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中国出版“走出来”创新研究 版权信息
- ISBN：9787520363341
- 条形码：9787520363341 ; 978-7-5203-6334-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
中国出版“走出来”创新研究 内容简介
围绕中国出版“走出去”高质量发展，作者综合运用出版学、传播学、管理学理论，结合多年来对出版“走出去”的研究与实践，从国家政策制定、国际化战略布局、模式与路径选择、产品内容与形式创新、国际品牌营造、国际化人才培养、海外营销渠道建设、国际物流体系建设、本土化经营管理等多个方面，对出版“走出去”的理论与策略进行了创新探索。《中国出版“走出去”创新研究》特色体现在理论研究与成功实践的深度融合，既注重理论创新，更注重实用价值，旨在为中国出版“走出去”理论研究和政策优化提供参考，为中国出版企业“走出去”战略决策提供借鉴。
中国出版“走出来”创新研究 目录
绪言
**章 中国出版“走出去”综述
一 国家支持出版“走出去”的政策
二 国家支持出版“走出去”工程
三 中国出版“走出去”战略实施以来取得的成效
四 “走出去”图书出版形成五大方阵
五 对出版“走出去”工作的思考
第二章 版权输出战略与有效途径
一 中国图书难以“走出去”的主要原因
二 中国图书版权输出战略
三 实现版权输出的有效途径
第三章 出版企业国际品牌建设与管理
一 品牌国际化与出版国际化
二 国际化视域下出版企业品牌建设的思路
三 国际化视域下出版企业品牌产品建设的关键点
四 国际化视域下出版企业品牌管理
五 国际化视域下出版企业品牌传播
第四章 出版企业国际化人才培养
一 培养国际化人才是出版“走出去”的必然要求
二 国际化出版人才能力素质分析
三 国际化出版人才培养途径
第五章 国际汉语教材出版与“走出去”
一 语言推广与文化软实力
二 汉语教育与出版：半个多世纪的发展历程
三 探索适合汉语特点的教学体系和出版之路
四 国际汉语教材出版的现状与问题
五 国际汉语教材的发展趋势
六 国际汉语教材的营销推广
第六章 国际化视野下大学出版社“走出去”立体化格局建设
一 国际化视野下大学出版“走出去”的主体内容和现实意义
二 牛津大学出版社、剑桥大学出版社和北京语言大学出版社“走出去”立体化格局建设
三 牛津大学出版社、剑桥大学出版社和北京语言大学出版社“走出去”立体化格局建设的共同要素
第七章 立体化出版营销体系构建与“走出去”
一 根据自身特点，构建立体化发展思路
二 加大研发力度，实现“走出去”产品立体化发展
三 推进版权输出和版权管理立体化
四 积极开展数字出版，扩大“走出去”市场领域
五 建设汉语教学数字资源平台
六 创建面向外国人的汉语互动阅读云平台
七 建设具有国际视野和数字出版经验的复合型出版人才队伍
八 创建有效的立体化国际营销渠道
第八章 出版“走出去”国际物流体系建设
一 供应链理论指导下的现代国际物流发展概况及趋势
二 出版“走出去”国际物流现状及存在的普遍问题
三 出版“走出去”国际物流体系优化策略
第九章 我国出版企业海外分支机构本土化经营之道
一 本土化经营是我国出版企业海外分支机构的必由之路
二 本土化战略制定与经营模式选择
三 研发本土化产品是发展的根本
四 创建本土化营销渠道是发展的关键
五 建设本土化人才队伍是发展的核心
六 实施本土化管理是发展的保障
七 处理好几个关系
第十章 北京语言大学出版社北美分社建设经验及启示
一 北京语言大学出版社北美分社发展历程与经营状况
二 北京语言大学出版社创建北美分社是企业发展的战略考量
三 创建北京语言大学出版社北美分社的论证过程
四 北京语言大学出版社北美分社的建设原则及发展策略
五 北京语言大学出版社北美分社的建设经验对其他出版企业“走出去”的相关启示
第十一章 媒体融合背景下出版企业“走出去”创新
一 出版观念创新
二 发展思路创新
三 产品内容创新
四 构建基于大数据的分众化、互动式、体验式数字资源服务平台，探索媒体融合出版“走出去”创新路径
五 “走出去”产品形式创新
六 营销方式与营销模式创新
七 管理机制创新
第十二章 汉语教学数字资源服务平台建设与“走出去”
一 汉语教学数字资源服务平台建设基础
二 汉语教学数字资源服务平台建设内容
三 汉语教学数字资源服务平台建设目标
第十三章 电子音像出版与“走出去”
一 将电子音像出版纳入“走出去”立体化发展战略体系
二 电子音像产品开发与出版特色有机结合
三 采取以合作共赢为基础的多元化合作模式
四 实行项目管理，创建高效团队
五 北京语言大学出版社国际品牌产品案例
第十四章 “一带一路”背景下图书境外版权保护
一 “一带一路”主题图书“走出去”现状
二 “一带一路”沿线国家版权保护状况
三 中国图书境外版权保护策略
参考文献
**章 中国出版“走出去”综述
一 国家支持出版“走出去”的政策
二 国家支持出版“走出去”工程
三 中国出版“走出去”战略实施以来取得的成效
四 “走出去”图书出版形成五大方阵
五 对出版“走出去”工作的思考
第二章 版权输出战略与有效途径
一 中国图书难以“走出去”的主要原因
二 中国图书版权输出战略
三 实现版权输出的有效途径
第三章 出版企业国际品牌建设与管理
一 品牌国际化与出版国际化
二 国际化视域下出版企业品牌建设的思路
三 国际化视域下出版企业品牌产品建设的关键点
四 国际化视域下出版企业品牌管理
五 国际化视域下出版企业品牌传播
第四章 出版企业国际化人才培养
一 培养国际化人才是出版“走出去”的必然要求
二 国际化出版人才能力素质分析
三 国际化出版人才培养途径
第五章 国际汉语教材出版与“走出去”
一 语言推广与文化软实力
二 汉语教育与出版：半个多世纪的发展历程
三 探索适合汉语特点的教学体系和出版之路
四 国际汉语教材出版的现状与问题
五 国际汉语教材的发展趋势
六 国际汉语教材的营销推广
第六章 国际化视野下大学出版社“走出去”立体化格局建设
一 国际化视野下大学出版“走出去”的主体内容和现实意义
二 牛津大学出版社、剑桥大学出版社和北京语言大学出版社“走出去”立体化格局建设
三 牛津大学出版社、剑桥大学出版社和北京语言大学出版社“走出去”立体化格局建设的共同要素
第七章 立体化出版营销体系构建与“走出去”
一 根据自身特点，构建立体化发展思路
二 加大研发力度，实现“走出去”产品立体化发展
三 推进版权输出和版权管理立体化
四 积极开展数字出版，扩大“走出去”市场领域
五 建设汉语教学数字资源平台
六 创建面向外国人的汉语互动阅读云平台
七 建设具有国际视野和数字出版经验的复合型出版人才队伍
八 创建有效的立体化国际营销渠道
第八章 出版“走出去”国际物流体系建设
一 供应链理论指导下的现代国际物流发展概况及趋势
二 出版“走出去”国际物流现状及存在的普遍问题
三 出版“走出去”国际物流体系优化策略
第九章 我国出版企业海外分支机构本土化经营之道
一 本土化经营是我国出版企业海外分支机构的必由之路
二 本土化战略制定与经营模式选择
三 研发本土化产品是发展的根本
四 创建本土化营销渠道是发展的关键
五 建设本土化人才队伍是发展的核心
六 实施本土化管理是发展的保障
七 处理好几个关系
第十章 北京语言大学出版社北美分社建设经验及启示
一 北京语言大学出版社北美分社发展历程与经营状况
二 北京语言大学出版社创建北美分社是企业发展的战略考量
三 创建北京语言大学出版社北美分社的论证过程
四 北京语言大学出版社北美分社的建设原则及发展策略
五 北京语言大学出版社北美分社的建设经验对其他出版企业“走出去”的相关启示
第十一章 媒体融合背景下出版企业“走出去”创新
一 出版观念创新
二 发展思路创新
三 产品内容创新
四 构建基于大数据的分众化、互动式、体验式数字资源服务平台，探索媒体融合出版“走出去”创新路径
五 “走出去”产品形式创新
六 营销方式与营销模式创新
七 管理机制创新
第十二章 汉语教学数字资源服务平台建设与“走出去”
一 汉语教学数字资源服务平台建设基础
二 汉语教学数字资源服务平台建设内容
三 汉语教学数字资源服务平台建设目标
第十三章 电子音像出版与“走出去”
一 将电子音像出版纳入“走出去”立体化发展战略体系
二 电子音像产品开发与出版特色有机结合
三 采取以合作共赢为基础的多元化合作模式
四 实行项目管理，创建高效团队
五 北京语言大学出版社国际品牌产品案例
第十四章 “一带一路”背景下图书境外版权保护
一 “一带一路”主题图书“走出去”现状
二 “一带一路”沿线国家版权保护状况
三 中国图书境外版权保护策略
参考文献
展开全部
中国出版“走出来”创新研究 节选
1.创新对外汉语教材建设理念。研发符合需求的汉语教材 教学理念是教材设计的理论基石，教材是教学理念的具象化。不同的教材体现了编写者的不同教学理念。只有做到编写者的教学理念与出版社的出版理念有机融合，才能编写出精品的汉语教材。从当前海内外优秀汉语教材来看，汉语教材出版应致力于满足教学需要，满足学生需要，努力使汉语教学理论研究成果与教材设计相结合，使汉语教材研究与教材开发相结合，使汉语教学实际与教材编写相结合。 （1）对国际汉语教材市场进行全面深入的调查、研究，制定科学的研发规划 ①调查了解国内外汉语学习者的情况，密切关注对外汉语市场动态，即时开发符合市场需求的汉语教材。衡量一套教材好坏的两个重要指标是看教材的销量和覆盖面，不能满足市场需求的教材难以称得上是好教材。 ②调查现有对外汉语教材品种，梳理出教材等级、技能、品种等结构框架，构建出版社对外汉语教材全品种开发框架。 ③密切关注第二语言教学理论与实践的发展动态，构拟新的教材体系，推陈出新，实现教材的更新换代。 ④密切关注新的媒体形式所带来的新的教学模式，探寻如何使汉语教材在不同媒质上充分延展，如何充分利用新媒体的优势实现汉语教学方法的革新，为开发新型教材提供思路。 （2）按照第二语言教学的理论和方法，充分体现现代汉语教材的特点 在对外汉语教材研发中，按照第二语言教学的理论和方法，努力体现以下特点。不同汉语教学类型、课程类型和教学对象及其学习目的为出发点，注重教材的针对性。 ②遵循第二语言教学原则，注重教材的科学性和规范性。 ③以语言技能训练为主，突出第二语言教材的实践性。 ④在教材设计和编写过程中尽可能增强教材的趣味性。 ⑤利用多媒体和现代网络技术实现教材的立体化。 （3）建立出版社前期参与，作者、专家、编辑共同策划研讨的教材研发机制 一套优秀的教材，除了需要优秀的作者，还离不开优秀的编辑。从实践来看，改变以往作者编写完教材再交给出版社编辑加工的传统教材出版模式，而采用出版社与作者先联合立项，出版社参与教材项目的前期策划与大纲的初步制定，组织国内外一流教学专家、教材编写专家对项目进行研讨，*后确定教材大纲，并进行项目的中期和终期评估，提出修改意见；教材成稿正式出版前，再进行1-2个学期的教材试用与评析，能够更好地保证教材质量；这种学术与实践相结合的教材出版方式，也有助于促进作者编教水平和编辑业务水平的提高。 2.研发国际汉语教材精品。打造世界品牌。一是要深入研究国外汉语教材市场的需求，对不同细分市场的需求进行细致的辨认和区分，找到好的切入点。将汉语教材出版与教学研究、教学实际相结合，从为课程教学提供单一的教材出版形式向提供全方位的解决方案转变，研发一批能够满足不同国家、不同年龄、不同类型学习者需求的国际汉语教材。 二是要致力于多媒介的汉语教学资源的开发，为汉语教学提供数字化教学资源服务和简便有效的教学设计、教学环节、教学方法及大量的教学素材，为教师提供完整的教学支撑，帮助教师更好地完成教学，这也有助于不同地区不同教师达到相同的教学质量。 ……
中国出版“走出来”创新研究 作者简介
戚德祥，男，1964年2月生，教育学博士，现任浙江工商大学教授、博士生导师。曾任北京语言大学出版社社长兼总编辑、董事长，北京语言大学副校长。国家“万人计划”哲学社会科学领军人才，全国文化名家暨“四个一批”人才，国务院政府特殊津贴专家，曾获中国出版政府奖优秀人物奖和“中国百名优秀出版企业家”称号。
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