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心理学考研一本通/普心,社会,发展,教育篇 版权信息
- ISBN：9787511458841
- 条形码：9787511458841 ; 978-7-5114-5884-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
心理学考研一本通/普心,社会,发展,教育篇 本书特色
适读人群 ：心理学考研人群心理学考研一本通 心理学知识全打通
心理学考研一本通/普心,社会,发展,教育篇 内容简介
《心理学考研一本通——普心、社会、发展、教育篇》是针对心理学考研中的四个重要学科即普通心理学、社会心理学、发展心理学和教育心理学进行编写的。本书以考点和考法为线索进行梳理：从历年真题中总结出考点，并将考点归类；又从考点中总结出各种考法，让考生有效了解这个考点的各种出题思路，同时通过详尽的解析及答题过程掌握对应的解题方法，很后再通过真题练习，达到学练结合，帮助考生有效掌握这四个学科。另外，针对发展和教育的综合知识，补充专题讲解；对社会心理学的知识点章节分类进行二次加工，力求知识点清晰明了，减少考生在看书时的混乱感受。本书主要适用于心理学考研人群。
心理学考研一本通/普心,社会,发展,教育篇 目录
目录
普通心理学
**章 心理学的研究对象和方法 003
**节 心理学的研究对象 003
第二节 心理学的研究方法 004
第三节 主要的心理学流派 006
第二章 心理的神经生理机制 009
**节 神经元 009
第二节 神经系统 011
第三节 脑功能学说 014
第三章 感觉 019
**节 感觉的一般概念 019
第二节 视觉 022
第三节 听觉 027
第四节 其他感觉 029
第四章 知觉 032
**节 知觉的一般概念 032
第二节 知觉的特性 034
第三节 空间知觉 037
第四节 时间知觉、运动知觉和错觉 040
第五章 意识和注意 046
**节 意识的一般问题 046
第二节 几种不同的意识状态 048
第三节 注意的一般概述 051
第四节 注意的生理机制和认知理论 054
第六章 记忆 059
**节 记忆的一般概念 059
第二节 感觉记忆 062
第三节 短时记忆 064
第四节 长时记忆与内隐记忆 069
第七章 思维 077
**节 思维的一般概念 077
第二节 表象 080
第三节 概念 083
第四节 推理 088
第五节 问题解决 089
第六节 决策 096
第八章 语言 100
**节 语言的一般概念 100
第二节 语言理解 103
第三节 语言的产生 106
第九章 动机、需要与意志 108
**节 动机 108
第二节 动机的理论 111
第三节 需要 116
第四节 意志 119
第五节 价值观 122
第十章 情绪与情感 125
**节 情绪的一般概念 125
第二节 情绪与脑 131
第三节 情绪理论 132
第四节 情绪的调节 138
第十一章 能力 142
**节 能力概述 142
第二节 智力理论 145
第三节 能力的测量 152
第四节 能力形成与发展的个体差异 153
第十二章 人格 157
**节 人格的一般概念 157
第二节 人格理论 161
第三节 认知风格 168
第四节 人格测验 170
第五节 人格成因 171
第十三章 学习 175
**节 学习的一般概念 175
第二节 学习理论 176
第三节 学习的规律 179
社会心理学
**章 社会心理学概论 185
**节 社会心理学及其发展 185
第二节 社会心理学理论 188
第二章 社会化 193
**节 社会化的概念与内容 193
第二节 社会化的影响因素与心理机制 196
第三章 态度 199
**节 态度的概念 199
第二节 态度的形成 202
第三节 劝导与态度改变 204
第四章 社会知觉 210
**节 社会知觉 210
第二节 内隐社会认知 212
第三节 印象形成与印象管理 213
第五章 刻板印象与归因 217
**节 刻板印象、偏见与歧视 217
第二节 归因与归因理论 220
第三节 归因偏差 222
第六章 自我概念 225
**节 自我与自我概念 225
第二节 自我概念的形成 227
第三节 自尊 229
第七章 人际沟通、人际关系与人际吸引 233
**节 人际沟通 233
第二节 人际吸引 236
第三节 人际关系 238
第八章 助人行为与侵犯行为 242
**节 助人行为 242
第二节 侵犯行为 249
第九章 社会影响 256
**节 从众、依从与服从 256
第二节 群体相互作用 262
第三节 合作与竞争 266
发展心理学
**章 绪论 270
**节 发展心理学的界说 270
第二节 发展心理学的变迁 273
第三节 发展心理学的研究设计 275
第四节 心理发展的遗传与环境因素 279
第二章 发展心理学理论 282
**节 精神分析的心理发展观 282
第二节 行为主义的心理发展观 286
第三节 维果斯基的心理发展观 288
第四节 皮亚杰的心理发展观 291
第五节 其他心理发展观 294
第三章 胎儿期的心理发展 302
**节 胎儿神经生理和心理机能的发展 302
第二节 胎儿生理-心理发展的影响因素 304
第四章 婴儿期的心理发展（0~3岁） 305
**节 婴儿的生理发展及其心理学意义 305
第二节 婴儿的认知发展 306
第三节 婴儿言语的发展理论 309
第四节 婴儿的气质 311
第五节 婴儿情绪和社会性的发展 313
第五章 幼儿的心理发展（3~6/7岁） 322
**节 幼儿神经系统的发展 322
第二节 幼儿的游戏 323
第三节 幼儿言语的发展 325
第四节 幼儿认知的发展 326
第五节 幼儿个性的初步形成和社会性的发展 330
第六章 小学儿童的心理发展（6、7岁~12、13岁） 338
**节 小学儿童的学习 338
第二节 小学儿童思维的发展 339
第三节 小学儿童个性和社会性的发展 340
第四节 小学儿童的人际关系 342
第七章 青少年的心理发展（11、12岁~17、18岁） 345
**节 青少年的身心发展 345
第二节 青少年的思维发展 347
第三节 青少年个性、社会性的发展 349
第四节 青少年面临的心理社会问题 354
第八章 成年早期个体的心理发展 358
**节 成年早期的认知特点 358
第二节 成年早期自我的形成 359
第三节 成年早期人生观、价值观的形成与稳固 360
第九章 成年中期个体的心理发展 362
**节 成年中期的发展任务 362
第二节 成年中期的智力发展 363
第三节 成年中期的人格发展 365
第十章 成年晚期个体的心理发展 367
**节 老龄、老化与发展 367
第二节 成年晚期的认知 367
第三节 成年晚期的情绪情感 369
第四节 成年晚期的心理卫生和长寿心理 370
教育心理学
**章 绪论 373
**节 教育心理学概述 373
第二节 教育心理学的发展 375
第二章 学生心理 377
**节 学生的认知发展 377
第二节 学生的情感和个性发展 379
第三节 学生个体差异 381
第三章 一般学习心理 385
**节 学习心理导论 385
第二节 行为学习理论 387
第三节 认知学习理论 395
第四节 建构主义与人本主义学习理论 401
第五节 学习动机 408
第四章 分类学习心理 420
**节 知识的学习 420
第二节 技能的学习 427
第三节 问题解决的学习与创造性 429
第四节 学习策略 432
第五节 品德的形成 436
附录 发展与教育专题 439
参考文献 442
展开全部
心理学考研一本通/普心,社会,发展,教育篇 节选
前言 心理学是一个神秘而又充满魅力的学科，有人因为《读心神探》的精彩呈现，加入到心理学领域的学习，也有人因为《梦的解析》的深不可测，开始了对心理学的探索。有人的地方就有心理学，心理学作为一个跟人类幸福密切相关的学科，逐渐成为考研人选择的热门专业。 在心理学专业的学习当中，普通心理学、社会心理学、发展心理学与教育心理学这四门学科不仅在考研中所占比例极大，且在日常生活中也有广泛的应用。 在日常生活中，我们时时刻刻都在进行着感觉、知觉、记忆和思维，但是你知道其心理学原理是什么吗？你知道它们有哪些规律吗？这些问题你可以在普通心理学中找到答案；而发展心理学为我们揭示了人从受精卵到衰老直至死亡的心理特点和心理规律，教育心理学为我们揭示了教育和学习过程中的许多规律，发展心理学与教育心理学可以帮助我们更好地认识孩子，了解孩子不同阶段的发展特点，至于社会心理学则为我们揭示了我们在与人的交往之中许多有趣的心理现象，比如从众效应、首因效应、群体极化等等，了解这些效应背后的心理机制可以帮助我们更好地适应群体生活，更好地与人相处。 而在考研中，普通心理学（又被称为心理学导论）作为心理学的入门学科，是心理学考研的必考科目，也是考试分值占比*多的科目，甚至很多院校对普通心理学的考查分值高达100多分（总分300分）；发展心理学与教育心理学虽不是所有院校都必考的科目，但也是心理学考研12个考试科目中考查频率仅次于普通心理学的科目，由于发展和教育之间联系紧密，因此常常联合考查，其分值差不多也能达到70分左右；社会心理学与我们的生活*息息相关，虽然312统考对社会心理学的考查分值较低（10分左右），但是很多自命题院校对于社会心理学的考查分值也较大，常常也能达到50分左右。 但是这四个科目，不仅内容繁多，理论理解难度大，而且知识点容易混淆。如何在短短的考研复习中吃透这些科目的知识点，无论对于本专业还是跨专业的同学，都是一道难关。因此，我们研究了312统考以及近40所自主命题院校的历年真题，综合了市面上主流的参考教材，编写了这本书，希望能够帮助考生轻松学习这四个科目。 本书包含普通心理学、社会心理学、发展心理学和教育心理学四个科目的内容，每个章节按照三部分的内容进行编排：**部分是 “考研基础**”，让学生掌握扎实的理论基础，在短时间内吃透核心考点；第二部分是“考研考法突破”，让考生清楚该知识点会以何种形式进行考查，同时配以各个学校考研真题进行举例，让考生掌握解题思路和答题技巧；第三部分是“考研考法实战”，通过配备对应考点的习题，强化考生应试技能，迅速提高考试分数。 本书立足于解决考生在心理学考研中关于普通心理学等常规科目知识点繁多杂乱的问题，作为一本对知识点精确讲解、对考点精准把握、对考法深刻剖析的教材，它不仅可作为心理学考研的教辅书，也可作为广大心理学爱好者真正了解心理学以及学好心理学的参考书。 本书在编著的过程中，广泛吸收了广大考生、学员与同仁的意见，得到了许多学校的研究生的帮助，包括天津师范大学的张海雨、武汉体育学院的郑杨以及东北师范大学的王哲，还有很多为我们提供各大院校真题的研究生，在此一并感谢。由于时间和精力的关系，本书**次出版，难免有不足之处，还希望读者理解并批评指正。在未来的时间，优加考研依然秉承为考生负责的态度，出版更加优秀的教辅书，助力更多考生成功考入自己理想的院校。
心理学考研一本通/普心,社会,发展,教育篇 作者简介
陈泉，优加考研心理学主讲教师，心理学硕士学历，二级心理咨询师，曾作为主要成员参与中学生抑郁状况调查及干预项目的研究，较为审读研究过人格特质对于时间管理倾向的影响；七年考研辅导经验，对心理学考研专业课有深入的研究和丰富的经验，擅长从应试的角度角度讲解专业知识，授课深入浅出、举一反三。 许念,女,优加考研心理学教研负责人，湖南师范大学心理学硕士学历，曾作为主要成员参与过道德决策的机制与干预研究、自我相关性与风险水平的作用以及绿色生活方式的社会心理学途径:国民心理建设和柔性管理等*家级项目。从事心理学考研教研工作近4年时间，对于心理学考研的命题有深入的研究，尤其擅长统计、实验和测量等心理学考研科目的辅导。
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