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高等学校小学教育专业“十三五”规划教材教育学/赵明录 版权信息
- ISBN：9787303245093
- 条形码：9787303245093 ; 978-7-303-24509-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
高等学校小学教育专业“十三五”规划教材教育学/赵明录 本书特色
教育学作为教师教育专业的公共必修课程，具有专业标志的性质，其教材的质量直接影响着教学的效果和学生培养的质量。近年来，以提高教师专业化水平为核心和导向，我国对传统的师范教育进行了空前的改革，一个多元化、开放式、一体性的现代教师教育培养培训体系已经初步形成。以此为背景，人们对教育学课程教材建设和课堂教学提出了更高的要求。
高等学校小学教育专业“十三五”规划教材教育学/赵明录 内容简介
教育学作为教师教育专业的公共必修课程，具有专业标志的性质，其教材的质量直接影响着教学的效果和学生培养的质量。近年来，以提高教师专业化水平为核心和导向，我国对传统的师范教育进行了少见的改革，一个多元化、开放式、一体性的现代教师教育培养培训体系已经初步形成。以此为背景，人们对教育学课程教材建设和课堂教学提出了更高的要求。
高等学校小学教育专业“十三五”规划教材教育学/赵明录 目录
绪论
**章 认识教育
**节 教育的内涵
一、教育是人类所特有的一种有目的的活动
二、教育是人类有目的的传承社会经验的活动
三、教育是以影响人的身心发展为直接目标的活动
第二节 教育的外延
一、自然教育
二、社会教育
三、家庭教育
四、学校教育
第三节 教育的要素
一、教育者
二、受教育者
三、教育内容
四、教育手段
第二章 教育的产生和发展
**节 教育的产生
一、神话起源说
二、生物起源说
三、心理起源说
四、劳动起源说
第二节 教育的发展
一、原始教育
二、古代教育
三、现代教育
四、现代教育的发展趋势
第三章 教育与社会发展
**节 教育的社会基础
一、社会生产力对教育的制约
二、社会政治经济制度对教育的制约
三、社会文化对教育的制约
四、社会人口因素对教育的制约
第二节 教育的社会功能
一、教育对社会生产力的促进作用
二、教育对政治经济制度的促进作用
三、教育对文化的促进作用
四、教育对人口的作用
第三节 教育的相对独立性
一、教育具有自身的特点和规律
二、教育具有历史继承性
三、教育与社会生产力、政治经济制度发展的不平衡性
第四章 教育与人的发展
**节 人的身心发展概述
一、人的身心发展的含义
二、人的身心发展的动力
三、人的身心发展的规律
四、影响人的身心发展的因素
第二节 教育的育人功能
一、教育促进人的社会化
二、教育促进人的个性化
第五章 教育目的
第六章 教育制度
第七章 教师与学生
第八章 课程
第九章 教学论
第十章 德育论
第十一章 教育组织管理
第十二章 教育研究概论
参考文献
展开全部
高等学校小学教育专业“十三五”规划教材教育学/赵明录 作者简介
1990年7月毕业于华东师范大学教育系分配至河北师范大学教育系工作至今 主要承担的教学任务：本科生教师教育课程、教育硕士和专业学位研究生《教育原理》 科研成果：在各级期刊发表论文十余篇，编写教材多部。
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