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迎接第二个孩子 版权信息
- ISBN：9787571400392
- 条形码：9787571400392 ; 978-7-5714-0039-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
迎接第二个孩子 本书特色
养育第二个孩子与养育第1个孩子有很多不同之处，大多数父母在第二个孩子到来时都会对自己的生活变化之大感到惊讶。甚至在第二个孩子出生之前一系列新的问题就出现了：两个孩子的*佳年龄差距是多少？如何让第1个孩子接受弟弟妹妹？如何理解兄弟姐妹间的竞争？ 本书的作者朱迪?邓恩是美国宾夕法尼亚州立大学发展心理学教授，开创了用自然观察的方法进行儿童早期兄弟姐妹关系纵向研究的先河，并因此获得美国心理学会斯坦利?霍尔奖、美国儿童发展研究学会儿童发展杰出科学贡献奖、古根海姆学者奖。她曾在英国剑桥大学和伦敦国王学院进行儿童早期社会性发展（特别是兄弟姐妹关系）研究，1996年当选英国人文社会科学院（FBA）院士，2000年当选英国医学科学院院士（FMedSci）。 这本书以她几十年专业研究为基础，帮助二胎父母理解孩子心理，告诉他们与兄弟姐妹一起长大的经历会如何影响孩子的个性发展，面对孩子之间的竞争和冲突应该怎么办，为二胎家庭提供情感和心理上的支持，让家庭中的每一个成员都能享受四口之家的快乐生活。
迎接第二个孩子 内容简介
这本书主要为三部分，即二胎家庭很初的两年、孩子们的冲突与竞争、孩子们的个性发展。 篇幅很长、涉及面很多的是部分——二胎家庭的很初两年，内容包括父母的准备，头胎孩子的心理变化，两个孩子关系的建立和发展。 第二部分讲的是，如何处理孩子们的冲突和竞争。作者认为，兄弟姐妹间的冲突和竞争也是不可避免的，是孩子们成长发展的重要组成部分，所以父母不必太焦虑。让孩子们自己学会解决冲突、合理竞争，是促进他们社会性发展的重要方面。 第三部分主要讲孩子们的个性为何不同，以及兄弟姐妹关系今后的发展。作者认为，父母对每个孩子的差异应表现出尊重和欣赏，表现出对他们每个人独特的爱，这是培养孩子和促进孩子发展优选的方式。
迎接第二个孩子 目录
**部分 *初的两年
**章 照顾两个孩子意味着什么？......3
让两个孩子都获得爱和安全感......3
**个孩子会感觉被取代吗？......5
父母将经历的变化......7
照顾两个孩子并不等于完成双倍的工作......10
你的婚姻：新的压力与新的力量......11
父亲和**个孩子......13
两个孩子的年龄差距：谣言和事实......14
第三章 迎接第二个孩子的出生......27
与**个孩子谈论弟弟妹妹......29
给**个孩子讲他小时候的故事......32
和**个孩子一起看书......33
让**个孩子给弟弟妹妹起名字......34
向**个孩子解释你为什么很疲惫......34
避免让**个孩子感觉神秘和焦虑......34
给**个孩子提供与婴儿接触的机会......36
尽量减少日常生活的改变......38
第四章 在医院里......47
不要打乱**个孩子的生活......47
应该让**个孩子陪伴妈妈分娩吗？......48
给**个孩子打电话......50
两个孩子的**次相见......51
应该让**个孩子去医院探望吗？......52
如何带**个孩子去医院探望......53
第五章 两个孩子一起生活的前几周......57
忙乱、疲惫的前几周......58
关注、陪伴**个孩子......59
**个孩子的不同反应......60
出现退行行为......62
故意淘气......64
出现嫉妒心理......66
如何应对**个孩子的变化......67
保证规律的日常作息......68
确保看望者是来帮忙而不是来添乱的......69
让**个孩子帮助照顾小宝宝......70
做好准备应对越来越多的要求......73
不要放弃母乳喂养......74
站在**个孩子的角度思考问题......75
尽可能地寻求帮助......76
合理分配时间......78
值得开心的事：兄弟姐妹关系的开始......79
第六章 与两个孩子一起生活的**年......83
平衡两个孩子的需求......83
**个孩子的变化......91
重返职场......102
当第二个孩子到了学步期......106
一天的计划......108
第七章 兄弟姐妹关系的发展......113
妈妈对兄弟姐妹关系的影响......113
爸爸对兄弟姐妹关系的影响......117
当爸爸妈妈和第二个孩子做游戏时......119
让哥哥姐姐逗弟弟妹妹笑......121
兄弟姐妹的**次对话......123
兄弟姐妹间的模仿行为......125
尝试安慰弟弟妹妹......128
第二个孩子对哥哥姐姐的依恋......129
**个孩子的矛盾心理......131
**个孩子对父母偏心的察觉......133
游戏开始了......135
第二部分 冲突和竞争
第八章 竞争、敌对和冲突......144
竞争：兄弟姐妹一起生活的真实写照......146
第二个孩子面对冲突时的表现......150
为什么兄弟姐妹会打架？......153
早期兄弟姐妹间理解能力的发展......158
争吵会逐渐减少......160
有益的竞争......161
在争吵中学会理解他人......162
减少冲突的方法......163
是否要介入孩子们的纷争？......170
与孩子们进行一对一的谈话......172
做一个争吵记录表......173
孩子们争吵不是妈妈的错......174
第九章 应对孩子们出现的问题......176
兄弟姐妹间的暴力行为......176
尽量控制你的愤怒情绪......178
随着孩子长大而变换策略......179
与**个孩子谈论他的感受......179
告诉有暴力行为的孩子他还是被爱的......180
尝试其他策略......180
不要给打人的一方过多的关注......181
将冲突双方暂时分开......181
要不要让孩子道歉？......181
欺负者和被欺负者......182
第三部分 养育个性不同的孩子
第十章 孩子们为什么如此不同？......186
第十一章 如果第二胎是双胞胎......197
第十二章 向前看......212
展开全部
迎接第二个孩子 节选
两个孩子的年龄差距：谣言和事实 无论你是已经怀上二胎，还是计划怀二胎，可能都考虑过两个孩子之间的年龄相差几岁是*理想的。隔一年会不会比隔两年更好？或者隔三年以上更好？这个问题没有标准答案，它受很多个人因素影响，比如你和伴侣的工作情况、经济情况、健康状况、年龄和个人偏好等。你可能想要在生二胎宝宝前确保恢复体力，所以需要更长的时间间隔；你也可能想尽快度过给小婴儿换尿布的阶段，从而缩短时间间隔。许多充满热情的新晋爸妈都想在生二胎前有足够的时间照顾**个孩子。关于这一点也有一些互相矛盾说法：有人坚信年龄相近的两个孩子之间更容易彼此竞争，两岁的年龄间隔是不理想的；也有人认为年龄相近的两个孩子会成为更好的伙伴。那么，孩子们之间不同的年龄差距会造成什么不一样的影响呢？ 如果你的两个孩子的智力发育和身体发育都很健康，那么他们的年龄差距多大并不是很重要。孩子的智力和身体发育受多种因素影响，包括遗传、学校教育等各方面。孩子的个性特征也是这样，即使你听说过“中间儿综合征 ”“神经质的小大人长子”。事实上，出生顺序和年龄差距都不是孩子的个性特征与社会适应性的主要影响因素，不同的气质类型和社会交往情况才是更重要的影响因素。 孩子们在一起玩时难免会争吵，并不能以此预测他们以后会和睦相处还是会水火不容。年龄相近和年龄差距较大的兄弟姐妹都可能相处融洽，也都可能互相厌恶。对他们如何相处有较大影响的是他们的个性特征以及与父母的相处方式。有的孩子天生随和，有的则容易与人产生摩擦。父母需要考虑的是孩子是否感到父母对另一个孩子关爱更多，或认为自己受到了不公平的对待。 兄弟姐妹间的年龄差距并非不会对家庭关系的模式造成任何影响，只是它是诸多影响因素中的一个。年龄差距大还是小都有各自的优点和缺点，不存在对错之分。下面是一些你应该考虑的事。 年龄差距在2岁以内 很多两个孩子年龄差距小的家长认为，尽快生二胎可以快速度过照顾婴儿的阶段，让两个年龄相近的孩子相互陪伴，因为他们发展水平相似，会有共同的兴趣爱好，可以一起玩耍。一些三十多岁的妈妈认为，如果想生二胎*好抓紧时间。 其实，家里有两个年龄非常接近的孩子，在头两年是很艰难的。在早期，你要给两个孩子换尿布、同时抱两个孩子上楼、安排两个孩子睡觉。接下来，你要一边照顾静不下来的学步儿，一边照顾嗷嗷待哺的婴儿。很多时候，大一点儿的孩子会给你捣乱，例如搅动婴儿洗澡水或玩脏尿布，于是你要擅长讲笑话和唱唱跳跳，转移他的注意力，让他不再对洗澡水和脏尿布感兴趣。照顾两个不足3岁的孩子是艰难的事，因为他们有很多需求。 任何年龄的孩子对于二胎宝宝到来产生的生活的改变都可能产生嫉妒心理或痛苦的情绪，但是年幼的学步儿对这些情绪的表达与年龄稍大的学步儿是不同的。1～2岁的孩子会通过经常哭、黏人、难以集中注意力来表达这些情绪，而稍大一些的学步儿会通过放弃新养成的如厕技能、拒绝吃饭、夜间频繁醒来、午睡困难来表达这些情绪。学步儿不懂得如何处理这些情绪是很正常的。在第三章和第四章我会讲述孩子沮丧、嫉妒时父母如何帮助孩子处理这些情绪。
迎接第二个孩子 作者简介
朱迪?邓恩：美国宾夕法尼亚州立大学发展心理学教授，开创了用自然观察的方法进行儿童亲缘关系纵向研究的先河，并因此获得美国心理学会斯坦利?霍尔奖、美国儿童发展研究学会儿童发展杰出科学贡献奖、古根海姆学者奖。曾在英国剑桥大学和伦敦国王学院进行儿童早期社会性发展（特别是兄弟姐妹关系）研究，1996年当选英国人文社会科学院（FBA）院士，2000年当选英国医学科学院院士（FMedSci）。 著有一系列儿童社会性发展相关书籍，如《兄弟姐妹：爱、嫉妒和理解》《孩子们的友谊：亲密的开端》《儿童的兄弟姐妹关系：发展和临床问题》《儿童的亲密关系》等。
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