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团体心理辅导领导者训练与成长 版权信息
- ISBN：9787511737533
- 条形码：9787511737533 ; 978-7-5117-3753-3
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
团体心理辅导领导者训练与成长 本书特色
本书在应用心理学课程实践的基础上，对团体心理辅导理论的要点进行了梳理，着重对团体领导者实务训练路径的训、学及练过程，并附有训和学双方的互动记录与总结反思，以帮助读者身临其境、富有操作化地感受团体心理辅导奥妙。
团体心理辅导领导者训练与成长 内容简介
本书的构架思路是团体心理辅导领导者的训练路径, 全书的整体结构脉络清晰, 系统全面, 由浅入深, 既包括团体心理辅导的重点理论的梳理, 也包括团体心理辅导技能训练的过程与结果。先是从理论上精讲团体心理辅导的基本知识、团体心理辅导的准备工作 (包括团体领导者的素质要求、团体成员的选择、团体方案的设计) 、团体实施的阶段特点与主要技术以及团体效果的评估等。重点的实务训练部分充分体现了团体心理辅导的领导者训练所贯彻的“在体验中成长, 在应用中提升”的理念。实际的操作中, 理论与实务的内容是穿插进行, 具有一定的灵活性。每次活动后面的成员反馈与带领小组的总结都可以让使用者看到参与者的心路历程, 从中吸取鲜活的经验和教训。*后是总结和成果展示部分。尽管还有些稚嫩和不足, 但充分表明了受训成员的专业成长, 体现了训练学习的系统性和完整性, 也为学习和训练效果的评估提供了依据, 同时这些成果也为使用者针对类似对象的团体辅导提供参考。
团体心理辅导领导者训练与成长 目录
目录
序**章夯实理论基础
一、团体心理辅导概述
二、团体心理辅导的领导者
三、团体辅导前的筹划工作
四、团体心理辅导的方案设计
五、团体辅导方案设计中的活动与练习
六、团体心理辅导的过程特点
七、团体辅导的效果评估
八、学员关于理论学习的感悟第二章团体领导者的参与体验与个人成长
一、组建“成长共同体”
二、破冰活动：缘来你我
三、小组建设及成果
四、团体辅导主题活动体验一：我的人生我做主之情绪辅导
五、团体辅导主题活动体验二：我的人生我做主之择偶辅导第三章团体领导者的微技能训练
一、人体时钟
二、官兵捉贼
三、我说你画
四、抓与逃
五、007
六、合作吹气球
七、配对互相介绍第四章督导下的朋辈团体辅导实习
一、“知”己——大学生自我认识团体辅导
二、“爱”己——大学生自我悦纳团体辅导
三、走进内心深处——大学生自我价值观澄清团体辅导
四、源于暗示的力量——大学生自信心提升团体辅导
五、来自星星的“我”——大学生自信心训练团体辅导
六、信任之旅——大学生人际信任团体辅导第五章督导下的课外拓展实习
一、高三学生考前辅导工作坊实操训练
二、小学生“自我悦纳”系列班级辅导实操训练第六章团体辅导学习的阶段性总结
一、学习成果展示
二、训练与成长的阶段性总结
三、学员关于整体学习过程的总结与感悟参考文献后记
一、团体心理辅导概述
二、团体心理辅导的领导者
三、团体辅导前的筹划工作
四、团体心理辅导的方案设计
五、团体辅导方案设计中的活动与练习
六、团体心理辅导的过程特点
七、团体辅导的效果评估
八、学员关于理论学习的感悟第二章团体领导者的参与体验与个人成长
一、组建“成长共同体”
二、破冰活动：缘来你我
三、小组建设及成果
四、团体辅导主题活动体验一：我的人生我做主之情绪辅导
五、团体辅导主题活动体验二：我的人生我做主之择偶辅导第三章团体领导者的微技能训练
一、人体时钟
二、官兵捉贼
三、我说你画
四、抓与逃
五、007
六、合作吹气球
七、配对互相介绍第四章督导下的朋辈团体辅导实习
一、“知”己——大学生自我认识团体辅导
二、“爱”己——大学生自我悦纳团体辅导
三、走进内心深处——大学生自我价值观澄清团体辅导
四、源于暗示的力量——大学生自信心提升团体辅导
五、来自星星的“我”——大学生自信心训练团体辅导
六、信任之旅——大学生人际信任团体辅导第五章督导下的课外拓展实习
一、高三学生考前辅导工作坊实操训练
二、小学生“自我悦纳”系列班级辅导实操训练第六章团体辅导学习的阶段性总结
一、学习成果展示
二、训练与成长的阶段性总结
三、学员关于整体学习过程的总结与感悟参考文献后记
展开全部
团体心理辅导领导者训练与成长 作者简介
曲燕，女，汉族，北京师范大学珠海分校国际商学部教授，硕士生导师，中国共产党党员。曾任哈尔滨师范大学外语部、公共英语部教学主任，党总支组织委员。1988-1989年作为访问学者在英国诺丁汉大学英语系学习;1997-1998年在美国纽约城市大学国际关系系攻读硕士学位;2008-2009年任伦敦中医孔子学院中方院长。世界汉语教学学会会员、黑龙江省大学外语学会会员、黑龙江省高等教育学会会员、黑龙江省欧美同学会会员等。
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