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澄心沟通 E路成长-澄心+未成年人心理咨询案例汇编 版权信息
- ISBN：9787567228849
- 条形码：9787567228849 ; 978-7-5672-2884-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
澄心沟通 E路成长-澄心+未成年人心理咨询案例汇编 内容简介
本书内容包括: “偷”幼儿园的玩具 —— 孩子吸引父母注意的特殊方式 ; 真假多动症 —— 我们是否过度解读孩子的问题 ; 不张嘴的宝宝 —— 自闭症儿童的辨别等。
澄心沟通 E路成长-澄心+未成年人心理咨询案例汇编 目录
萌萌幼儿
一、案例
“偷”幼儿园的玩具——孩子吸引父母注意的特殊方式
真假多动症——我们是否过度解读孩子的问题
不张嘴的宝宝——自闭症儿童的辨别
甜甜的烦恼——上学适应问题浅析
特别文静的小男孩——如何应对孩子人际交往中的口吃现象？
小闯的“班长”职务——一个幼儿园孩子攻击性行为的案例
二、澄心说
如何培养幼儿的想象力？
如何培养幼儿的注意力？
什么是俄狄浦斯情结？
什么是感觉统合？
什么是房树人测验？
什么是沙盘游戏疗法？
青青小学
一、案例
“妈妈，我也不想这样，可我做不到”——对感觉统合失调儿童的有效干预
情绪变奏曲——小学生情绪失控调整的案例
总是逃学的孩子——家庭离异引起的孩子不适应问题分析
压岁钱引起的风波——如何应对小学生攀比心理的案例
总是回不了家的爸爸——亲人离世如何告诉孩子的案例
写作业磨磨蹭蹭的孩子——渴望获得父母关注的案例
孩子怎么“多动”了？——由于情绪障碍引发多动的案例
爱有限宠有度——过度溺爱形成的厌学问题的矫正
二、澄心说
如何理解小学生厌学现象？
养成良好的学习习惯
如何应对校园欺凌？
有效的学习策略
什么是行为矫正技术？
焦点解决短期治疗
飞扬中学
一、案例
化解焦虑 轻松迎考——一例合理情绪疗法的技术应用
考前大补身体怎么没用？——一例高考生考前焦虑引起的手淫问题
被烦恼困扰的优等生——过分追求完美的心理问题分析
青春期不可言表的秘密——如何应对自慰行为？
“我没有妹妹，我不要上学”——多子女家庭中关爱不足所致的拒学案例
抑郁，孩子别无选择——孩子成为夫妻关系的牺牲品
青苹果的羞涩——论青春期“早恋”现象
“我真的那么没用吗？”——一例考试焦虑心理问题的处理
“我不上学了，因为我要当作家”——一个高中生自我同一性失调的案例
二、澄心说
如何看待青春期偶像崇拜现象？
如何度过第二逆反期？
如何应对中学生考试焦虑？
如何看待青春期的“早恋”现象？
什么是认知行为治疗？
什么是叙事疗法？
参考书目及网站
结语
一、案例
“偷”幼儿园的玩具——孩子吸引父母注意的特殊方式
真假多动症——我们是否过度解读孩子的问题
不张嘴的宝宝——自闭症儿童的辨别
甜甜的烦恼——上学适应问题浅析
特别文静的小男孩——如何应对孩子人际交往中的口吃现象？
小闯的“班长”职务——一个幼儿园孩子攻击性行为的案例
二、澄心说
如何培养幼儿的想象力？
如何培养幼儿的注意力？
什么是俄狄浦斯情结？
什么是感觉统合？
什么是房树人测验？
什么是沙盘游戏疗法？
青青小学
一、案例
“妈妈，我也不想这样，可我做不到”——对感觉统合失调儿童的有效干预
情绪变奏曲——小学生情绪失控调整的案例
总是逃学的孩子——家庭离异引起的孩子不适应问题分析
压岁钱引起的风波——如何应对小学生攀比心理的案例
总是回不了家的爸爸——亲人离世如何告诉孩子的案例
写作业磨磨蹭蹭的孩子——渴望获得父母关注的案例
孩子怎么“多动”了？——由于情绪障碍引发多动的案例
爱有限宠有度——过度溺爱形成的厌学问题的矫正
二、澄心说
如何理解小学生厌学现象？
养成良好的学习习惯
如何应对校园欺凌？
有效的学习策略
什么是行为矫正技术？
焦点解决短期治疗
飞扬中学
一、案例
化解焦虑 轻松迎考——一例合理情绪疗法的技术应用
考前大补身体怎么没用？——一例高考生考前焦虑引起的手淫问题
被烦恼困扰的优等生——过分追求完美的心理问题分析
青春期不可言表的秘密——如何应对自慰行为？
“我没有妹妹，我不要上学”——多子女家庭中关爱不足所致的拒学案例
抑郁，孩子别无选择——孩子成为夫妻关系的牺牲品
青苹果的羞涩——论青春期“早恋”现象
“我真的那么没用吗？”——一例考试焦虑心理问题的处理
“我不上学了，因为我要当作家”——一个高中生自我同一性失调的案例
二、澄心说
如何看待青春期偶像崇拜现象？
如何度过第二逆反期？
如何应对中学生考试焦虑？
如何看待青春期的“早恋”现象？
什么是认知行为治疗？
什么是叙事疗法？
参考书目及网站
结语
展开全部
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