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让孩子学会思考 版权信息
- ISBN：9787220113352
- 条形码：9787220113352 ; 978-7-220-11335-2
- 装帧：75g书纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
让孩子学会思考 本书特色
今天的孩子看不懂地图，因为他们瞬间就能用手机搜索到所有问题的答案。 如果一个孩子忘了带作业，只要给家长打个电话，家长肯定会很快送来。 在科技高速发展的推动下，即刻满足一代不仅习惯了速战速决，而且对成年人表现出了前所未有的依赖。如今，家长不给孩子们犯错误的机会，孩子们无从总结经验教训，只学到了思考无用。 在本书中，两位作者对这一代人特有的社交、情感和心理问题进行了深刻剖析。针对家长不经意间助长孩子即刻满足需求的情形，他们列举出了五种家长陷阱，并为解决所有年龄段的孩子身上出现的问题提出了实用可行的方案。 《让孩子学会思考：家长能教的*重要的事》是一本家长和教育工作者不可错过的好书，能够帮助你了解孩子缘何喜欢对别人颐指气使，以及如何改变这种状态，培养出信心十足、独立自强和勤于思考的孩子。
让孩子学会思考 内容简介
◎更多维的探索角度 每一章分别聚焦“如何科学地犯错”“如何避免过度依赖别人”“如何合理使用高科技产品”“如何爱上体育运动”“如何科学面对升学与择校”等主题，各章中则贯穿时间线索，覆盖幼儿园、小学、中学、大学等孩子的各个人生阶段。两条线索交叉，全方位、多角度地解决问题。 ◎关注更现实的问题 针对孩子身上懒惰、拖延、没有耐心、不自立、坐享其成、不爱运动、沉迷网络游戏、吸烟、饮酒等问题为家长出谋划策；精准提炼父母“大包大揽”“完美主义”“溺爱纵容”等问题的症结所在，让家长反思进步。 ◎提供更容易操作的方案 在“晓之以情，动之以理”的同时不忘“授之于渔”。既包括与孩子沟通的具体话术、引导孩子的详细步骤，还推荐了参考资料和工具，并点明可能遇到的阻力，加以排除。
让孩子学会思考 目录
前 言 …………………………………………………………………1
第1章 家长陷阱：你上钩了吗？…………………………………1
解救陷阱 5
火速陷阱 8
压力陷阱 16
给予陷阱 20
负罪陷阱 24
识别并避开家长陷阱 26
第2章 解救孩子只能让他们错失良机………………………… 29
焦虑可以是一种健康的情绪 31
家长解救孩子的不同方法 33
第3章 毫无疑问每个人都会犯错……………………………… 43
尽善尽美有压力 45
改正错误、做出决定并建立自信 49
寸步不离的家长影响孩子的决策能力 52
过度的日程安排会阻碍孩子能力的发展 56
重要的是过程，而不是结果 57
第4章 了解发展阶段…………………………………………… 61
发展阶段理论 63
目标明确的家庭教育 81
第5章 利用大脑发育的关键期………………………………… 85
认知发展理论 88
大脑发育 90
执行功能 92
家长如何提高孩子的判断决策能力 97
第6章 成龙还是成虫：我们为孩子所做的一切是否真的对他们有好处？………………… 103
专家对于“成功”学生的看法 105
被误读的智商 108
强调学习的过程 110
学业自我概念 122
对老师的不满 124
随时待命的家长: 警惕常见借口 126
孩子的话 127
家长的话 127
第7章 手机是智能化了，但我们呢？……………………… 133
手机对孩子的影响 134
发短信 141
关于手机的*终决定 146
第8章 技术惹出的麻烦：电子游戏、社交网络和电视…… 149
电子游戏 151
社交网络 159
电视 165
第9章 体育运动不仅有趣味性……………………………… 171
孩子为什么要进行体育活动？ 173
孩子应该从什么时候开始参加有组织的体育活动？ 176
娱乐型联盟vs 竞技型俱乐部 181
把训练孩子的任务留给教练 183
体育运动的*大好处 185
第10章 毒品和酒精为什么令人神魂颠倒…………………… 191
为什么这一代人无法抵挡使用、滥用药物的诱惑 193
吸毒和酗酒的迹象 201
我的孩子们不会那样做 203
第11章 你的孩子是否准备好了独自打拼？………………… 207
不能错过教育的机会 208
我的孩子有拖延症吗？他没准备好独自打拼吗？ 217
如何让孩子为毕业之后做好准备 220
如果孩子还没有准备好怎么办？ 222
第12章 家长也产生了即刻满足的需求……………………… 229
有耐心 231
要对给孩子传达的信息做到心中有数 232
也允许自己犯错 234
紧跟时代节奏的压力 236
第13章 明白的道理…………………………………………… 239
陷阱 240
积极的育儿策略 243
后 记……………………………………………………………… 248
致 谢……………………………………………………………… 249
展开全部
让孩子学会思考 作者简介
达琳·斯威特兰（Darlene Sweetland, PhD）执业临床心理医生，专注研究儿童和青少年心理问题二十余年。作为一名儿童心理学家，她主要对有社交、学习和情感问题的儿童和青少年进行心理疏导。她是儿童和家庭治疗领域的一位极负盛名的治疗师和演讲家。 罗恩·施托尔伯格（Ron Stolberg, PhD） 执业临床心理医生，亚莱恩国际大学副教授。
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