每一个主题结合一部很好童书,通过暖心悄悄话、绘本甜甜圈、佳句丫丫乐、经典串串烧、心灵小剧场、读苑、猜吧、谈坛、画坊等灵活多样的导读实践板块,引导读者多维度理解童书的主旨内涵及趣味所在,以寓教于乐的形式培育儿童的情商。
打开童书育心灵 低段 目录
1 打开童书学自控
《生气汤》
2 打开童书学守纪
《尼尔森老师不见了!》
3 打开童书学冷静
《恐惧和冷静》
4 打开童书学自立
《流浪的种子》
5 打开童书学克制
《当心小妖精》
交往之窗
6 打开童书学分享
《分享—并不总是很容易》
7 打开童书学明理
《谁的错》
8 打开童书学谦让
《妹妹的大南瓜》
9 打开童书学团结
《100只兔子想唱歌》
10 打开童书学友爱
《雪孩子》
诚信之花
11 打开童书学公正
《猪爸爸赚力气》
12 打开童书学守信
《*重要的事》
13 打开童书学诚实
《诚实和撒谎》
14 打开童书学明礼
《奇怪的客人》
15 打开童书学信任
《桃花鱼婆婆》
感恩之美
16 打开童书学感谢
《感谢的味道》
17 打开童书学理解
《和父母相处》
18 打开童书学善待
《世界真好》
19 打开童书学关爱
《阿莫的生病日》
20 打开童书学助人
《阿诗有块大花布》
打开童书育心灵 低段 作者简介
王鸿: 正高级教师,浙江省特级教师,浙江师范大学兼职教授,享受国务院政府特殊津贴。 获课改实验全国先进教师、全国中小学后勤工作优秀校长、长三角教育科研优秀个人、浙江省教坛新秀、浙江省五一劳动奖章、浙江省第一届“教改实验先锋校长”、浙江省教育科研先进个人、金华市劳模、金华市拔尖人才等荣誉。 《课本外的语文:“成长阅读”教学体系探索》获浙江省人民政府颁发的省基础教育教学成果一等奖,《走进童书世界:小学生“成长读写”指导体系与学习策略的行动研究》获2018年教育部颁发的基础教育教学成果二等奖。 从教以来,积极倡导大语文教育观,创建“成长阅读”,推动儿童阅读课程化、课外阅读课内化、童书读写一体化,积极开发童书读写课程。著有《打开童书学语文——童书读写联结的研究与实践》;主编《打开童书学写作》系列(6册);出版《华华川川看世界》6册书籍;任《读写新思维》《班级读书会在浙江》等书的编委。
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