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突发公共卫生事件时期的班主任工作 版权信息
- ISBN:9787565146145
- 条形码:9787565146145 ; 978-7-5651-4614-5
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
突发公共卫生事件时期的班主任工作 本书特色
这部新的著作分为上、下两篇。上篇的教师生活叙事阐述了师生在战胜疫情过程中坚持教与学的情况。疫情扰乱了正常的教育活动,但也激发了师生的思考与实践。在面对各种困难的情况下,他们发挥自己的智慧,想出各种办法,做到“停课不停学”,组织“学**同体”;学生在居家学习的同时参加线上学习,*好地发挥了学习的自主、自律并享受着自乐。其中特别需要重视的是学生参加体力劳动具有的功效,尤其是道德的、情感的教育价值。师生居家生活,对学生而言固然是享受家庭教育的极好机会;对教师而言则能*好地密切亲情关系,*好地享受家庭幸福。 下篇的班主任工作指导具体体现了班主任应对疫情挑战下的教育实践智慧。本篇内容丰富,不仅阐明了班主任工作新理念,而且特别重视对家校共育的指导和“假期”学习与生活的指导,以积极地拥抱教育变革,迎接挑战。它告诉我们,在疫情期间班主任应重视日常指导与班会课等教育形式,开展内容广泛、形式多样的班级教育活动,引导学生珍爱生命,并在珍爱人的生命的同时爱惜一切生命;注重公共卫生,培育文明行为习惯,从而享受健康快乐的生活。
突发公共卫生事件时期的班主任工作 内容简介
防控疫情将认识与应对公共卫生危机推到教育的前台,居家生活与学习将学校教育与家庭、社会教育有机联系在一起,拓展了班主任工作的时间、空间和内涵。本书首先将防控疫情间的教师生活加以叙事呈现,从中提炼应对公共卫生危机的若干教育议题,进而构建班主任工作指导的维度和要素;其次,围绕班级管理、家校共育指导、教学指导、公民素养教育、安全卫生教育、心理防护等内容,分别以理论阐释、活动方案、主题班会、教育叙事等多样化的方式予以呈现,以期为广大班主任提供基于公共生活的具有操作性的指导用书,从而提升师生应对突发重大公共卫生事件的能力和水平,为在学校中培养完善的公民责任人格、形成良好的公民行为与文明习惯提供有力支持。
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