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C语言程序设计实验指导及课程设计 版权信息
- ISBN：9787568065719
- 条形码：9787568065719 ; 978-7-5680-6571-9
- 装帧：70g胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
C语言程序设计实验指导及课程设计 本书特色
C语言作为一门通用的语言，经历了几十年的发展，深受广大用户喜爱，长期占据受欢迎的编程语言的前三位，在过去很流行，现在依然如此。C语言具有其他高级语言的强大功能，却又有很多直接操作计算机硬件的功能，几乎每一个理工科专业的学生毫不例外地要学习它，掌握C语言是每一个计算机技术人员乃至当代大学生的基本要求之一。学习和掌握C语言，既可以增进对于计算机底层工作机制的了解，又为进一步学习其他高级语言打下了坚实的基础。本书由长期在教学一线从事C语言教学的老师编写，突出加强了对理论知识运用能力的培养，全书共分为三个部分，第1部分为实验上机部分，第二部分为课程设计部分，第三部分为综合测试。主要针对应用型本科生的实际情况进行了内容调整，更加符合实际教学需要，相关代码程序都可以提供源代码以及部分内容讲解视频等。
C语言程序设计实验指导及课程设计 内容简介
由长期在教学一线从事C语言教学的老师编写，突出加强了对理论知识运用能力的培养，全书共分为三个部分，部分为实验上机部分，第二部分为课程设计部分。部分的实验上机，提供12次实验，学员可以根据自身掌握情况，安排24—36学时训练。在每个实验中，设计了基础部分和提高部分，其中基础部分内容较简单，以熟悉相关语法和知识点为目的，提高部分安排了一定难度的训练，包括了常用的算法设计，知识综合运用等内容的题目。为了提高学员的学习效率，编者给出了部分题目的设计思路及参考代码供大家借鉴。第二部分为课程设计部分，本模块以“职工信息管理系统”和“通讯录管理系统”为例，给出了课程设计开展的详细要求、分析设计思路以及实现方法，并提供了课程设计报告的样稿供大家参考，同时提供了10个课程设计的案例供教师和学生选择。学生可以按照该部分内容逐步分析、理解课程设计开展的步骤及思路，将系统逐步分解后实现，使学生不再为接到课程设计的任务后不知所措。第三部分主要是作者多年来整理收集的习题，并进行汇总成集，以便学生进行自我测试。
C语言程序设计实验指导及课程设计 目录
第1部分上机实验实验1简单程序设计(3)实验2选择结构程序设计(1)(7)实验3选择结构程序设计(2)(11)实验4循环结构(1)(17)实验5循环结构(2)(21)实验6数组(1)(26)实验7数组(2)(32)实验8函数(1)(36)实验9函数(2)(41)实验10指针(1)(46)实验11指针(2)(51)实验12结构体、共用体、枚举与文件(55)第二部分课程设计案例系统(1)设计要求(61)案例系统(1)设计分析(62)课程设计(1)参考报告(68)课程设计报告(68)课程设计任务书(68)课程设计成绩评定表(69)案例系统(2)设计要求(86)案例系统(2) 设计分析(87)课程设计(2)参考报告(92)课程设计报告(92)课程设计任务书(92)课程设计成绩评定表(93)课程设计选题(115)第三部分测试C语言程序设计单元测试(1)(123)(数据类型，顺序结构，选择结构)(123)C语言程序设计单元测试(2)(128)(数据类型，顺序结构，选择结构)(128)C语言程序设计单元测试(3)(133)(循环结构，数组)(133)C语言程序设计单元测试(4)(139)(循环结构，数组)(139)C语言程序设计单元测试(5)(145)(函数，指针，结构体，文件)(145)C语言程序设计单元测试(6)(153)(函数，指针，结构体，文件)(153)C语言程序设计综合测试(1)(160)C语言程序设计总结测试(2)(164)
参考文献(170)
参考文献(170)
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C语言程序设计实验指导及课程设计 节选
C语言作为一门通用的语言，经历了几十年的发展，深受广大用户喜爱，长期占据受欢迎的编程语言的前三位，在过去很流行，现在依然如此。C语言具有其他高级语言的强大功能，却又有很多直接操作计算机硬件的功能，几乎每一个理工科专业的学生毫不例外地要学习它，掌握C语言是每一个计算机技术人员乃至当代大学生的基本要求之一。学习和掌握C语言，既可以增进对于计算机底层工作机制的了解，又为进一步学习其他高级语言打下了坚实的基础。本书由长期在教学一线从事C语言教学的老师编写，突出加强了对理论知识运用能力的培养，全书共分为三个部分，第1部分为实验上机部分，第二部分为课程设计部分，第三部分为综合测试。主要针对应用型本科生的实际情况进行了内容调整，更加符合实际教学需要，相关代码程序都可以提供源代码以及部分内容讲解视频等。
C语言程序设计实验指导及课程设计 作者简介
自2004年工作以来，一直从事C语言程序设计、C语言程序设计课程设计、信号与系统、单片机原理与应用的教学工作，发表教学、科研论文多篇，参与校级、省级教研项目多项，主持校级科研项目1项，并于2014年11月被评为校级副教授，《基于项目化的计算机类应用型人才培养模式研究与实践》成果获第八届湖北省高等学校教学成果二等奖。。主持教学项目：（1）民办高校现代学徒制实施方式与配套政策研究，湖北省教育科学“十二五”规划2015年度课题，主持，2015.10-2017.10（2），课改与技术支持中部区域联盟（谷歌信息技术（中国）有限公司），教育部高等教育司产学合作协同育人项目，主持，2017.8—2019.8奖励：（1）2016.9，湖北省第五届高校青年教师教学竞赛工科组二等奖，湖北省教育工会委员会（2）2017.4，湖北省青年教学能手，湖北省教育工会委员会.指导学科竞赛：（1）2018年“TI”杯湖北省大学生电子设计竞赛，特等奖两项，三等奖一项，第1指导老师（2）2017年第十二届全国大学生“恩智浦”杯智能汽车竞赛，二等奖两项（华南赛区光电四轮组、电磁普通组），第1指导老师
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