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项目学习:基于学校的行走:learning 版权信息
- ISBN：9787571311827
- 条形码：9787571311827 ; 978-7-5713-1182-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
项目学习:基于学校的行走:learning 本书特色
一条项目学习的中国化实施路径 一所江苏名校的教学改革探索 激发学生的学习兴趣 促进学生个性化发展 提升学生的核心素养
项目学习:基于学校的行走:learning 内容简介
本书从理论和实践两个方面对项目学习做了详细的阐述。首先，介绍了国内外项目学习现状及定义内涵，阐述了项目学习的重要性及必要性。探讨了开展项目学习的方法步骤及其面临的困难，为项目学习的开展提供了理论依据及方法。其次，从自然、科技、文化、生活和生命五个方面，详细呈现了学校开展的生动有趣的项目学习实践案例，展示了学生在开放的情境中直面问题，在解决问题的过程中学习知识，通过知识的应用解决问题这一创造性的学习过程。为学校、教师开展项目学习提供了很好的参考和范例。
项目学习:基于学校的行走:learning 目录
理论探索篇
**章 国内外项目学习的状况
**节 国外项目学习的状况
第二节 国内项目学习的状况
第二章 项目学习的内涵、特征与意义
**节 项目学习的内涵
第二节 项目学习的特征
第三节 项目学习的意义
第三章 项目学习的实施步骤
**节 以问题为导人
第二节 以协作来推进
第三节 以展示来结尾
第四章 项目学习的挑战与策略
**节 项目学习面临的挑战
第二节 项目学习的三种发展路径
实践案例篇
**章 自然之奇
**节 叶子王国
第二节 我和鱼儿有个约会
第三节 制作蔬菜小绘本
第四节 我与蚕儿交朋友
第二章 科技之新
**节 风筝飞飞飞
第二节 制作飞行器指引文档
第三节 我是军事观察员
第三章 文化之韵
**节 传承文化，印象中秋
第二节 印象端午，粽子飘香
第三节 文化重阳
第四节 校园民族文化节
第五节 走近家乡非物质文化遗产
第四章 生活之美
**节 茶韵悠悠
第二节 生活垃圾去哪儿了
第三节 神奇的帽子
第四节 童话人物总动员
第五节 大美家乡图
第六节 我们的学校
第五章 生命之迹
**节 十岁印迹
第二节 那年今日
第三节 设计毕业纪念章
后记
展开全部
项目学习:基于学校的行走:learning 作者简介
周振宇 正高级教师，江苏省特级教师，江苏省海安市实验小学校长，近年来致力于共生教育和项目学习的实践研究，成果颇丰。
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