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高等院校计算机任务驱动教改教材C语言程序设计基础项目教程(微课版)/唐懿芳 版权信息
- ISBN：9787302556183
- 条形码：9787302556183 ; 978-7-302-55618-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
高等院校计算机任务驱动教改教材C语言程序设计基础项目教程(微课版)/唐懿芳 本书特色
本教材有丰富的项目案例，便于实施“教、学、做”一体化教学。通过选用大量贴近生活实例的问题进行任务教学设计，激发学生学习兴趣，使学生带着真实的任务在探索中学习，增强了学生主动学习的积极性。 项目式新形态教材：知识点微课+实训项目慕课、资源实用丰富、项目来自实际、易教易学，提供课程的整体解决方案。
高等院校计算机任务驱动教改教材C语言程序设计基础项目教程(微课版)/唐懿芳 内容简介
主要模块内容有：C语言基础、输入输出顺序程序、选择控制结构、循环控制结构、数组、函数、结构体、指针、文件等，很后提供了两个完整的综合设计项目，详细描述利用C语言开发应用程序的具体方法、步骤和技巧，便于学习者学习参考。
高等院校计算机任务驱动教改教材C语言程序设计基础项目教程(微课版)/唐懿芳 目录
模块1 C语言基础/1
任务1.1输出“Hello World! Hello C!”——了解C语言的结构1
1.1.1计算机程序及其设计语言1
1.1.2**个C语言程序2
1.1.3**个C语言程序的说明2
1.1.4C语言程序结构3
任务1.2熟悉编写C语言程序的环境4
1.2.1Visual C++ 6.0编程环境介绍4
1.2.2Devcpp编程环境介绍8
1.2.3C语言程序的设计步骤12
1.2.4C语言程序的执行过程与上机调试步骤12
任务1.3猜牌游戏的体验——C语言的综合运用一13
任务1.4打字游戏的体验——C语言的综合运用二14
归纳与总结14
习题115
模块2顺序结构程序设计及输入/输出语句/17
任务2.1计算三角形的周长和面积——数值计算17
2.1.1数据的分类18
2.1.2常量和变量18
2.1.3数据类型23
2.1.4数据的输入和输出26
2.1.5C语言算术表达式与数学公式30
2.1.6程序语句序列的表示31
2.1.7程序代码31
任务2.2密码的破解——字符运算32
2.2.1运算符与表达式32
2.2.2数据类型转换39
2.2.3对称加密技术的引入402.2.4运行程序41
任务2.3求解一元二次方程——数学函数和复杂公式42
2.3.1常用的数学函数42
2.3.2一元二次方程组的求解44
任务2.4猜牌游戏的界面——输入/输出语句46
任务2.5编程语句的规范化47
2.5.1标识符命名规则47
2.5.2程序版式48
2.5.3注释规范50
2.5.4编码原则51
归纳与总结52
习题252
模块3选择结构程序设计/55
任务3.1求数字的绝对值——if分支判断55
3.1.1if语句形式（1）——if形式56
3.1.2if语句形式（2）——ifelse形式56
3.1.3if语句形式（3）——ifelseif形式56
3.1.4C语言的语句57
3.1.5程序语句序列的表示58
3.1.6程序代码58
任务3.2完善三角形面积计算——ifelse分支判断59
3.2.1关系运算符与关系表达式59
3.2.2逻辑运算符与逻辑表达式60
3.2.3if条件判断语句60
3.2.4程序代码61
3.2.5程序说明61
3.2.6小技巧62
任务3.3学生学习成绩评定——多条件分支62
3.3.1结构化程序设计64
3.3.2随机函数64
3.3.3多分支选择64
3.3.4程序代码67
3.3.5程序说明68
3.3.6补充代码68
任务3.4猜牌游戏拓展——猜牌分支思考69
归纳与总结70
习题370
模块4循环结构程序设计/74
任务4.1打印抽奖号码——while循环74
4.1.1while循环语句75
4.1.2死循环75
4.1.3程序设计流程图76
4.1.4程序代码76
4.1.5程序说明76
4.1.6应用拓展76
任务4.2模拟抽奖——dowhile循环77
4.2.1dowhile循环语句78
4.2.2while和dowhile的区别78
4.2.3程序代码80
4.2.4程序说明80
4.2.5应用拓展81
任务4.3韩信点兵——for循环82
4.3.1穷举法83
4.3.2for循环语句83
4.3.3break语句83
4.3.4continue语句84
4.3.5break语句与continue语句的区别84
4.3.6goto语句84
4.3.7程序代码85
4.3.8程序说明85
4.3.9应用拓展86
任务4.4打印吉祥图案——循环嵌套86
4.4.1循环嵌套86
4.4.2for语句的一些特殊用法87
4.4.3算法分析88
4.4.4程序代码89
4.4.5程序说明90
任务4.5VC++6.0程序的跟踪调试入门91
4.5.1程序断点设置91
4.5.2观看值92
4.5.3进程控制93
4.5.4实例操作93
任务4.6猜牌游戏拓展——显示所选的牌95
4.6.1程序代码95
4.6.2程序说明95
归纳与总结95
习题496
模块5数组的应用/101
任务5.1一名参赛选手的评分程序——一维数组101
5.1.1一维数组的定义102
5.1.2一维数组元素的引用102
5.1.3一维数组的存储结构103
5.1.4一维数组的初始化103
5.1.5程序设计思路104
5.1.6程序代码105
5.1.7程序说明105
任务5.2多名参赛选手的评分程序——二维数组106
5.2.1二维数组的定义106
5.2.2二维数组元素的使用107
5.2.3程序设计思路108
5.2.4程序代码108
任务5.3参赛选手的成绩排名——冒泡排序和选择排序109
5.3.1冒泡排序110
5.3.2选择排序111
5.3.3冒泡排序和选择排序的比较112
5.3.4程序设计思路112
5.3.5程序代码112
任务5.4输入英文句子统计单词数——字符数组与字符串113
5.4.1字符型数组114
5.4.2字符串和字符串结束标志114
5.4.3字符串输入/输出115
5.4.4字符串处理函数115
5.4.5程序设计思路118
5.4.6程序代码119
5.4.7程序说明120
任务5.5猜牌游戏拓展——数组的应用120
归纳与总结122
习题5122
模块6函数的应用/126
任务6.1打印字符图形——函数的定义与调用126
6.1.1函数的概念及分类127
6.1.2定义函数127
6.1.3函数的调用128
6.1.4形式参数和实际参数129
6.1.5程序设计流程129
6.1.6程序代码129
6.1.7程序说明130
任务6.2小学生加减法算术测试竞赛程序——有参函数131
6.2.1模块化程序设计131
6.2.2函数的分类131
6.2.3函数的返回值132
6.2.4函数调用中参数的传递方法132
6.2.5程序设计流程133
6.2.6程序代码134
6.2.7程序说明135
任务6.3排序——函数的调用及地址传递135
6.3.1地址传递135
6.3.2函数原型说明136
6.3.3全局变量、局部变量与变量的作用域137
6.3.4程序设计流程137
6.3.5程序代码138
任务6.4递归算法——函数的嵌套调用与递归调用139
6.4.1函数的嵌套调用139
6.4.2函数的递归调用140
6.4.3程序代码141
6.4.4递归函数的执行过程141
归纳与总结142
习题6143
模块7结构体与共用体的应用/146
任务7.1熟悉结构体146
7.1.1结构体数据类型的定义147
7.1.2结构体类型变量的说明148
7.1.3结构体变量成员的引用149
7.1.4结构体变量的赋值与初始化149
7.1.5结构体数组的说明与初始化150
任务7.2扑克牌人机游戏——结构体应用150
7.2.1程序设计流程150
7.2.2程序代码151
7.3共用体类型154
7.3.1共用体数据类型的定义155
7.3.2共用体数据类型的应用155
归纳与总结156
习题7157
模块8指针/159
任务8.1使用指针计算圆的面积——指针的定义159
8.1.1指针与指针变量160
8.1.2指针变量的定义161
8.1.3指针变量的初始化161
8.1.4程序代码162
任务8.2猜数游戏——指针指向一维数组的应用163
8.2.1指针指向数组164
8.2.2指针的移动165
8.2.3通过指针引用数组元素165
8.2.4指针变量作为函数的参数166
8.2.5程序代码167
任务8.3字符串纠正程序——指针指向字符串169
8.3.1字符串的表示形式169
8.3.2字符指针在字符串处理函数中的使用170
8.3.3空格和大写字母的判断171
8.3.4程序代码171
任务8.4猜牌游戏——指针的简单综合应用172
8.4.1类型定义关键字typedef172
8.4.2指向结构体变量的指针173
8.4.3结构体指针变量作为函数参数174
归纳与总结175
习题8175
模块9文件/178
任务9.1将字符写入文件——文件的定义及简单应用178
9.1.1文件的概念179
9.1.2文件的存储179
9.1.3文件指针的定义179
9.1.4文件的处理179
9.1.5打开文件180
9.1.6文本文件的读/写181
9.1.7关闭文件181
任务9.2简单的考试出题与评分系统——文件格式化读/写183
9.2.1打开多个文件183
9.2.2格式化读/写函数fscanf()和fprintf()183
任务9.3简单的人事信息管理系统——文件数据块读/写186
9.3.1数据块读/写函数fread()和fwrite()186
9.3.2文件随机定位函数187
任务9.4猜牌游戏拓展——将用户名及选牌写入文件保存189
归纳与总结190
习题9190
模块10综合项目实践/192
任务10.1打字小游戏192
10.1.1功能描述192
10.1.2系统设计192
10.1.3关键技术194
10.1.4程序实现195
10.1.5运行结果201
任务10.2人机互动猜牌游戏202
10.2.1功能描述202
10.2.2系统设计202
10.2.3关键技术202
10.2.4程序实现204
10.2.5运行结果208
附录/210
附录A常用的C语言库函数210
附录BＣ语言常见错误分析215
附录CASCII码表223
附录D习题参考解答224
参考文献/244
展开全部
高等院校计算机任务驱动教改教材C语言程序设计基础项目教程(微课版)/唐懿芳 作者简介
唐懿芳,女，42岁,教授,研究生，广东科学技术职业学院从事计算机专业教学与科研工作，教学效果获得好评，期间主持多项科研项目和技术服务项目，出版3本教材和一本著作。
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