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中国通史大师课:3 版权信息
- ISBN：9787553811574
- 条形码：9787553811574 ; 978-7-5538-1157-4
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
中国通史大师课:3 本书特色
本套书由多位当下中国史学界的名师学者共同撰写，是一套大家写给大家的中国通史读本。每位老师着眼于自己专攻的领域，以严谨、科学的方法梳理中国历史的演进，分析历代经济、政治、文化和社会发展的情况，帮助读者了解中国历史的概貌，把握历史发展的规律和脉络。本套书内容丰富，资料可靠，是广大历史爱好者、学生、职场人士学习中国历史的极佳读本。
本套书共分三册，本书为第二册，内容包括从宋代到近代的历史。
中国通史大师课:3 内容简介
本书是专业历史学者写给普通读者的中国历史通俗读物。书中既有对历史主线、朝代更迭的梳理, 也有对不同时期经济文化发展情况的分析与解读, 内容丰富, 资料可靠, 深入浅出。本册内容包括从宋代到清代的历史, 由5位主讲人合著。
中国通史大师课:3 目录
**章 宋代政治文化面面观 邓小南
**节 概述（上篇）：帝国的辉煌与苍凉／ 002
第二节 概述（下篇）：生于忧患，长于忧患／ 005
第三节 防弊之政：宋代的“祖宗之法”／ 010
第四节 科举制度：新型士人的出现／ 017
第五节 文官制度：权力机制与制衡／ 026
第六节 信息渠道：多种途径的沟通方式／ 032
第七节 开创的活力：儒学与文学／ 039
第八节 雅俗兼资：士人的文化活动／ 045
第九节 化民成俗：社会风貌的演化／ 052
第二章 大元王朝的统治 张帆
**节 蒙古的崛起／ 060
第二节 蒙古版图的扩张／ 065
第三节 元朝的建立与统一／ 071
第四节 元朝中后期的政治／ 077
第五节 元朝的国家制度／ 082
第六节 元朝的民族关系／ 088
第七节 元朝的对外关系／ 094
第八节 元朝的经济与社会／ 100
第九节 元朝的文化／ 105
第三章 内敛的明代中国 赵现海
**节 贫寒天子与内敛的明代中国／ 114
第二节 “靖难之役”与永乐帝的边疆开拓／ 121
第三节 郑和下西洋与消逝的传统航海时代／ 127
第四节 “三杨”与明朝的内阁／ 133
第五节 多面的宦官与被误解的历史／ 139
第六节 王阳明的疏离与完美／ 145
第七节 明长城的是与非／ 151
第八节 “倭寇”“板升”与走向远方的明人／ 160
第九节 晚明中国的救亡图存与走向崩溃／ 168
第四章 康乾时期的清代中国 刘凤云
**节 关于“康乾盛世”／ 176
第二节 收复边疆与有效的行政管辖／ 183
第三节 西师与新疆、西藏的统一／ 189
第四节 朱批奏折与军机处／ 196
第五节 用人理念与风格／ 203
第六节 惩贪与治吏／ 209
第七节 小政府，大职能／ 215
第八节 经济家与精英官僚／ 221
第九节 文字狱和闭关锁国／ 227
第五章 四组关系中的近代中国 马勇
**节 超稳定中国的崩溃／ 234
第二节 水土不服的传统与现代／ 239
第三节 价值观的大作战／ 244
第四节 革命是中国的传统吗？／ 249
第五节 改革是不是革命之母？／ 254
第六节 清末民初革命与改良的角力／ 260
第七节 走出帝制是历史的偶然／ 266
第八节 近代史上的思想启蒙／ 271
第九节 救亡压倒启蒙／ 276
**节 概述（上篇）：帝国的辉煌与苍凉／ 002
第二节 概述（下篇）：生于忧患，长于忧患／ 005
第三节 防弊之政：宋代的“祖宗之法”／ 010
第四节 科举制度：新型士人的出现／ 017
第五节 文官制度：权力机制与制衡／ 026
第六节 信息渠道：多种途径的沟通方式／ 032
第七节 开创的活力：儒学与文学／ 039
第八节 雅俗兼资：士人的文化活动／ 045
第九节 化民成俗：社会风貌的演化／ 052
第二章 大元王朝的统治 张帆
**节 蒙古的崛起／ 060
第二节 蒙古版图的扩张／ 065
第三节 元朝的建立与统一／ 071
第四节 元朝中后期的政治／ 077
第五节 元朝的国家制度／ 082
第六节 元朝的民族关系／ 088
第七节 元朝的对外关系／ 094
第八节 元朝的经济与社会／ 100
第九节 元朝的文化／ 105
第三章 内敛的明代中国 赵现海
**节 贫寒天子与内敛的明代中国／ 114
第二节 “靖难之役”与永乐帝的边疆开拓／ 121
第三节 郑和下西洋与消逝的传统航海时代／ 127
第四节 “三杨”与明朝的内阁／ 133
第五节 多面的宦官与被误解的历史／ 139
第六节 王阳明的疏离与完美／ 145
第七节 明长城的是与非／ 151
第八节 “倭寇”“板升”与走向远方的明人／ 160
第九节 晚明中国的救亡图存与走向崩溃／ 168
第四章 康乾时期的清代中国 刘凤云
**节 关于“康乾盛世”／ 176
第二节 收复边疆与有效的行政管辖／ 183
第三节 西师与新疆、西藏的统一／ 189
第四节 朱批奏折与军机处／ 196
第五节 用人理念与风格／ 203
第六节 惩贪与治吏／ 209
第七节 小政府，大职能／ 215
第八节 经济家与精英官僚／ 221
第九节 文字狱和闭关锁国／ 227
第五章 四组关系中的近代中国 马勇
**节 超稳定中国的崩溃／ 234
第二节 水土不服的传统与现代／ 239
第三节 价值观的大作战／ 244
第四节 革命是中国的传统吗？／ 249
第五节 改革是不是革命之母？／ 254
第六节 清末民初革命与改良的角力／ 260
第七节 走出帝制是历史的偶然／ 266
第八节 近代史上的思想启蒙／ 271
第九节 救亡压倒启蒙／ 276
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中国通史大师课:3 相关资料
学习历史很重要，尤其是学习本国的历史。我们学习历史，并不是要机械地背诵年代、记住人物，对历史事件如数家珍，而是要看到历史的精神、变化的过程和人类的未来，正如司马迁所说：“究天人之际，通古今之变。”这套《中国通史大师课》，是由很多中国历史研究方面的专家共同撰写的，他们都是学有成就的人，他们的设想和所写下的内容，一定会给大家带来知识的盛宴。
?——葛兆光
数千年的波澜壮阔，浓缩在了几十个小时的讲述中，又浓缩在了这60万字的小书里。展现在读者面前的，不唯有田野考古与案头卷帙的发现之美，更难得的是有每位讲者的多维思辨之美。历史，因不断被解读阐释而更显厚重，更富魅力。看似与当下生活相疏离的“无用之学”，恰是我们精神家园中文明给养的无尽源头。
——许宏
《中国通史大师课》集聚了众多优秀史学工作者的智慧和多年的研究心血，从大的历史视野和历史脉络出发，结合具体入微的历史细节，探讨、梳理了上下五千年中国历史的发展道路和发展规律。作者们以正确的历史观、严谨的历史知识和通俗易懂的语言，为社会大众奉献了一套启迪智慧的精品佳作。
——卜宪群
中国通史大师课:3 作者简介
邓小南（北京大学历史学系教授，人文社会科学研究院院长）
张帆（北京大学历史学系主任）
赵现海（中国社会科学院古代史研究所研究员）
刘凤云（中国人民大学清史研究所教授）
马勇（中国社会科学院近代史研究所研究员）
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